興趣小組的活動總結(jié)模板
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的興趣小組的活動總結(jié)模板，歡迎大家分享。
興趣小組的活動總結(jié)模板1
1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。
2.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動目標(biāo)
1.在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3.通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之
以恒的精神。
4.讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、活動措施
1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。
2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。
3．利用《習(xí)字冊》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。
4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動的具體目標(biāo)。
5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價(jià)。
6.利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。
7.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8.活動成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。
四、具體活動安排
第1--2周 鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識
第3--4周 筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法 第5--7周 筆畫書寫—--點(diǎn)、鉤、折、提的寫法 第7--10周 筆畫書寫——-橫撇、撇點(diǎn)的寫法 第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法 第15周 臨摹書寫
第16周
第xx周
仿寫例字 書寫比賽
學(xué)校書法興趣小組計(jì)劃(二)：
一、基本概況：
我校多年來沒有開展毛筆書法這門課程了，越來越多的小學(xué)生不會使用毛筆，殊不知毛筆書法是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手毛筆字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校書法興趣小組的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣，以點(diǎn)帶面，使少年兒童在進(jìn)行漢字的書寫過程中養(yǎng)成良好的性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，我校開展該興趣小組活動，也是為了能充分表現(xiàn)我校學(xué)生多才多藝的特色。
二、指導(dǎo)思想：
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在活動當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
三、活動目標(biāo)：
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆好字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、有著深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
四、活動要求：
1、利用每周二下午課外時(shí)間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的`作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
五、活動措施：
1、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容：
首先，選好教材教材，闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在活動中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
2、正確指導(dǎo)方法：
在書法活動中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
3、加強(qiáng)書法訓(xùn)練：
漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是有紀(jì)律。
學(xué)校書法興趣小組計(jì)劃(三)：書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
二、活動要求：
1、利用單周四課外時(shí)間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
6、每次主講人要精心準(zhǔn)備講義，認(rèn)真講課，記錄人如實(shí)記錄，力獲實(shí)效。
三、采取的措施：
1、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、實(shí)行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵，一學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀(jì)律小組長，帶隊(duì)小組長等，讓興趣小組活動有序進(jìn)行。
