圖書管理員工作計劃

時間：2024-01-13 07:25:24 員工管理我要投稿

圖書管理員工作計劃【薦】

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的圖書管理員工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

圖書管理員工作計劃【薦】

圖書管理員工作計劃1

　　今目標是一套基于互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)工作平臺，企業(yè)無需架設服務器，無需專人維護，注冊后即可開通本企業(yè)專屬的工作平臺。

　　今目標整合了工作所需的二十多種信息工具與應用，如：電話、郵件、文檔、公告、即時通訊、備忘、審批、日志、計劃、討論、論壇、微博、任務及項目管理、主線等，涵蓋了企業(yè)內(nèi)部的人員溝通、觀點分享、信息、文檔管理、知識管理、信息搜索、團隊協(xié)作、工作主線、企業(yè)社交和綜合辦公等各方面的內(nèi)容，支持自動記錄、分類和保存工作過程的信息和數(shù)據(jù)，支持工作主線的回溯和工作場景的重現(xiàn)，支持各地分支機構(gòu)的組織聯(lián)系和移動辦公，同時具有瀏覽器、桌面客戶端和手機客戶端三種登錄方式。

　　1.溝通

　　該平臺集成多種溝通工具，員工、客戶、分公司、上下游，任何時間、任何地點都可實現(xiàn)溝通。電腦、手機、平板，文字、圖片、語音、視頻，跨屏交流、統(tǒng)一通信。溝通記錄自動保留、永不丟失、授權查詢。

　　2.協(xié)同

　　該平臺提供近二十種辦公協(xié)同工具，企業(yè)自由組合，可輕松找到最適合自己的工作方式。

　　3.效率

　　該平臺集成企業(yè)最常用的信息工具，注冊即可永久免費使用，超低成本。無須比價選擇、無須安裝維護，甚至無須學習。

　　4.數(shù)據(jù)

　　數(shù)據(jù)是企業(yè)的核心資產(chǎn)，散落在個人手中，很容易丟失或擴散。使用該平臺，工作過程中的所有信息，都將自動匯聚到云存儲之中。所有數(shù)據(jù)都有嚴格的授權保護，以及完整的訪問記錄。

　　《今目標企業(yè)工作平臺》在圖書出版項目進度管理中的應用

　　圖書出版是一項系統(tǒng)工程，每一本圖書編輯出版生產(chǎn)任務都可以看作是一個項目。所謂出版項目進度管理就是指在圖書出版過程中按進度計劃，運用適當?shù)姆椒ǘㄆ趯︘椖繉嶋H進度進行跟蹤、檢查，并與計劃進行對比，分析兩者之間的偏差及組織、指導、協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)、各部門工作，及時采取有效措施調(diào)整進度計劃，以保證項目及時完工或在不增加成本和保證項目質(zhì)量的前提下完工。

　　下面從項目管理的角度，探討該工具在輔助策劃編輯進行出版項目進度管理方面的嘗試。

　　1.建立項目，組建高效項目團隊

　　該平臺提供項目管理功能。圖書選題策劃論證后，策劃編輯利用項目工具創(chuàng)建項目并默認為根項目負責人。同時，設置項目參與人，組建項目團隊成員，包括審稿加工、設計排版、改樣校對、信息傳遞等各階段項目負責人，項目提交后，系統(tǒng)將會給所有的參與人發(fā)送一條系統(tǒng)提醒。

　　2.建立子項目，實現(xiàn)圖書出版流程分解

　　圖書項目進度中各階段項目還可以進一步分解為：審稿加工、設計排版、改樣校對、出片付印、信息傳遞、印刷裝訂、入庫送貨、物流配送。

　　按照圖書出版流程分解的結(jié)果，在項目中設置各階段子項目，子項目下設置下級項目，整體根項目通過層層分解為一個個落地的`子項目，每個階段子項目的責任落實到子項目負責人，子項目的責任落實到每項具體工作的團隊成員肩上。制定嚴格的考核體系，對項目團隊成員進行有效的激勵，保證進度目標的實現(xiàn)。

　　3.制訂圖書項目進度計劃

　　項目進度計劃是根據(jù)前期工作分解結(jié)果和各項工作的估算時間及所需的資源，采用系統(tǒng)分析法，對項目、活動做出的一系列時間計劃，即確定項目分解后各項工作的最早開始時間與結(jié)束時間，最晚開始時間與結(jié)束時間，并確定相應的中間分項環(huán)節(jié)。

　　項目進度計劃是項目進度控制和管理的依據(jù)。在項目進度控制計劃中，要確定應該監(jiān)督哪些工作、何時進行監(jiān)督、監(jiān)督負責人是誰、用什么樣的方法收集和處理項目進度信息、怎樣按時檢查工作進展和采取什么樣的調(diào)整措施。各種報告可以通過“文檔”展現(xiàn)出來，并可按項目進行歸檔。

　　4.圖書出版項目進度計劃的控制

　　圖書出版項目進度計劃的控制是指使項目按照預定的進度目標進行，避免工期延遲，以保證項目的工期目標。

　　在《今目標企業(yè)工作平臺》上能夠清楚地看到每個環(huán)節(jié)的工作在什么時間展開和完成情況，工作過程及材料在系統(tǒng)上公開，便于編輯和整個流程相關人員隨時查閱，實現(xiàn)及時更新工作進展，統(tǒng)籌安排。使執(zhí)行全程可視化，工作進程全盤掌控，增強工作透明度，加強監(jiān)管力度，增強時效性。

　　《今目標企業(yè)工作平臺》優(yōu)化出版進度管理

　　在項目實施階段，項目參與人要完成項目計劃總確定的各項工作。《今目標企業(yè)工作平臺》可分階段記錄項目進程，實現(xiàn)精細化管理。

　　1.提高溝通效率

　　圖書出版流程涉及企業(yè)內(nèi)外部多部門，傳統(tǒng)的紙面辦公方式，靠打電話等聯(lián)系，已經(jīng)遠遠不能滿足企業(yè)運營的需要。很多環(huán)節(jié)工作到最后不能形成書面文件展現(xiàn)出來，結(jié)果不透明，過程不可視，即使發(fā)生質(zhì)量問題和出版嚴重超時問題，策劃編輯仍需要較長時間才能獲取反饋，因而很難掌控圖書出版進度。這是我國圖書出版周期長的直接原因。

　　《今目標企業(yè)工作平臺》集成多種溝通工具，項目參與人可以通過桌面客戶端、手機客戶端訪問平臺，任何時間、任何地點都可進行溝通。電腦、手機、平板，文字、圖片、語音、視頻，跨屏交流、統(tǒng)一通訊，使項目信息能夠快速傳遞及時反饋，提高了溝通效率。

　　2.提升進度計劃手段

　　圖書出版是一項系統(tǒng)工程，涉及多個環(huán)節(jié)、部門。同時，目前大多數(shù)出版社都采用項目管理機制，由策劃編輯整體負責協(xié)調(diào)圖書出版工作的整體運作。多名策劃編輯并行工作，在沒有計劃的情況下，編輯發(fā)稿的進度是不可預見的。在出版旺季，常會出現(xiàn)多本圖書需要在同一時間出版，爭用出版資源，導致出版工期延遲的情況。要保證圖書按照預訂的時間出版，進度計劃的制訂是非常重要的工作。

　　通過《今目標企業(yè)工作平臺》可輕松實現(xiàn)“年度計劃”“季度計劃”“月計劃”“周計劃”提交制度。通過“周計劃”與每天記錄的“日志”相對應，將計劃與執(zhí)行形成一個有效的監(jiān)管循環(huán)，加強項目“計劃”執(zhí)行力度。

　　3.提升項目進度的掌控能力

　　有效的制訂項目計劃，合理理順工作流程，配合相應的管理制度，可使項目參與人目標明確，提升執(zhí)行力，從而提高工作熱情和工作效率。通過《今目標企業(yè)工作平臺》項目管理工具，對周期長、多部門協(xié)同、內(nèi)容復雜的圖書出版項目進行分解管理，使執(zhí)行全程可視化，工作進程全盤掌控，增強工作透明度，加強監(jiān)管力度，增強時效性。

　　4.責任到人實現(xiàn)精細化管理

圖書管理員工作計劃2

　　一、加強文獻文檔資料建設，提高館藏質(zhì)量，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，充實館藏數(shù)量，為教學和科研工作服務，為廣大師生服務

