康復(fù)中心社工小組活動總結(jié)范文

　　元旦假期后的第一周，我們的人際交往小組正式開組，這周完成兩節(jié)，總體上情況還是不錯的，每次小朋友們的積極性都很高，參與很踴躍，更重要是可以看到他們學(xué)到了一些有用的東西。當(dāng)然，問題也是存在的。下面就說說我們在小組中遇到的三個問題。

　　一是小組的時間控制問題。因為以前沒有開展過小組，沒有經(jīng)驗，所以在第一次小組的時間把握上，我們做的很不好。四十分鐘的安排不到半個小時就結(jié)束了，然后只能到他們?nèi)ビ螒騾^(qū)玩玩具。

　　二是小組規(guī)范的明確問題。在第一節(jié)小組的開展中，因為沒有明確次序問題，所以在發(fā)獎勵時一度次序混亂，小朋友們一擁而上，弄得我們社工差點應(yīng)付不過來。

　　三是小組引領(lǐng)的問題。在第二節(jié)“圣誕老人”的游戲中，因為游戲規(guī)則的解釋不清（這次小組面對的是聽障兒童，他們在理解力上稍顯欠缺）導(dǎo)致游戲的無法開展，幸好有在場老師的幫忙，游戲才得以完成。

　　雖然出現(xiàn)了以上眾多問題，但也給我們以后活動的開展帶來了經(jīng)驗。

　　一、在小組開展前，要結(jié)合小組成員的數(shù)量、理解程度推算出活動的大概時間，從而可以把握小組的控制時間。此外，我們還可以多準(zhǔn)備幾個環(huán)節(jié)。

　　二、在活動開始前，一定要明確規(guī)范，這是非常必要的，無論活動對象是誰。三、在活動設(shè)計時一定要了解面向?qū)ο蟮奶攸c，從而評估現(xiàn)有環(huán)節(jié)是否適合或者能否完成。同時，多向有經(jīng)驗的老師請教活動中引領(lǐng)的技巧，也要在平�；顒拥拈_展不斷的積累一些活動技巧。

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