4、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、指導(dǎo)教師
興趣小組的活動總結(jié)模板2
興趣小組是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，根據(jù)某一學(xué)科領(lǐng)域組成的活動小組，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、經(jīng)常性的活動。它是課外活動的重要形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，與傳統(tǒng)課堂相比具有靈活性、多樣性和可塑性的特點(diǎn)，對培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和創(chuàng)新思維能力、提高學(xué)生的審美觀、發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和特長起著極為重要的作用。在活動中，該如何有效開展美術(shù)興趣小組活動，我覺得應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。
一、要有計(jì)劃、有組織地開展美術(shù)興趣小組活動
任何一個(gè)活動的開始都必須要有計(jì)劃、有組織，制定相應(yīng)的具體方案和實(shí)施步驟方能有條不紊地進(jìn)行。方案中有幾點(diǎn)必須要注意的是：
1.制定《美術(shù)興趣小組意愿書》，著重于尊重學(xué)生和家長的意愿，得到家長的配合和支持。該意愿書清楚地寫明了本次活動開展的意義和目的，固定的起始時(shí)間、地點(diǎn)、老師的電話還有活動要求，讓家長知道孩子是喜歡美術(shù)自愿申請參加本次活動，家長如果同意孩子參加活動，就要簽名并寫上電話號碼。
2.每個(gè)老師帶的興趣小組人數(shù)最好不超15人，根據(jù)學(xué)生的'年齡特征制訂相應(yīng)的興趣小組活動計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施，做到因材施教，而不是流于形式。
二、教學(xué)內(nèi)容要豐富
依據(jù)《美術(shù)教學(xué)大綱》，在美術(shù)興趣小組活動中將有趣的、學(xué)生感興趣的美術(shù)活動與比較專業(yè)的美術(shù)技能訓(xùn)練相結(jié)合，將活動貫穿于教學(xué)過程中，使美術(shù)教學(xué)活動充滿輕松活潑的氣氛，使我們的教學(xué)活動充滿樂趣。所以，我們興趣班的課程不應(yīng)只是單一的教學(xué)，國畫班、線描班、水彩班等的專項(xiàng)訓(xùn)練束縛了學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識和探索，應(yīng)該盡量根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)在單一中穿插各種元素或者轉(zhuǎn)變風(fēng)格。
比如，我在教學(xué)“剪紙”的過程中，會制作輕粘土的動植物和其他的手工制作，學(xué)生特別喜歡并感興趣，總是期盼著下一次美術(shù)興趣小組n的到來。
三、教學(xué)方法要多樣化
我們傳統(tǒng)美術(shù)課堂教學(xué)通常是教師先講，然后學(xué)生練習(xí)，整個(gè)教學(xué)過程缺少美術(shù)活動應(yīng)有的趣味性、活動性。所以我們依據(jù)《美術(shù)教學(xué)大綱》，在美術(shù)興趣小組活動中將有趣的、孩子感興趣的美術(shù)活動與比較專業(yè)的美術(shù)技能訓(xùn)練相結(jié)合，將活動貫穿于教學(xué)過程中，使美術(shù)教學(xué)活動充滿了輕松活潑的氣氛，使我們的教學(xué)活動充滿了樂趣。比如，在教學(xué)“粘土制作”時(shí)，除了用微課、PPT等多媒體，也嘗試著多人合作一個(gè)作品，在活動中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量。還有在教學(xué)“尋找秋天”時(shí)，我?guī)е鴮W(xué)生走出課堂，到戶外植物園尋找秋天的色彩和變幻，撿了些葉子回到課堂再進(jìn)行拓印，并教學(xué)了如何用樹葉制作書簽，學(xué)生覺得特別新奇和興奮。
四、教學(xué)評價(jià)要多樣化
在美術(shù)課外教育活動進(jìn)行中，教師需重視教學(xué)評價(jià)的作用，采取教師對學(xué)生評價(jià)、學(xué)生自評互評、他人參評等相結(jié)合的方法，讓學(xué)生得到相應(yīng)的認(rèn)可及肯定，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在全面學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中讓學(xué)生可以具體、直觀地感受到美術(shù)課外教育活動存在的意義及價(jià)值，評價(jià)的目的不是為了選拔和對比，而是為了肯定學(xué)生的進(jìn)步和健康發(fā)展，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)揮，既著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。
五、組織實(shí)踐活動，多種活動展示
美術(shù)興趣小組活動在培養(yǎng)孩子繪畫的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的同時(shí)，更要及時(shí)反饋美術(shù)興趣小組課外活動的學(xué)習(xí)成果，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的快樂，樹立孩子們的自信心，激發(fā)全校學(xué)生對美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣和愛好。我們可以通過學(xué)生習(xí)作展或成果匯報(bào)展、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學(xué)，為孩子們搭建展示才華的舞臺。