　　(一)在對現(xiàn)有館藏文獻資料分析評價的基礎上，密切結(jié)合學校學科建設和本科評估指標體系要求，遵循“重點學科圖書全面收藏，新增學科圖書補充收藏，一般讀物有選擇收藏”的原則，科學制定20xx年采購計劃。擬采購紙質(zhì)圖書61340冊、電子圖書6萬冊。續(xù)訂中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CNKI)、萬方學位論文數(shù)據(jù)庫、CNKI數(shù)據(jù)庫(8個專輯)。增訂20xx年萬方學位論文4—5萬篇。同時重點做好新數(shù)字資源的考察評估工作，適度引進高質(zhì)量的數(shù)字資源，加快特色數(shù)據(jù)庫的建設，以均衡我館的數(shù)字文獻資源與紙質(zhì)文獻資源，更有效地為師生服務。

　　(二)要以館藏現(xiàn)狀和讀者需求為依據(jù)，以滿足讀者、適應學校教學科研的發(fā)展需要為宗旨精心組織紙質(zhì)書刊和電子書刊的采購。吸納教師和學生代表參與圖書訂購工作，調(diào)整“圖書情報工作委員會”組成人員，把專家學者和一線教師、研究人員組織起來，充分發(fā)揮他們在訂購書目、選購書刊中的積極作用。還可通過購書推薦、網(wǎng)絡留言和學生閱讀調(diào)查，了解學生閱讀需求進行采購，充分滿足廣大師生的閱讀需求、滿足教學科研工作的需要。

　　(三)檔案館要將20xx年分發(fā)到各單位的部分檔案及時收回整理上架，將20xx年后至20xx年各單位的文書行政檔案催收整理、歸檔入庫、編目上架，并在原“南大之星”系統(tǒng)檔案錄入的基礎上繼續(xù)錄入未錄庫存檔案。該項工作一定要按照《西安外事學院文件材料立卷歸檔辦法》的要求，確保質(zhì)量。同時要完成好20xx級新生檔案的建立、接收、整理、入庫工作。要把館藏的文書檔案和學生檔案信息輸入計算機，使讀者能夠快速檢索和查詢。要確立“為廣大學生服務、為學校領導機關服務、為各部門和二級院服務”的服務意識，下到基層，面對面指導各部門、各二級院的專、兼職檔案員開展預立卷工作，指導班主任開展新生建檔工作，使他們明確建歸檔范圍和保管期限，把可能出現(xiàn)的問題消滅在基層，減輕驗收壓力，保證移交質(zhì)量。要完成20xx年年鑒的印制、裝訂、發(fā)放、收藏工作和20xx年年鑒的收集、整理、編纂工作。

　　(四)高質(zhì)量地完成各類文獻文檔的驗收、登錄、分編、加工、上架、調(diào)度、分送等常規(guī)性基礎工作。根據(jù)學校學科專業(yè)的分布與變化，以滿足學科需要和方便讀者為原則，及時調(diào)整南北區(qū)的圖書典藏分配方案。

　　二、確立“讀者第一，服務至上”的理念，努力改善服務態(tài)度、全面提高服務質(zhì)量，為讀者創(chuàng)造優(yōu)美舒心的閱讀和借閱環(huán)境

　　(一)注重圖書館文化建設，以環(huán)境的美化、靜化、綠化、書香化為目標，為讀者提供寬敞明亮、整潔安靜、學術和文化氣息濃郁的學習場所。進一步優(yōu)化環(huán)境布置，營造學術文化氛圍，使圖書館真正成為讀書的樂園、知識的殿堂。

　　(二)深入開展優(yōu)質(zhì)服務活動，開展深層次文獻文檔信息服務，拓寬特殊群體信息服務面，積極主動深入各教學部門和科研項目組，了解其信息需求，建立信息服務用戶檔案，提供所需信息，上門服務;規(guī)范定題服務、代查代檢、文獻傳遞、科技查新等工作，豐富信息服務內(nèi)容，強化服務力度，拓展服務空間;定期召開師生座談會和讀者問卷調(diào)查，了解他們的需求，使服務方式人性化、服務內(nèi)容個性化;適時開展讀書節(jié)活動、檔案工作宣傳日活動、舉辦暢銷書介紹活動、召開讀者交流會和讀書講座等活動，提高服務層次;認真做好經(jīng)常性的讀者咨詢和導讀工作，使讀者滿意，進一步提高服務質(zhì)量。

　　(三)加強日常管理，做好常規(guī)工作。檔案館、流通部及各閱覽室在保證開放時間的同時，要認真做好以下各項工作。閱覽室四月初要做好20xx年南北區(qū)期刊數(shù)據(jù)的.下架裝訂工作。流通部、檔案館要提高書刊典藏、文檔卷宗的上架速度，做好讀者接待咨詢的同時，提高文獻文檔的借閱效率。確保6月中旬至7月近萬名學生辦理離校提檔、圖書清還手續(xù)工作順利進行，確保9月份20xx級新生辦理借書證等項工作及時完成。檔案室要完成20xx年專升本整理、移交、退檔、裝檔工作;完成20xx年應屆畢業(yè)生檔案的接收、整理和提取工作;完成xx級學生學籍檔案電子名單的錄入工作;做好未領“校證”、“國證”的發(fā)放工作;普通檔案要完成全部電子錄入工作。全館人員要以高效率、高質(zhì)量的服務工作和良好的服務態(tài)度，有效減少學生的投訴率，提高學生的滿意率。

　　(四)切實加強信息技術部的工作，確保圖書館數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡系統(tǒng)的適時更新維護和數(shù)據(jù)安全完整、暢通有效;確保圖書館自動化管理系統(tǒng)、各類數(shù)字資源的良好運行。整合各種數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡資源，積極籌建統(tǒng)一的檢索平臺，方便讀者對文獻資源檢索利用，為讀者提供問題解答和個性化服務。幫助支持檔案館開發(fā)利用好“南大之星”，充分發(fā)揮其在檔案管理中的積極作用。組織各種形式的培訓，舉辦各類數(shù)據(jù)庫利用講座，培養(yǎng)讀者的信息意識和獲取、利用文獻信息的能力，提高文獻使用效率。

　　認真做好設備維護、更新和添置工作，確保MELINETS圖書館管理系統(tǒng)等硬件設備的正常運行和功能升級，擬更換16塊續(xù)電器(UPS)電池，并新購8000瓦以上UPS機頭設備，擬更新8臺工作用計算機，給北區(qū)新增加學生用計算機30臺。

　　(五)加強文獻文檔資源的宣傳工作。通過圖書館主頁、校電視臺、電臺、校報、講座、專欄等大力宣傳介紹圖書館資源，引導讀者充分利用館藏文獻文檔，提高文獻文檔資源的利用率。

　　三、加強員工隊伍思想工作和業(yè)務培訓，開展多種活動，營造和諧的人文環(huán)境

　　(一)加強員工隊伍思想道德教育工作。將“愛崗敬業(yè)，感恩奉獻”主題教育活動的精神貫穿并落實到每個員工的工作中，堅持每周三形式多樣的政治業(yè)務學習，通過學習使每位員工牢固樹立為教學科研服務、為師生讀者服務的思想。

　　(二)加強業(yè)務培訓工作。積極參加各類專業(yè)培訓，采取送出去、請進來以及崗位培訓等多種方式，開展員工業(yè)務學習和崗位技能培訓，提高員工業(yè)務素質(zhì)和服務技能。要對講授《科技文獻檢索》的員工進行教學方法的培訓，提高他們的教學能力。

　　(三)依托圖書館豐富的文獻資源，活躍館內(nèi)學術氣氛，推動館內(nèi)科研立項工作的開展，積極爭取校內(nèi)外科研項目，提高職工科研能力和科研水平。

　　(四)加強圖書館黨組織建設和思想建設，注重對入黨積極分子的培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員在館內(nèi)各項工作中的模范帶頭作用。努力開展切合實際，富有教育意義的主題活動，進一步豐富黨組織生活。

　　(五)積極開展形式多樣的有益員工身心的活動，豐富員工業(yè)余生活，增強集體凝聚力、向心力，營造和諧的人文環(huán)境。

　　四、加強科學管理，完善崗位職責，建立健全科學的管理制度

　　(一)館內(nèi)實行分層、民主的科學管理模式，使管理工作程序化、人文化。分層管理做到責任落實，民主管理做到心情舒暢。一級抓一級，一抓到底。做到人人有事干，事事有人管;過程有檢查，結(jié)果有考核。

　　(二)進一步健全各項規(guī)章制度，完善業(yè)務工作程序和崗位職責。完善考核制度，使各種考核指標體系更具有客觀性、科學性、公正性。

　　(三)認真做好考勤考核、保潔維護和后勤保障等常規(guī)性、事務性管理工作。高度重視安全防火、治安保衛(wèi)工作，要常抓不懈，防患于未然。

圖書管理員工作計劃3

　　新學期開始之際,為了能進一步搞好本校的圖書室工作,總結(jié)了前幾學期的工作經(jīng)驗,根據(jù)學校的`實際情況,特制訂符合學校實情的圖書工作計劃，如下:

