當(dāng)前，中小經(jīng)營面臨各種困難，企業(yè)運行存在諸多不確定因素，中小企業(yè)遇到的困難之多和壓力之大，是相當(dāng)突出的，發(fā)展趨勢嚴峻已經(jīng)是不爭的事實，最突出的就是很多時候所表現(xiàn)出來的產(chǎn)品銷售不暢和資金周轉(zhuǎn)極其困難。不少中小企業(yè)的產(chǎn)品線嚴重老化，很多產(chǎn)品都是幾年甚至十年前研發(fā)生產(chǎn)的。要么現(xiàn)在已經(jīng)價格穿孔，要么就是消費者已經(jīng)不再接受�？傊�，這個瓶頸首先的表現(xiàn)就是營銷上無計可施。
瓶頸制約著中小企業(yè)的發(fā)展，影響了企業(yè)社會功能和作用的充分發(fā)揮。中小企業(yè)如何向營銷要效益，如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，從多方面挖掘潛力，提高自身的效益，這是一個很重要的歷史性的課題；也是一個永恒的課題。
在激烈的市場競爭中，大多數(shù)企業(yè)都認識到市場的競爭歸根結(jié)底是員工素質(zhì)的競爭，都認識到培訓(xùn)是投資最小、回報率最大的一項投資。
但是企業(yè)想要在市場上找到適合自己企業(yè)的培訓(xùn)、值得企業(yè)投資的培訓(xùn)應(yīng)該說也還不是不太容易的。
為什么這么說呢？
讓我們看看市場上目前存在的各種培訓(xùn)就會知道為什么會有這種說法了。
先看看培訓(xùn)市場發(fā)展至今所包含的幾種形式：
1、公開課
2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課
3、網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)
其中公開課主要從成功學(xué)演變而來，現(xiàn)在又包括大型研討會、體驗式培訓(xùn)、教練技術(shù)；而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課主要是通過由針對性的培訓(xùn)與行業(yè)經(jīng)驗的結(jié)合來授課，包括視頻教學(xué)、沙盤模擬等等新的方法；網(wǎng)絡(luò)視頻課則以公開課為主，但很好進行了整合與嫁接。
但不管是哪種培訓(xùn)方式，在筆者看來，國內(nèi)的培訓(xùn)市場中都可以總結(jié)為四個字：危機四伏。
師資整合危機
當(dāng)下不少培訓(xùn)機構(gòu)沒有師資整合能力，知名老師請不起，沒名氣老師推不動。而自己機構(gòu)所擁有的老師名義上掛著專家、教授的頭銜，其實只是離開書本沒多久的讀書人，沒有真正經(jīng)過市場的歷練又憑什么去教導(dǎo)別人成功呢？恐怕只是紙上談兵罷了。
筆者認為，能稱得上合格的企業(yè)培訓(xùn)師是要經(jīng)過市場充分歷練，有足夠的經(jīng)驗的人才能夠擔(dān)當(dāng)?shù)摹Ｒ驗橹挥姓嬲?jīng)過歷練的人才能以其敏銳的洞察力和獨到的眼光發(fā)掘市場的特點及其特有的差異化，才能提出最適合市場也最適合企業(yè)的方法、策略，也就是我們常說的，是以實戰(zhàn)、實用、實效為目的。
產(chǎn)品研發(fā)危機
絕大多數(shù)機構(gòu)已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)課程找老師，先列出個講課標(biāo)題（恐怕連大綱都列不出來），然后網(wǎng)上搜索一下，看看有什么適合的老師，只要價錢合適，也不管對方是不是真的能為企業(yè)解決問題，請來再說。至于自己，根本就不具備課程的研發(fā)能力，往往東家看看西家瞅瞅，人家弄什么課題，我也弄什么，毫無新意�？粗思覈鈱嵭惺裁赐卣褂�(xùn)練—空中單杠、信任背摔；室內(nèi)拓展—魔鬼訓(xùn)練、潛能開發(fā)燈活動，自己也趕緊照搬照抄，熱鬧過后恐怕說服不了任何企業(yè)，也解決不了企業(yè)的現(xiàn)實問題。
當(dāng)然一直以來，也有些務(wù)實的家伙，在做著各項職業(yè)認證的培訓(xùn)，雖然利潤不是很高，但只要和相關(guān)部門關(guān)系搞好能長期取利。
宣傳推廣危機
打開信箱我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，一些培訓(xùn)機構(gòu)的廣告?zhèn)鲉紊⒙渌奶帲踔链蜷_郵件也可以見到，多少讓人有些心生厭煩，難道宣傳的手段只有這樣？除了電話、郵件、傳單、搞人海戰(zhàn)術(shù)，基本上沒有能力也沒有實力進行其他方式的宣傳了。
培訓(xùn)機構(gòu)有沒有想到跳脫以往的宣傳方式，進行類似公益冠名活動，或是和一些媒體雜志合作，哪怕只要是培訓(xùn)機構(gòu)的名字經(jīng)常出現(xiàn)在人們眼前，讓人們有個印象，一旦哪天需要的時候，當(dāng)然后選擇自己熟悉的，哪怕僅僅是眼熟而已。
品牌影響危機