比如，我校美術(shù)老師除了每年的藝術(shù)節(jié)把學(xué)生的作品在中廳展示，還精心打造了六條文化樓梯，每條樓梯設(shè)置的主題不同，有國畫、線描畫、剪紙、水彩畫等，學(xué)生經(jīng)過這些作品時(shí)會發(fā)出聲聲的贊嘆，他們會很自豪地說這幅畫是他們班的某某畫的，在無形中，在美化校園的同時(shí)帶動了其他學(xué)生對美術(shù)的熱情。再如，在20xx年和20xx年春節(jié)前，美術(shù)興趣小組的學(xué)生在合地廣場進(jìn)行“巧手剪紙”義賣活動，學(xué)生通過現(xiàn)場剪紙，把義賣的錢捐給有需要的人，在此過程中，他們體會到了什么叫“美術(shù)來源于生活而美化生活”，意識到美術(shù)的意義和重要性，加強(qiáng)了自信心并懂得了知識和技能的重要性。
總而言之，美術(shù)興趣小組課外活動的目標(biāo)與美術(shù)課堂教學(xué)的目標(biāo)是一致的。美術(shù)興趣小組，既能豐富校園文化，又提高了美育工作的教學(xué)質(zhì)量，對推動素質(zhì)教育起到了不可忽視的作用。
興趣小組的活動總結(jié)模板3
學(xué)生在活動中會展現(xiàn)和選擇自己的興趣所在，由于受到課堂限制，在課堂上無法培養(yǎng)自己的興趣，教師可以成立興趣小組，讓興趣相同的學(xué)生進(jìn)行小組交流和溝通，分享彼此經(jīng)驗(yàn)和感悟。學(xué)生之間的經(jīng)驗(yàn)分享會提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在積累興趣的同時(shí)，激感共鳴。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣得到提升，對終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)意識起到促進(jìn)作用，有利于學(xué)生語文素養(yǎng)提高。語文課外活動的開展不僅能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能提高語文教學(xué)質(zhì)量。課外活動的開展為學(xué)生和教師之間的交流和溝通提供機(jī)會，為學(xué)生提供愉快和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在輕松的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在活動中不斷實(shí)踐和探索，提高實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的興趣，為語文課堂順利開展提供有利條件。
二、組織語文競賽活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性
開展語文課外活動的目的是為了增強(qiáng)課堂教學(xué)效果、提升課堂教學(xué)效率，因此，開設(shè)的所有課外活動均要與課堂教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度相符。組織開展語文競賽活動，不僅可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，符合小學(xué)生愛玩的天性；而且可以激起學(xué)生好勝心，調(diào)動他們主動參與的積極性；更是對現(xiàn)有語文知識學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)。例如，朗讀競賽、默寫競賽、成語接龍等等。在傳統(tǒng)的默寫中加人競賽的元素，有效改善以往單純默寫的枯燥，激發(fā)學(xué)生不服輸?shù)?斗志，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在競賽結(jié)束后，如果教師發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)不牢的現(xiàn)象，就必須組織進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，以更牢固地掌握相關(guān)知識。開展成語接龍活動時(shí)，教師可將班級學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，每組以上一組成語的最后一個(gè)字，作為新成語的第一字，依次進(jìn)行，并以最后得分評出優(yōu)勝組。通過這樣的課外活動形式，在檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。
三、教師的指導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立活動有機(jī)結(jié)合
小學(xué)語文課外活動最主要的特征，是實(shí)踐性與自主性，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生獨(dú)立活動為主。但這并不是說教師就可以放棄組織指導(dǎo)的責(zé)任。教師是教育者，學(xué)生在校的一切活動都應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，課外活動也不例外。學(xué)生在課外活動中獨(dú)立自主發(fā)揮創(chuàng)造力，也正是教師對課外活動精心設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)的結(jié)果。因此，一方面教師要充分認(rèn)識語文課外活動與課堂教學(xué)的不同點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的自覺能動性，給學(xué)生以更多的獨(dú)立選擇、獨(dú)立組織和獨(dú)立參與活動的自由，以充分發(fā)展他們的個(gè)性與特長；另一方面，教師又要通過精心計(jì)劃、周密安排，檠生自主活動創(chuàng)造條件，并在活動中隨時(shí)注意激發(fā)學(xué)生興趣，提示活動方法，糾正活動偏差，幫助解決活動中遇到的困難，真正發(fā)揮教師在語文課外活動中的參謀、顧問和指導(dǎo)者的作用。