　　一、指導思想:

　　學校圖書室以發(fā)揮其最大的功能，服務于全校師生,讓學生在這里廣泛的閱讀課外書籍,可以獲取豐富的知識,盡可能地方便教師借閱,使他們提高理論水平用以指導實踐技能。

　　二、主要工作:

　　1、借閱

　　我校圖書出借閱實行開架借閱。充分利用好課余時間向師生開放。

　　2、賠償

　　按丟失圖書的價錢進行賠償。比如丟了一本5元的圖書,A、可以賠一本5元以上的新書或8成新的舊書。

　　三、各月工作:

　　9月份:

　　1、訂好工作計劃。

　　2、圖書管理員會議。

　　10月份: 11月份:

　　1、繼續(xù)深入開展圖書“開架借閱”工作。

　　2、搞好圖書管理員培訓、學習工作。 12月份:

　　1、做好工作總結(jié)。

　　2、做好期末書刊催回、歸檔工作。

圖書管理員工作計劃4

　　在當今信息高速發(fā)展時代，統(tǒng)計在各行各業(yè)中所起的作用越來越明顯，如在工商管理領域，通過員工滿意度和顧客滿意度的統(tǒng)計分析，企業(yè)決策層可以直接了解到企業(yè)員工和顧客的需求，從而更多的挖掘員工的潛力并更好地為顧客服務；在重大的投資項目，統(tǒng)計可以用于投資風險分析；在財務的管理方面，統(tǒng)計可以用于企業(yè)的財務分析，使企業(yè)決策層更清楚地了解企業(yè)的財務狀況，并據(jù)此建立起企業(yè)的財務預警監(jiān)測系統(tǒng)。采訪工作是高校圖書館建設中一個非常重要的環(huán)節(jié)，采訪工作的質(zhì)量將直接影響?zhàn)^藏質(zhì)量和圖書館為教學、科研服務的質(zhì)量。采訪統(tǒng)計是高校圖書館采訪工作中的一個組成部分，通過采訪統(tǒng)計的分析研究，不僅可以提高采訪工作質(zhì)量，更是高校圖書館決策層進行科學管理、科學決策的重要參考依據(jù)。然而在高校圖書館，決策層對統(tǒng)計在現(xiàn)代化管理中所起的作用雖然有一定的認識，但未引起足夠的重視，統(tǒng)計數(shù)據(jù)與統(tǒng)計分析未真正運用到科學管理決策中。

　　1高校圖書館采訪統(tǒng)計工作的內(nèi)涵

　　統(tǒng)計工作是指搜集、整理、研究和提供統(tǒng)計數(shù)據(jù)的活動。高校圖書館采訪統(tǒng)計工作就是在采訪工作中對各種數(shù)據(jù)進行搜集、整理，揭示采訪工作的現(xiàn)狀及任務完成情況，并通過對各種數(shù)據(jù)研究分析，找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，并預測未來發(fā)展趨勢的一個過程。

　　2高校圖書館采訪統(tǒng)計工作重要意義

　　2.1采訪統(tǒng)計信息是高校圖書館領導決策的重要依據(jù)

　　著名經(jīng)濟學家馬寅初曾說：“學者不能離開統(tǒng)計而究學，政治家不能離開統(tǒng)計而施政，事業(yè)家不能離開統(tǒng)計而執(zhí)業(yè)�！苯y(tǒng)計地位和作用的重要性毋庸置疑。采訪統(tǒng)計信息，能為領導者提供各種經(jīng)費的流動現(xiàn)狀，能提供各種文獻的購置進度、各學科文獻建設狀況，不同載體文獻占用資金的比例，能反映各供應商的服務質(zhì)量與水平，等等。通過對采訪統(tǒng)計數(shù)據(jù)地靜態(tài)與動態(tài)分析，定量與定性分析，決策層可以掌握采訪部的工作情況以及經(jīng)費預算的執(zhí)行情況，評價文獻采訪計劃以及經(jīng)費預算合理性，預測文獻建設及經(jīng)費支出發(fā)展趨勢，是決策層制訂工作計劃，文獻建設發(fā)展方向，經(jīng)費預算的重要參考依據(jù)。

　　2.2采訪統(tǒng)計信息是采訪部門制定檢查計劃以及調(diào)整采訪策略的重要依據(jù)

　　采訪統(tǒng)計信息及時、準確、全面地反應采訪部門工作的實際情況，是部門領導掌握工作進度、檢查計劃完成情況的重要依據(jù)，通過采訪統(tǒng)計信息的分析，采訪人員還可以對采訪策略進行調(diào)整。有準確、全面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)作為基礎，采訪部門制訂工作計劃將會更加實際、合理。

　　采訪統(tǒng)計信息，是采訪部門調(diào)整采訪策略的重要依據(jù)。如訂單的到書率統(tǒng)計，能讓采訪人員及時了解預訂圖書的到書進度是否按計劃進行，如果不是按計劃進行，應查找原因，及時處理。如有些訂單發(fā)出已有一定的時間，但到書率一直為零，這是一種不正常的現(xiàn)象，應引起采訪人員注意，及時查找原因。原因一般為以下兩種：一種是訂單已發(fā)給書商，但由于業(yè)務員工作的疏忽未錄入訂購系統(tǒng)；另一種情況就是圖書館采訪人員的疏忽，訂單未發(fā)給書商就直接在采訪管理系統(tǒng)里報送，造成已下訂單的假象。通過到書率的統(tǒng)計，可以發(fā)現(xiàn)訂單處理上出現(xiàn)的問題，重新發(fā)送訂單，讓書商及時訂購，或通過現(xiàn)采，購進已出版發(fā)行的圖書，否則，錯過訂購時機，很多書是無法訂購到的，必將會影響圖書館藏書建設的系統(tǒng)性，連續(xù)性，影響藏書的質(zhì)量。

　　2.3采訪統(tǒng)計信息是評價供書商信譽與服務能力的重要依據(jù)

　　目前，大部分高校圖書館已實行了政府采購招標，通過采購招標，規(guī)范了圖書館的采購工作，使圖書館有限的資金發(fā)揮出最大的經(jīng)濟效益。實行政府采購招標，圖書館在標書中提出的相關服務要求，供應商往往都能承諾履行，但是在具體實施過程中，各中標供應商是否能真正履行承諾，或者提供的服務能否達到圖書館的要求，這就需要圖書館方進行嚴格的監(jiān)控，監(jiān)控最有效的辦法就是做好有關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，讓數(shù)據(jù)來做客觀評判�？陀^的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，是評價、對比各供應商信譽與服務能力的依據(jù)，也為新的一輪政府招標提供證明供應商信譽與服務能力的事實依據(jù)。

　　3高校圖書館采訪統(tǒng)計工作的現(xiàn)狀及存在問題

　　3.1領導對采訪統(tǒng)計工作的重視不夠，采訪統(tǒng)計制度未建立建全

　　對于采訪統(tǒng)計工作，圖書館決策層也會有一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計要求，如經(jīng)費的流動狀況及文獻購置總量的統(tǒng)計，但往往是重“數(shù)字”不重分析，統(tǒng)計數(shù)據(jù)對圖書館的管理決策并未起到實際的參考意義。領導對采訪統(tǒng)計工作的重視不夠，因此未建立建全采訪統(tǒng)計制度，未能對采訪工作的各項統(tǒng)計進行指導與監(jiān)督，致使采訪工作人員也不重視日常統(tǒng)計工作，主動統(tǒng)計的意識不強，沒有參與統(tǒng)計的積極性和責任感。

　　3.2無專職統(tǒng)計人員，統(tǒng)計的連續(xù)性無法進行

　　高校圖書館一般無專職統(tǒng)計人員，各部門甚至未指定專門的兼職統(tǒng)計人員。一直以來，采訪部工作人員只顧忙于完成自己的采訪、驗收工作量，而無暇顧及日常的統(tǒng)計工作，只有在年終總結(jié)或臨時需上報數(shù)據(jù)時才匆匆進行統(tǒng)計。但是，往往由于平時不注意原始數(shù)據(jù)的登記或原始憑證的搜集整理，因此統(tǒng)計無法在準確的基礎資料下進行，以至于有些統(tǒng)計數(shù)據(jù)出現(xiàn)前后矛盾，有些數(shù)據(jù)的來源不明確，甚至出現(xiàn)拼數(shù)字的現(xiàn)象，這樣統(tǒng)計報表的'質(zhì)量，準確性，科學性無法得到保證。

　　3.3統(tǒng)計手段簡單，未注重統(tǒng)計分析

　　圖書館現(xiàn)代化管理系統(tǒng)設置有統(tǒng)計功能，但設置的項目不齊全，需輔助一些手工數(shù)據(jù)統(tǒng)計。有些統(tǒng)計人員也不主動熟練掌握統(tǒng)計功能的運用，往往只能手工做一些數(shù)據(jù)的累積、匯總。簡單的統(tǒng)計手段，統(tǒng)計項目設置不合理，使統(tǒng)計工作只能處于統(tǒng)計的初級階段。高校圖書館采訪統(tǒng)計分析研究一直是統(tǒng)計工作的薄弱環(huán)節(jié)，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)未進行更進一步的分析研究，使采訪統(tǒng)計工作未能充分發(fā)揮其應有的價值。

　　4完善高校圖書館采訪統(tǒng)計工作的建議

　　4.1增強統(tǒng)計意識，建立健全采訪統(tǒng)計制度

　　決策離不開數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來源于統(tǒng)計。高校圖書館的決策層要充分意識到采訪統(tǒng)計對高校圖書館科學管理、科學決策的重要性，建立建全采訪統(tǒng)計制度，明確采訪統(tǒng)計職責，制定并嚴格執(zhí)行統(tǒng)計報表的上報制度。采訪統(tǒng)計工作要按一定的程序、規(guī)范正常進行，統(tǒng)計原始數(shù)據(jù)，統(tǒng)計臺賬要認真保管，統(tǒng)計報表要真實、準確，報表分析要客觀、科學。館領導要對采訪統(tǒng)計工作經(jīng)常督促檢查，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)準確無誤；重視和支持采訪統(tǒng)計人員做好統(tǒng)計工作，具體指導采訪統(tǒng)計人員做好統(tǒng)計報表信息分析工作。

　　4.2配備專職或兼職統(tǒng)計人員，確保采訪統(tǒng)計工作正常進行

　　統(tǒng)計工作是一項連續(xù)性、理論性很強的工作，需要有一定的統(tǒng)計知識和相對穩(wěn)定的人員來完成，因此館領導應該指定專門的人員進行采訪統(tǒng)計工作。圖書館工作人員一般對圖書館業(yè)務精通，但具有統(tǒng)計知識的很少，因此館領導要加強對統(tǒng)計人員的統(tǒng)計業(yè)務培訓，讓統(tǒng)計人員掌握統(tǒng)計方法和統(tǒng)計分析原理，確保統(tǒng)計人員在科學的統(tǒng)計理論指導下進行統(tǒng)計工作。統(tǒng)計人員要具有愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、不斷進取的精神，努力提高統(tǒng)計業(yè)務素質(zhì)和工作能力。

　　4.3加強統(tǒng)計分析研究工作，充分發(fā)揮采訪統(tǒng)計的作用

　　統(tǒng)計分析是整個統(tǒng)計工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的一個過程。在準確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)基礎上，用科學的分析方法，找出問題產(chǎn)生的原因，提出解決問題的辦法，揭示發(fā)展規(guī)律，預測發(fā)展趨勢，這是統(tǒng)計工作的最終目標。統(tǒng)計數(shù)據(jù)如果不經(jīng)過“人腦”的分析，就只是“死數(shù)字”而已，因此我們必須注重統(tǒng)計分析。采訪統(tǒng)計分析不應單純停留在采訪進度分析，計劃執(zhí)行情況分析，而應該根據(jù)掌握的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進行深入的綜合分析，分析各種數(shù)據(jù)之間的對應關系、邏輯關系和因果關系，找出原因，提出建議，預測未來發(fā)展趨勢，并將分析結(jié)果寫成分析報告提供給領導者。統(tǒng)計分析報告能將數(shù)據(jù)、圖表、情況、問題、建議、未來預測等融為一體，比一般統(tǒng)計數(shù)據(jù)更集中、更系統(tǒng)地反映客觀實際，又便于決策者閱讀、理解和利用，是領導者做科學決策、制訂計劃的重要參考依據(jù)。

圖書管理員工作計劃5

　　美國的圖書館學家邁克爾戈曼就提出“圖書館擁有三大資源，其中之一就是一支由訓練有素和知識淵博的圖書館員和其他圖書館工作者組成的隊伍。圖書館服務所發(fā)揮的作用：5％來自圖書館的建筑物，20％來自信息資料，75％來自圖書館員的素質(zhì)．即在圖書館的服務中，圖書館員作為知識和智力的載體和傳播者．在圖書館的生存和發(fā)展中成為首要因素和首要資源。圖書館工作人員的素質(zhì)直接影響著圖書館的質(zhì)量和使用效率。如果沒有一流的隊伍，就不可能有一流的辦館效果和效益。而促進圖書館員發(fā)展的關鍵在于幫助圖書館員設計與圖書館組織發(fā)展目標相一致的職業(yè)生涯規(guī)劃。提高圖書館員的職業(yè)幸福感。

　　1、圖書館員的職業(yè)生涯管理意義

　　現(xiàn)代社會，個人的職業(yè)選擇權不斷加大，職業(yè)的變化趨勢越來越強，在圖書館界引入職業(yè)生涯的概念具有重要意義。職業(yè)生涯是一個人從職業(yè)學習開始到職業(yè)勞動結(jié)束的工作經(jīng)歷過程。它是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、經(jīng)驗開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎．以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績的評價、工資待遇、職稱職務的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗經(jīng)歷。人的一生是在職業(yè)生涯中度過的，職業(yè)生涯的成敗對人的一生有著重要的影響，對人生的價值起著決定性作用，對圖書館員也是如此。在強調(diào)以人為本，服務創(chuàng)新的今天，開展圖書館員的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理．能夠有效的改變圖書館的管理理念，真正樹立以人為本的思想，進一步開發(fā)現(xiàn)代圖書館的人力資源，做到人職和諧，從而充分調(diào)動圖書館員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　2、圖書館員如何為自己規(guī)劃職業(yè)生涯

　　2．1 圖書館員的自我評估

　　正確認識自己，這是制定個人職業(yè)規(guī)劃的前提，你工作快樂么？有沒有覺得干了一段時間以后工作很不開心？有沒有覺得自己入錯了行？有沒有覺得其實在圖書館工作并沒有當初想象得那么好？有沒有覺得這份工作是當初因為生存壓力而找的，并不適合自己？你從工作中得到你想要得到的了么？你每天開心么？對自己的知識、技能水平和工作適應性以及自己的性格、愛好、興趣和特長等要有清楚地認識。職業(yè)生涯首先要關注的是自己，自己想要什么？準確地進行自我認識和自我評估是職業(yè)生涯的基礎。

　　對自己生涯發(fā)展的各種因素、各種機會都要進行探索和評估。除了對自己的工作條件、工作環(huán)境、人際關系、發(fā)展前景等外部因素進行評估外，更重要的是對自己已經(jīng)擁有的或可能發(fā)展的能力進行探索，如表達能力、分析能力、解決問題的能力、運現(xiàn)代信息技術的能力、視導監(jiān)督的能力、與人協(xié)同合作的能力、處理突發(fā)事件的能力、掌握和運用時間的能力、計劃和組織活動的能力、和他人溝通的能力等等，這些都是與職業(yè)相關、與個人發(fā)展有關的內(nèi)部因素。作為一名高校圖書館工作者，必須對自身的這些條件或限制進行冷靜和深入的思考，從而為自己的職業(yè)生涯做合適的設計和規(guī)劃。

　　2.2認識圖書館員的職業(yè)生涯階梯

　　職業(yè)生涯階梯是指組織為員工設計的自我認識、成長和晉升管理的方案。職業(yè)階梯模式主要有：單階梯模式、雙階梯模式和多階梯模式。根據(jù)圖書館的具體情況，可實行技術階梯、管理階梯、職稱階梯并行的方式。一條是管理職業(yè)生涯路徑，即傳統(tǒng)的“一般技術人員―― 部門負責人―― 副館長―― 館長”的途徑；一條是技術生涯路徑，這是為那些擁有廣博知識的人員設計的`，他們可在采訪、編目、情報、技術支持等不同部門的不同專業(yè)技術崗位上平行移動，擁有更多的獨立性和更多的從事專業(yè)研究的資源；一條是職稱職業(yè)生涯路徑，即“助理館員― ―館員―― 副研究館員― ― 研究館員”路徑，它適合在某一專業(yè)領域有專長的館員。三條路徑平行運行又相互聯(lián)系。技術職業(yè)生涯路徑的館員可以向管理生涯和職稱生涯路徑發(fā)展，管理人員也可以向職稱生涯邁進。