四、緊扣校園文化生活設(shè)計(jì)活動
小學(xué)生的校園文化生活是豐富精彩的，如何讓學(xué)生更好地融入文化氛圍，在這一環(huán)境中得到熏陶、得到成長？教師需要對課外活動進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。例如，編輯文學(xué)小報(bào)、學(xué)習(xí)小報(bào)是近年來在小學(xué)課外活動中運(yùn)用較多的形式，教師可以鼓勵學(xué)生自主設(shè)計(jì)，或是以學(xué)習(xí)小組為單位合作設(shè)計(jì)。從小報(bào)內(nèi)容的選擇、主題的確定、框架的安排及美術(shù)排版等都讓學(xué)生自主進(jìn)行，還要在班級進(jìn)行評比活動，配合學(xué)校整體文化氛圍在櫥窗中進(jìn)行優(yōu)秀作品的展覽。這樣的方式讓學(xué)生在課余有更充實(shí)的內(nèi)容，為了出一張精品小報(bào)，他們廣泛搜集資料，充分借鑒一些優(yōu)秀的習(xí)作，融入自己的創(chuàng)新思維，結(jié)合學(xué)習(xí)生活進(jìn)行有效的研究，所創(chuàng)作出來的作品既充滿童趣又美觀大方，讓學(xué)生的業(yè)余生活變得更具有文化氣息。
興趣小組的活動總結(jié)模板4
為了促進(jìn)我校精神文明建設(shè)進(jìn)一步深入開展，努力營造我校學(xué)生勤奮好學(xué)、積極向上的氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)我校學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，我校開展了多種多樣的興趣小組活動。現(xiàn)就演講興趣小組活動總結(jié)如下：
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃在興趣小組成立初，學(xué)校就制定了本學(xué)期的活動計(jì)劃，注意以興趣引導(dǎo)他們。在興趣小組的活動中，學(xué)校特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法通過本學(xué)期的活動，一方面，學(xué)生的各種特長、優(yōu)勢得到了提升；另一方面，他們從中體驗(yàn)到成功所帶來的樂趣。同時(shí)，廣大教師在指導(dǎo)中采用循序漸進(jìn)、舉一反三、反復(fù)演練等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的效果。
三、長足的奮斗目標(biāo)興趣活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與興趣小組的活動，才能真正溶入學(xué)習(xí)、生活的'興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。
一年來的興趣活動，帶給我們的不僅僅是情感上的打動，更重要的是，讓我們欣喜地看到了孩子們，對生活充滿著希望、對知識充滿著好奇，這對于構(gòu)建和諧社會、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展具有特別重要的意義。
興趣小組的活動總結(jié)模板5
我校排球的訓(xùn)練，是在銜接小學(xué)階段基礎(chǔ)動作的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識，充分強(qiáng)化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練。隊(duì)員往往會出現(xiàn)單打獨(dú)斗、滿場飛、集體配合不默契的現(xiàn)象。為了體現(xiàn)集體戰(zhàn)斗力，我在訓(xùn)練中采用一個(gè)中心、兩套準(zhǔn)備、三線進(jìn)攻、四個(gè)注意事項(xiàng)，取得了較好進(jìn)攻與防守的效果。具體操作如下：
一、一個(gè)中心
以任何隊(duì)員都有責(zé)任不放棄每一次得分為中心。在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中以各種墊傳球方法為中心，采用單項(xiàng)競賽法，充分激勵隊(duì)員完成教學(xué)任務(wù)。具體方法是：在掌握基本動作練習(xí)的基礎(chǔ)上，采用單位時(shí)間內(nèi)完成的基數(shù)，獎優(yōu)罰劣，鼓勵每位隊(duì)員在練習(xí)時(shí)認(rèn)識到自己有責(zé)任完成練習(xí)，不放棄每一次機(jī)會。
二、兩套準(zhǔn)備
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。但是比賽是千變?nèi)f化的，因此做好陣地戰(zhàn)和區(qū)域戰(zhàn)的準(zhǔn)備，以不變應(yīng)萬變，往往會取得意想不到的效果。陣地戰(zhàn)時(shí)，要求隊(duì)員認(rèn)真防守住自己的區(qū)域，并及時(shí)與隊(duì)友配合完成每一次進(jìn)攻和防守。區(qū)域戰(zhàn)時(shí)運(yùn)用個(gè)人能力，與隊(duì)友合作完成每一次進(jìn)攻和防守。
三、三線進(jìn)攻
進(jìn)攻點(diǎn)越多，越能造成威脅，因此，訓(xùn)練要側(cè)重前后排進(jìn)攻與配合能力，做到以二傳為核心，發(fā)揮傳、墊、扣的基礎(chǔ)配合，全面進(jìn)攻，全面開花，造成對方顧此失彼，再尋機(jī)得分。
四、四個(gè)注意事項(xiàng)
每個(gè)人都有自己的任務(wù)，但從全局考慮，每位隊(duì)員還應(yīng)完成以下四個(gè)方面的使命：
�、� 隨時(shí)注意接球，完成區(qū)域戰(zhàn)術(shù)銜接。
�、� 隨時(shí)注意傳球，傳給機(jī)會最好的隊(duì)友完成進(jìn)攻或防守進(jìn)攻。