　　2.3圖書館員在職業(yè)生涯發(fā)展中的科學培訓

　　信息社會要求圖書館工作者必須具備快速接受、處理、傳送信息的能力，尤其是與自己專業(yè)成長有關的資訊，圖書館員必須盡快地吸收信息，并和自己的知識體系重新整合，在適當?shù)臅r候加以傳送，為他人提供高質(zhì)量的服務，圖書館員謀求職業(yè)發(fā)展是一個不斷提升自我的過程，培訓工作與館員的個人發(fā)展計劃結(jié)合起來．能夠最大限度激發(fā)館員的潛能，從而實現(xiàn)圖書館與圖書館員共同發(fā)展。圖書館要向?qū)W習型組織轉(zhuǎn)變．提倡終身學習，館員的培訓應更加注重個人在培訓中學習的可持續(xù)性，每個館員的具體情況不盡相同，科學培訓還應根據(jù)受訓者的專業(yè)、學歷、興趣、技能、發(fā)展方向等，為館員制定恰當?shù)呐嘤栍媱�，培訓的方式有很多，如學歷教育、崗位培訓、輪崗、多向流動、離職深造、學術交流等，通過培訓激發(fā)館員的內(nèi)在發(fā)展?jié)撃埽^員對事業(yè)的忠誠。

　　2.4圖書館員職業(yè)生涯中的創(chuàng)新能力

　　圖書館屬于事業(yè)型服務機構(gòu)，穩(wěn)定的工作使許多圖書館員安于現(xiàn)狀，缺乏工作動力，而且現(xiàn)有圖書館工作模式陳舊，難以給工作人員帶來挑戰(zhàn)，也難以激發(fā)工作人員的熱情和靈感。因此，圖書館員在工作中要勇于開拓創(chuàng)新，用全新的理念來推動圖書館事業(yè)的發(fā)展，也為自己職業(yè)生涯的發(fā)展創(chuàng)造條件。要不斷承擔具有挑戰(zhàn)性的工作，在迎接挑戰(zhàn)中提高自己對工作的滿意度。就會實現(xiàn)自身的價值，并且能從工作中獲得快樂

　　科學的規(guī)劃職業(yè)生涯管理是人與組織共贏的重要連接點：基于“以人為本”的理念，嘗試通過對人的職業(yè)生涯進行管理，實現(xiàn)個人的能力提升和職業(yè)發(fā)展．在強調(diào)以人為本、服務創(chuàng)新的今天，開展圖書館員職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠有效地改變高校圖書館的管理理念，進一步開發(fā)現(xiàn)代圖書館的人力資源，提高圖書館的整體效能。

圖書管理員工作計劃6

　　在圖書館的工作是我非常喜歡的工作，因為我可以在學校如此多的書海中不斷吸取養(yǎng)分，不斷的提高自己，這是一個非常清閑和有意義的工作，我一直很喜歡!

　　新學期的第一個月屬于新高二與新高一的實習階段。高二的管理員將與高三的同學完成交接工作，建立起新的管理員委員會，在原有的章程的基礎上進行修改。高三的上屆管理員負責輔導和帶領新高一服務員，使他們盡快適應圖書館的各種工作。原來的四名組長將與高二的新主席進行更多管理方面的交流，以做好新學期的管理工作。

　　10月計劃：實現(xiàn)校園互動

　　圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學們的學習樂園。所以我們應該讓更多的同學參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設的更加人性化。在推動同學們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務質(zhì)量。

　　因此，大家決定設立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。

　　11月計劃：開放電子音像類書目

　　在向同學們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學們能進行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。

　　12月計劃：爭取實行館際學習交流

　　古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睘榱私o師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的`傳統(tǒng)風華圖書館管理基礎上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學習場所。

　　鑒于新校圖書館機構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學習與積累的機會，通過與兄弟學校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學習更多“示范性圖書館”的建設方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學校間競爭又互助的學習關系。在相互間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。

　　而我們初步的設想，是希望能利用每周二的提早放學時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領下去周圍一些高級中學的圖書館進行參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。通過在參觀和比較中的學習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。

　　1~2月計劃：迎春座談會

　　總結(jié)本學期圖書館工作，安排下學期計劃，暢談工作體會。

　　其他計劃：

　　每月設立新書榜和最受同學們歡迎的常借圖書top10榜，可使同學們感受的校園的讀書趨勢，選取更好的書籍。

圖書管理員工作計劃7

　　一、指導思想：

　　閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于幼兒的身心健康，學識的增加有好處，也有利與他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會課堂錘煉之前，閱覽室是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。

　　二、工作目標：

　　1、進一步擴閱覽室容量，增添管理設備。

　　2、改進閱覽室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務效能。

　　3、加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

　　三、具體工作：

　　1、管好用好圖書資料，為教育教導服務。

　　2、對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。

　　3、加強新書的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的.興趣與閱讀能力引進新書，并順時力推薦，指導如何閱讀。

　　4、做好書籍的修補與整理，定期檢查，整理好書報，雜志資料。及時修補損壞的書籍。

　　5、填寫好各項登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應該認真，及時。

　　四、實施措施：

　　1、學期初有計劃，期末有總結(jié)，各項工作按上級要求和幼兒需要去做。

　　2、閱覽室的工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，認真聽取他們的意見和建議。

　　3、不斷的總結(jié)思，克服以前的不足，學習其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗，以完善自我。

圖書管理員工作計劃8

　　一、指導思想

　　圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校圖書館在原有的基礎上加快素質(zhì)教育的步伐。同時，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

　　圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

　　二、工作目標

　　1.積極配合學校各項活動，做好服務工作。

　　2.開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。

　　3.不斷添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

　　4.利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書，調(diào)動學生讀書積極性。

　　5.報紙雜志及時整理。當日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料帶給一切便利，并做好借閱的記錄。

　　三、具體安排

　　1、完善圖書館常規(guī)工作管理

　　落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。重視一庫三室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。

　　2、進行科學、規(guī)范的文獻管理

　　認真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選取，力求發(fā)揮文獻資料的`育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關，避免學校損失。

　　根據(jù)圖書分類標準，分類編目科學、細致，做到分類合理、便于檢索。

　　3、加強電腦化管理

　　不斷完善和更新圖書館網(wǎng)頁，讓師生及時了解圖書館的信息，進一步為師生服務。

　　4、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能

　�、偬岣邔W生圖書管理員的管理質(zhì)量

　　進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書館狀況介紹講座，明確職責，提高服務水平。

　�、谥匾晥D書借閱陣地建設

　　落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

　　5、用心推動讀書活動的開展

　�、僦笇W生選取好書。

　　開展讀書指導活動，引導學生選取閱讀有好處的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調(diào)劑學習生活，促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

　�、谶M行讀書方法的指導。

　　引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，用心寫讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結(jié)構(gòu)的長處及不足相結(jié)合。

　�、坶_展形式多樣的活動。

　　開展蓓蕾讀書活動，與學校德育處和教導處聯(lián)合開展各類讀書活動。

　　6、根據(jù)學校圖書館的實際狀況，結(jié)合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。

圖書管理員工作計劃9

　　人的一生絕大部分時間都是在職業(yè)生涯中渡過的，職業(yè)生涯的規(guī)劃決定了一個人的人生質(zhì)量。因此，盡早進行科學的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，是實現(xiàn)自我、走向成功的一個有效方法。職業(yè)生涯規(guī)體現(xiàn)的是人本管理方式，不但有利于樹立“以人為本”的管理理念，而且有利于個人才智的充分發(fā)揮，最終實現(xiàn)組織與個人發(fā)展的雙贏。圖書館引入職業(yè)生涯設計管理理念是圖書館在知識經(jīng)濟時代求得生存和發(fā)展的必然選擇。

　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

　　職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

　　職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

　　第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導你正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

　　第二，職業(yè)生涯規(guī)劃使個人能夠有計劃有目的發(fā)展自我，有益于提升自身競爭力，提高成功的機會。當今社會處在高速發(fā)展的時代，到處充滿著激烈的競爭。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。

　　第三，職業(yè)規(guī)劃是推動事業(yè)發(fā)展的動力和保障社會和諧的重要因素。圖書館的發(fā)展離不開盡忠職守、熱愛工作、富有創(chuàng)新意識的員工。如果員工對自己的職業(yè)規(guī)劃不完善，往往導致工作缺乏激情，降低工作效率，有時候還會影響其他員工的積極性。這樣的情況可能會給員工帶來很大的壓力，或者使他們消極低沉，從而帶來精神上的不健康問題，最終影響到社會的和諧。目前，有很多圖書館員就是盲目從事圖書館的工作，使圖書館事業(yè)的發(fā)展緩慢。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。

　　圖書館是保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育，同時又能豐富群眾文化生活教育的機構(gòu)，開展圖書館員得到職業(yè)生涯規(guī)劃具有舉足輕重的意義。它不僅可以提升圖書館員的積極性、實現(xiàn)圖書館和員工的雙贏，促進圖書館事業(yè)積極穩(wěn)定繁榮發(fā)展，還可以為圖書館留住人才提供行之有效的方法。

　　二、圖書館員職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及問題

　�。ㄒ唬┓e極性的缺乏。

　　目前圖書館的工作人員基本都是本科以上學歷，一個具有大學本科學歷的圖書館員，達到一定的年紀，其個人事業(yè)發(fā)展達到職業(yè)頂峰時，就會感覺工作缺乏壓力和挑戰(zhàn)性，往往會喪失工作熱情，失去進一步發(fā)展的動力和方向。加上圖書館工作屬于服務性質(zhì)，大都是簡單的重復勞動，崗位變動可能性也很小，很容易產(chǎn)生“職業(yè)高原”現(xiàn)象，即圖書館員已不可能再得到專業(yè)技術職務晉升的機會或承擔更多的責任。

　�。ǘ� 缺乏滿足感導致人員的流動。

　　一個員工對自己工作的滿意度是決定該員工積極工作的關鍵因素之一。圖書館事業(yè)是比較穩(wěn)定的職業(yè)，相對企業(yè)而言，顯得低調(diào)、乏味，很多圖書館員的工作滿意度整體偏低，缺乏工作的成就感、挑戰(zhàn)性、新穎性等。工作滿意度影響?zhàn)^員的工作和生活質(zhì)量。館員的需求得不到滿足，工作和生活質(zhì)量就會降低，工作效率也會下降，重要的是會導致人員的流動。人才流失已是圖書館面臨的一大困境。目前，從圖書館調(diào)出的人，沒有將圖書館的工作作為長期發(fā)展的目標。他們本來可以成為圖書館的業(yè)務骨干，但是由于圖書館的吸引力小，最終還是告別了圖書館，給圖書館造成的損失更是不可估量。

　�。ㄈ� 組織文化缺乏。

　　組織文化就是圖書館的基因。圖書館的組織文化從各個方面影響著圖書館員的知識水平、工作能力、思想覺悟、價值觀念、工作態(tài)度、工作責任等，因而決定著圖書館的服務質(zhì)量。組織文化的缺乏使圖書館員對圖書館缺乏一種認同感，沒有一種主人翁的態(tài)度，圖書館部門內(nèi)部和部門之間缺乏凝聚力，從而導致許多工作不是站在圖書館整體利益的角度來考慮，而是利用所掌握的資源謀取部門利益、個人利益，置整體利益于不顧。

　　此外，圖書館工作的內(nèi)在激勵因素不高，工作挑戰(zhàn)性不大，酬金待遇較低，傳統(tǒng)的職業(yè)形象又使這一職業(yè)的社會地位得不到認同。館員沒有職業(yè)自豪感和職業(yè)熱情，進修機會少和知識老化影響職業(yè)發(fā)展，專業(yè)技術職務評定中的不公平現(xiàn)象及管理者職業(yè)生涯管理意識不強等因素，容易造成圖書館高素質(zhì)人才流失。人才問題已成為制約我國圖書館事業(yè)發(fā)展的一大障礙。

　　三、圖書館員個人職業(yè)生涯規(guī)劃與實施

　　圖書館員職業(yè)生涯規(guī)劃，應包括認識自我和環(huán)境、確立目標、計劃、實施策略和反饋評估五個環(huán)節(jié)。

　�。ㄒ唬┱J識自我和環(huán)境。

　　它是館員個人職業(yè)生涯規(guī)劃的出發(fā)點。一方面，館員通過對自我進行全面認識，為自己未來的職業(yè)生涯做出最佳的抉擇。自我認識就是對自己的觀察、分析。主要內(nèi)容包括興趣、個性、特長、學識水平、思維方式、價值觀、能力、長處、缺點等認識，為對自己未來工作選擇的方向打下基礎。另外，館員可借助各種測評工具來更好地認識自己，同時還可以征詢其他人的意見；另一方面，圖書館員要全面認識外部的環(huán)境，在社會環(huán)境的認識中，科學技術的發(fā)展和新技術的應用給圖書館帶來新的發(fā)展空間的同時，也對圖書館和圖書館員的服務水平和服務能力提出了更高的要求。因此，現(xiàn)代圖書館需要的是擁有圖書情報學知識、網(wǎng)絡信息技術、學科專業(yè)知識和服務管理能力的復合型人才；在組織環(huán)境認識中當一個人加入組織以后，職業(yè)生涯規(guī)劃就不僅僅是個人的事。圖書館員應了解自己所在圖書館組織結(jié)構(gòu)的變化、不同崗位人力資源的需求以及與職業(yè)生涯有關的學習培訓機會，分析其中可能關系到自己成長的機遇與挑戰(zhàn)。圖書館員應當調(diào)整心態(tài)，塑造新的職業(yè)觀念，以成就感和贏得尊敬為目標，努力讓自己成為本行業(yè)的學者、專家。館員通過分析適當?shù)卣{(diào)整自己，使自己更好地適應環(huán)境的要求。

　　轉(zhuǎn)貼于

　　（二）確立目標。

　　目標的'確立是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。目標的確立是在自我分析、環(huán)境分析的基礎上進行的，以自己的最佳才能、最大興趣、最有利的環(huán)境條件為依據(jù)。首先要確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展路線是向?qū)I(yè)技術方向發(fā)展，還是向行政管理方向發(fā)展。圖書館員在認識自我和環(huán)境的基礎上，以自己的才能、興趣、有利的環(huán)境條件為依據(jù)，結(jié)合職業(yè)發(fā)展路線，確立自己的職業(yè)目標。職業(yè)目標分長期、中期和近期目標。目標與理想的職位、技能水平、工作安排或技能獲得有關。館員在制定目標時應將目標詳細列出，具體到實現(xiàn)目標的時間、達到的程度、每一理想職位對知識技能與資歷的要求。目標必須具有可行性、持續(xù)性，適時性等原則。與之相應的其他具體目標，如學習進修目標、經(jīng)濟收益目標、業(yè)績目標等也要具體明確且做到互相配合、共同作用。設定的目標要高低適度，太高難以達到，容易讓人受挫，太低沒有挑戰(zhàn)性，或達不到進步要求。

　�。ㄈ┮�(guī)劃。

　　個人的最終目標確定后就要開始展開總體和具體的計劃。沒有計劃貿(mào)然行動是徒勞無功的。圖書館員的職業(yè)規(guī)劃是圍繞計劃來進行的，如果計劃是紙上談兵，那將失去其存在的意義。計劃具有階段性和層次性，該詳詳細的詳細，該具體的要具體，有些可以忽略的就不用太在意，制定的計劃要現(xiàn)實。

　�。ㄋ模⿲嵤┎呗�。

　　實施策略是指根據(jù)計劃，落實目標的具體措施，包括工作、培訓、教育、自我學習等方面的措施。在工作方面，采取什么措施來提高工作效率。在業(yè)務素質(zhì)方面，計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，采用什么學習方式，通過什么途徑來提高自己的業(yè)務能力等。實施策略越具體明確，越便于執(zhí)行和檢查。因此，館員可將自己的長期、中期、近期目標細化，審視自己與目標之間的已有條件和所需條件，明確努力方向。

　　（五）反饋評估。

　　個人的職業(yè)生涯規(guī)劃要隨著時間的推移而不斷調(diào)整。因為在職業(yè)生涯進程當中，有許多不確定因素會影響到職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行和結(jié)果，所以，圖書館員要自覺總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時評估和修正，以糾正原訂目標的偏差，保證職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效。評估可參照各類近期、中期目標和實際結(jié)果比照進行。在評估過程中，主要對重點目標和關鍵策略方案進行評估。要關注弱點，找到自己的不足，如是否堅持按計劃來提高個人的能力，個人能力是否適應環(huán)境的要求等。然后根據(jù)評估結(jié)果進行策略甚至目標的調(diào)整，以適應環(huán)境的變化，同時為下一輪的規(guī)劃提供參考依據(jù)。

　　四、結(jié)束語

　　職業(yè)生涯規(guī)劃的成功會因個人的價值觀、職業(yè)需求、職業(yè)生涯目標各異而不同。職業(yè)生涯發(fā)展也并非一個直線上升的過程，簡單地把職業(yè)生涯發(fā)展定位于專業(yè)技術職務的晉升只能讓自己進入到一個狹小的空間。所以，圖書館員在追求職務目標、工作內(nèi)容目標、經(jīng)濟目標、工作環(huán)境目標等職業(yè)目標時，不要忽略豐富的知識積累、觀念的更新、能力的提高以及由此帶來的快樂感、成就感。只有外在的職業(yè)生涯目標和內(nèi)在的心理感受達到平衡時，館員才能更多地感受到成功帶來的快樂。

圖書管理員工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期，我校圖書管理工作將緊緊圍繞學校工作計劃，樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨，進一步加強圖書室建設，讓學生學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生提供一流的服務。

　　二、工作目標

　　1、科學地管理好圖書室的借、閱工作，增加圖書的流通量。

　　2、充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學�，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。

　　3、根據(jù)市教育裝備的有關規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

　　4、認真實施好貴州省教育廳關于實施“三個三分之一”圖書管理，提升圖書使用效益。

　　三、具體工作

　　1、扎實抓好“三個三分之一”圖書管理，積極創(chuàng)建書香校園，提升圖書使用效益。建立班級圖書角，將師生借閱率相對較高的圖書和使用率較高的工具書等資料存放在教室和學校圖書閱覽室，便于師生隨機借閱，讓學校圖書從封閉式管理走向開放式管理。

　　2、完善圖書室常規(guī)工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。

　　3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

　�。�1）存放在圖書館（室）外的圖書倡導學生自主管理。建立學生圖書自主管理制度和監(jiān)督機制，充分發(fā)揮學生對圖書管理的積極性和主動性。對學生開展”愛護圖書“的專題教育，定期交流自主管理經(jīng)驗，提升學生圖書管理能力。

　�。�2）加強學生誠信教育。廣泛開展誠信教育和養(yǎng)成教育，培育學生誠信意識，培養(yǎng)學生善于看書、自覺還書和樂于護書的良好行為習慣。

　�。�3）提高學生圖書服務員的管理質(zhì)量。建立和培養(yǎng)一支小圖書管理員隊伍。每班選派2名品質(zhì)優(yōu)秀，熱心于公益事業(yè)，有一定能力的同學擔任學校圖書管理員，負責借閱圖書。教給他們一些圖書分類編目的專業(yè)知識，做一些輔助工作，并抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書室情況介紹講座，明確職責，提高服務水平，使他們在實踐中增加才干，從而保證圖書借閱工作的順利進行。

　�。�4）重視圖書借閱陣地建設。落實各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱范圍，延伸和拓展學校圖書室的`功能。

　　4、在學校范圍內(nèi)廣泛開展師生共同參與的系列讀書活動，師生共創(chuàng)書香班級，共同營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。各地要積極開展書香校園創(chuàng)建活動，引領學校讀書活動深入開展。

　�。�1）認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

　�。�2）做學生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

　�。�3）各班可各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展講故事、辦手抄報、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”“知識園地”“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。

　　5、加強圖書室工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。要認真學習《中小學圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。

　　6、根據(jù)學校圖書室的實際情況，結(jié)合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。

　　7、期末進行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

圖書管理員工作計劃11

　　新的學期、新的開始，為了做好工作，作為圖書管理員更應提高自身的業(yè)務知識和管理水平，更好地為教育教學服務。切實抓好圖書室的“建、配、管、用”的工作，加強圖書室的管理和建設，發(fā)揮圖書室在學校教育教學中的特殊育人功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的'作用，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。

　　一、指導思想

　　以《中小學圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，深刻認識新時期新階段基礎教育信息化建設和教育技術裝備工作的重要性和新要求，學校圖書室工作應適應當前信息飛速發(fā)展的時代。我校圖書室根據(jù)區(qū)教技室的要求，逐步走上現(xiàn)代化管理模式，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。著重以課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

　　二、圖書室工作的基本任務

　　貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生帶給書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的潛力和終身學習的潛力，促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

　　三、具體工作安排

　　1、積極參加上級組織的專業(yè)培訓，不斷提高自身的業(yè)務水平。

　　2、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。圖書室全天候開放。

　　3、整理寒假堆積的報刊雜志，及時發(fā)放到學生手中。

　　4、圖書工作進行現(xiàn)代化管理，在學生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。

　　5、閱覽室每一天開放，學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發(fā)放到學生手中。

　　6、學生圖書室每一天開放。中午為各班級輪借時間，每班每周輪借一次；其余下課時間為各班學生自由借閱時間。認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、舊書修補等工作。

　　7、學生人均每學期借書不少于XX本。

　　8、學生進閱覽室每周不少于一次。

　　9、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。

　　10、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每一天作好記載。

　　11、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

　　12、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生帶給所需材料。

　　13、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

　　14、做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。

　　總之，根據(jù)學校圖書室的實際狀況，結(jié)合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好的為教育教學工作服務。

圖書管理員工作計劃12

　　10月計劃：實現(xiàn)校園互動

　　11月計劃：開放電子音像類書目

　　12月計劃：爭取實行館際學習交流

　　古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睘榱私o師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風華圖書館管理基礎上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學習場所。

　　鑒于新校圖書館機構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學習與積累的機會，通過與兄弟學校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學習更多“示范性圖書館”的建設方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學校間競爭又互助的學習關系。在相互間的取長補短下，風華中學的.圖書館管理機構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。

　　1~2月計劃：迎春座談會

　　總結(jié)本學期圖書館工作，安排下學期計劃，暢談工作體會。

　　其他計劃：

　　每月設立新書榜和最受同學們歡迎的常借圖書top10榜，可使同學們感受的校園的讀書趨勢，選取更好的書籍。

　　以上是上半學年的工作計劃，希望新學年的圖書館工作可以在不斷學習他人經(jīng)驗和摸索的基礎上取得成功。

圖書管理員工作計劃13

　　書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，克服種.種困難，為營造真正意義上的“書香校園”塑造“書香師生”而不斷努力著，為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步逐進燦爛書香人生，本學期制定工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。在“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變過程中，學校、家庭、社會需共同參與。中學圖書館作為對青少年培養(yǎng)教育的機構(gòu)，在此占有重要地位，具有任何班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。

　　二、工作目標

　　1、進一步加大學校圖書館、閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。

　　2、加強閱讀的宣傳的引導，使學生們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

　　3、堅持做到讀書活動與青少年實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學以致用。

　　4、進一步完善特色活動，認真舉辦讀書筆記、百科知識竟賽與展覽，以及征文比賽和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

　　5、熟練運用現(xiàn)代技術，優(yōu)化流通管理。

　　6，加強自身進修學習，充實自我。

　　三、具體工作

　　1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。

　　(1)利學管理各類書刊資料

　　(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍

　　(2)加強新書的宣傳介紹

　　(4)做好書籍的修補和整理

　　(5)填寫好各項登記表。

　　2、見縫插針的開放時間

　　充分利用中午、課間、第七節(jié)課下課至放學前的時間。

　　3，制度化的學生管理員隊伍

　　學生管理員經(jīng)過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們?yōu)橹髁︓�，這既能促使這些學生更熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

　　4、形式多樣的.圖書宣傳輔導。

　　5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務。

　　四、實施措施

　　1、做到期初有計劃，期未有總結(jié)，各項工作按上級要求和學生的需要去做。

　　2、圖書館、閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受師生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議。

　　3、各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結(jié)果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。

　　4、不斷完善反思，克服以前的不足，學習其他學校圖書館的管理經(jīng)驗以完善自我。

　　我們將不懈追求，使我校圖書館在本中年度發(fā)揮出更大作用，滿足更多的教職工和學生的需求。

圖書管理員工作計劃14

　　近年來，國內(nèi)高校在新館建設中以人為本的建設理念已經(jīng)深入人心，并成為業(yè)界共識。大連醫(yī)科大學新校區(qū)圖書館在建設及建成使用過程中，始終堅持以人為本的理念。新館的功能、布局、設施安排及內(nèi)外環(huán)境的營造、服務模式的選擇，都充分考慮到人的意愿與習慣，并以人的需求為中心，努力營造一個富有親和力的、舒適方便的人性化環(huán)境。

　　1以人為本的圖書館建設理念

　　“以人為本”，即一切要圍繞人的需求而展開。讀者是圖書館真正的主人，圖書館建筑的規(guī)劃設計、設施裝備與服務運營，均以讀者的要求為中心，同時兼顧館員而不應是以書為本，或以管理或技術為中心，也不應以領導的意志為轉(zhuǎn)移。

　　1．1功能布局體現(xiàn)以人為本

　　現(xiàn)代圖書館管理強調(diào)以人為本，即以讀者為本、以館員為本。圖書館功能區(qū)域的劃分應該以方便讀者為原則，從讀者的角度出發(fā)進行平面布局，提供多種形態(tài)的閱覽空間。大連醫(yī)科大學圖書館在平面布局時，不僅重視讀者的閱覽環(huán)境，也充分考慮讀者交流、活動和休閑的需求。因此在新館布局時，讀者閱覽空間大都設在朝陽、通風、采光、風景俱佳的位置，同時在各樓層都設計了不同的休閑空間。新館采用了無障礙設計，所有的閱覽區(qū)域?qū)θw讀者開放，充分體現(xiàn)了為所有讀者提供平等服務的圖書館思想。

　　圖書館內(nèi)實行人本管理，強調(diào)對館員的關心與尊重。不但要尊重館員的個性，關心館員的事業(yè)發(fā)展，還應該為館員創(chuàng)造一個舒適的工作環(huán)境。新館的行政辦公區(qū)、業(yè)務工作區(qū)的設計體現(xiàn)了以館員為本的理念。工作人員較多并且人員流動少的書刊采訪、編目、計算機網(wǎng)絡中心的工作間均面向南，陽光充足、通風良好。而工作人員少或人員流動性強的，如期刊送裝等工作間設在西側(cè)，中心機房、基藏書庫位于北側(cè)。中心機房和館員工作間有一定間隔，避免噪音對館員的影響。考慮到新校區(qū)距市區(qū)較遠，新館還設計了兩個館員休息室，有單獨使用的衛(wèi)生間和樓梯。

　　1．2環(huán)境設計體現(xiàn)以人為本

　　新館追求自然、館舍和人三者的和諧。圖書館采用自然光，以自然通風為主。窗戶的大小高矮設計適宜，便于工作人員、讀者開啟關閉。閱覽區(qū)除自然通風外，還輔助采用大型換氣設備進行換氣，確保館內(nèi)的空氣清新。動靜區(qū)分開，閱覽區(qū)置于無噪聲區(qū)一側(cè)，閱覽區(qū)外部設專門的交流空間，有顏色清新、樣式迥異的桌椅、沙發(fā)，給讀者以家的感覺。在書架密集區(qū)域的適當位置安放圓形沙發(fā)，方便讀者就近閱覽。

　　現(xiàn)代圖書館建設注重綠色生態(tài)環(huán)境設計，體現(xiàn)人文關懷。圖書館空間環(huán)境設計已從單純強調(diào)效率性的物用功能，逐漸轉(zhuǎn)向關注讀者情緒與心理需求。除了必備的實用功能外，讀者閱覽環(huán)境的舒適性、室內(nèi)外布局的藝術性都是必須考慮的因素。綠色、生態(tài)、環(huán)保的圖書館環(huán)境設計不僅給予讀者舒適優(yōu)美的閱讀環(huán)境，更能起到規(guī)范和引導讀者行為、凈化心靈的作用。

　　綠化不僅能美化環(huán)境，襯托建筑物，增加藝術效果，而且可以凈化室內(nèi)空氣，調(diào)節(jié)氣溫。讀者在長時間閱覽、學習后觀賞植物，可以緩解疲勞，得到放松，消除閱讀學習中的枯燥和單調(diào)感。工作人員還專門設計了漂亮的標簽掛在花木上，介紹花木的品種、習性和觀賞特征，集養(yǎng)花、賞花、小憩于一體，為讀者營造一個舒適、溫馨、優(yōu)美、健康的學習氛圍。

　　背景音樂在圖書館環(huán)境建設中有著不可忽視的作用，舒緩的音樂可以為讀者營造溫馨的學習氛圍，同時得到美的享受。新館啟用后，工作人員精心挑選了優(yōu)美的樂曲，在閉館前15分鐘播放，提醒讀者在閉館前完成借書手續(xù)。在下午上課前20分鐘播放，以便提醒讀者上課的時間。在緊急情況下館內(nèi)廣播系統(tǒng)可通知和報警。

　　1．3以人為本的管理與服務模式

　　圖書館管理和服務模式與圖書館建筑有密切的關系。圖書館的建筑設計不僅是建筑和環(huán)境的設計，更是對圖書館服務模式的`選擇和設計。藏、借、閱、查詢一體化的大開放管理服務模式可以為讀者提供一個自由、寬敞明亮、人性化的讀書學習空間。其思想基礎和邏輯基礎是尊重讀者的客觀需求，尊重讀者公平使用圖書館的權益，提高書刊利用率。這也是新建圖書館的共同選擇。而大開間、大平面的設計是這種管理服務模式對圖書館建筑的基本要求。讀者閱覽空間沒有房間的分隔，只有不同閱覽區(qū)的劃分，各閱覽區(qū)域通過地面的顏色與不同的家具擺放來劃分。大平面的布局使圖書館能夠?qū)⑽墨I的典藏、讀者閱覽、信息查閱和咨詢檢索集中在一起，形成信息共享服務的空間。讀者通過圖書館設在大門的門禁監(jiān)控系統(tǒng)，進行身份認證后，可以攜帶自己的學習資料和物品自由進入各個閱覽區(qū)，自主地閱覽或自習。在一樓大廳設置了總服務臺和總咨詢臺，辦理圖書借還手續(xù)和進行咨詢服務。在各服務區(qū)也設置了咨詢臺，隨時給予讀者幫助。圖書館的電子閱覽設備采用了集中與分散相結(jié)合的方式布置，除了在總服務臺附近設置了20臺公共目錄檢索終端，還在各閱覽區(qū)域內(nèi)分散放置了計算機，供讀者進行目錄檢索和信息查詢。圖書館實現(xiàn)了每天連續(xù)開放13小時的讀者服務，自助借還系統(tǒng)提供全天候的文獻借閱服務。

　　2新館設計理念與服務模式實現(xiàn)的基礎

　　新館建設是一個系統(tǒng)工程，要想取得滿意的效果需要多方面合作。圖書館的建設需要設計師與圖書館溝通與合作，需要學校領導和職能部門的理解與支持。圖書館建成后的管理與服務模式的有效運行離不開全體館員對圖書館建設理念的充分理解和認可。

　　2．1圖書館的參與是基礎

　　大連醫(yī)科大學自20xx年啟動新校區(qū)建設計劃，圖書館就積極行動起來，通過文獻和網(wǎng)絡調(diào)研、了解圖書館建筑的有關知識。館領導積極參加圖書館建筑、圖書館環(huán)境設計和家具方面的研討會和學習班，汲取先進圖書館建筑的理念和經(jīng)驗。同時利用一切機會參觀國內(nèi)外各類圖書館，學習科學的管理經(jīng)驗，深刻理解現(xiàn)代圖書館管理與服務模式。通過學習和參觀，館領導在圖書館建筑理念、未來圖書館的管理模式和服務模式的選擇上產(chǎn)生共識，從而形成了目標清晰、內(nèi)容明確的圖書館建設規(guī)劃，最后形成內(nèi)容完善的新館建筑工程設計任務書。

　　2．2與設計師的融洽合作是保證

　　大連醫(yī)科大學新校區(qū)設計采取了國際招標的方式，最后由日本三井住友建筑公司完成新校園的整體設計和全部建筑單體的建筑設計和室內(nèi)環(huán)境設計。雖然設計師沒有圖書館建筑設計的經(jīng)驗，但他們仔細研究圖書館設計任務書，與圖書館充分溝通，了解圖書館的功能需求，同時實地考察和參觀國內(nèi)外圖書館建設成功范例。圖書館與設計師密切合作，在各自的專業(yè)領域提出建設的設想。設計師在平面布局和室內(nèi)環(huán)境設計上尊重和滿足圖書館功能需求的同時，對建筑風格進行整體把握。特別是在室內(nèi)環(huán)境設計和家具的配置上，圖書館從功能需要上提出設想，由設計師對整體風格和色彩搭配進行把關，共同選定家具的顏色、式樣，從而保證圖書館內(nèi)部環(huán)境整體風格的協(xié)調(diào)一致。

　　2．3學校領導和職能部門的支持至為關鍵一些高校圖書館在建設的過程中自始至終由校領導說了算，基建辦一手操辦，不聽圖書館方面的意見要求，不讓圖書館員參與。閉門造車的結(jié)果往往是功能不到位，不適用，不好管理，遺留一大堆問題。為了避免此類情況的發(fā)生，該館在規(guī)劃之初就主動參與，積極提建議，并邀請主管新校園建設的學校領導參加圖書館建筑學習班，從而贏得領導的信任與理解。在建筑設計過程中積極與學�；ú块T協(xié)調(diào)，和設計師共同討論圖書館的設計方案。并邀請學校資產(chǎn)管理部門的領導參加圖書館環(huán)境設計和家具的研討會，讓他們了解現(xiàn)代圖書館家具設備的發(fā)展趨勢，從而理解圖書館提出的家具設備的要求。

　　2．4館員是最終的實踐者

　　新館的建成為進一步提高圖書館管理和服務水平提供了機遇，為圖書館采取開放式管理與服務模式提供了物質(zhì)基礎。而圖書館新服務管理模式真正有效的實施，離不開全體館員對圖書館建設新理念的理解和認同。因此新館建設決不僅僅是館領導的事情，全體館員也要參與。