�、� 隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻，進(jìn)會稍縱即逝，要抓住機(jī)會完成任務(wù)。
�、� 隨時(shí)準(zhǔn)備為隊(duì)友創(chuàng)造良好的.機(jī)會，充分發(fā)揮集體的力量，打開局面或擴(kuò)大戰(zhàn)果。
隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強(qiáng)、心理素質(zhì)還需要很大的提高，在下一期的排球訓(xùn)練中，必須加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身體素質(zhì)為主，培養(yǎng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高技戰(zhàn)術(shù)水平，爭取在以后的比賽中取得優(yōu)異的成績。
興趣小組的活動總結(jié)模板6
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》明確規(guī)定：小學(xué)階段課外閱讀的字?jǐn)?shù)總量不少于145萬字。近幾年來，我校也在積極倡導(dǎo)課外閱讀活動�？蓪�(shí)際效果如何？許多學(xué)生捧著口袋書、漫畫書看得“津津有味”，有些拿著父母指定的作文選、作文大全慵懶地瀏覽，還有些人干脆看起言情小說、暴力故事……周末布置學(xué)生買課外書、看課外書，卻時(shí)常遭遇尷尬：“我家有許多書可看�！薄拔也恢蕾I什么書好�！薄拔彝丝础！薄粚W(xué)期下來，學(xué)生能真正在課外閱讀和課外收獲的可謂屈指可數(shù)。如何實(shí)現(xiàn)“課標(biāo)”的要求，讓學(xué)生真正愛上閱讀？筆者認(rèn)為，那就是要激起孩子們的閱讀興趣。
一、從學(xué)生的“需要”出發(fā)激發(fā)課外閱讀的興趣
現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，人的一切行為都是由動機(jī)引起的。動機(jī)可以是由內(nèi)部因素引起，也可以由外部因素激發(fā)，需要和內(nèi)驅(qū)力是激發(fā)動機(jī)的主要因素。要激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，首先要從學(xué)生的課外閱讀需要出發(fā)。
實(shí)踐表明，小學(xué)生課外閱讀一般情況下，在內(nèi)容上需要的是緊張離奇、曲折有趣；在體裁上需要的是童話、寓言、故事、謎語、詩歌等通俗易懂、圖文并茂、篇幅短小的作品。同時(shí)，不同年齡的學(xué)生對體裁往往有不同的需要。一、二年級學(xué)生閱讀能力較差，對文章內(nèi)容的理解要憑直覺形象來進(jìn)行，需要的是內(nèi)容淺顯、情節(jié)生動有趣的拼音讀物和圖文并茂的兒童讀物，如，童話、寓言、謎語、兒歌等。三、四年級學(xué)生興趣逐步發(fā)展，不僅對動、植物感興趣，而且對歷史、地理、天文以及英雄人物也感興趣，需要的是介紹古今中外英雄人物方面的書籍。五、六年級學(xué)生閱讀興趣逐步廣泛，求知欲更加旺盛，個(gè)人獨(dú)特的.興趣開始表現(xiàn)出來，需要的是科幻小說、游記和一些科學(xué)常識書籍等。在性別上，女生往往喜歡以童話、民間故事為主，男生喜歡以科幻小說、歷史故事、人物傳記為主。因此，教師要M足不同學(xué)生的不同課外閱讀需要，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、通過多種途徑激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣
1.結(jié)合課堂教學(xué)激趣
課堂教學(xué)既是課內(nèi)閱讀的主要途徑，又是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的有效途徑。教師在閱讀教學(xué)中，可結(jié)合講讀課文，向?qū)W生介紹或布置閱讀一些與課文有關(guān)的課外讀物。如，學(xué)習(xí)了《漁夫的故事》，可以推薦閱讀《天文夜譚》；學(xué)習(xí)了《草船借箭》后，讓學(xué)生去讀《三國演義》……在介紹課外讀物時(shí)，對故事性強(qiáng)的作品，教師可向?qū)W生講其中的一個(gè)有趣情節(jié)；對語言優(yōu)美的文章，可朗讀其中的一段；對知識豐富的文章，可介紹其中學(xué)生未知的知識。這樣可有效地觸發(fā)學(xué)生“欲知詳情，請看原文”的閱讀欲望。此外，有條件的班級可通過集體購買、學(xué)生捐贈等方法設(shè)立班級“圖書角”；布置班級“讀書園地”，營造一種濃厚的課堂“書香”氛圍。
2.組織讀書交流展示活動激趣
現(xiàn)代教育心理學(xué)認(rèn)為，成功體驗(yàn)對動機(jī)的激勵作用優(yōu)于失敗體驗(yàn)。組織讀書交流展示活動，有利于為學(xué)生創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會，穩(wěn)定和保持課外閱讀的興趣，及時(shí)取得課外閱讀效果的反饋信息。因此，教師可從班級學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，組織多種形式、多種方法的讀書展示交流活動。如，組織“故事會”“新聞會”“課前三分鐘交流”等活動，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n外閱讀中的奇聞趣事、民情風(fēng)俗等收獲。開展“看誰讀的好書多”“看誰編的小報(bào)好”等書面作品展示評比活動，對說得好的學(xué)生和評出的優(yōu)秀作品要及時(shí)表揚(yáng)獎勵，對有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵。每學(xué)期結(jié)束前還可以根據(jù)學(xué)生在課外閱讀中的綜合表現(xiàn)，評出班級不同星級的課外閱讀活動積極分子。
三、持之以恒，鞏固學(xué)生課外閱讀的興趣
小學(xué)生精力充沛，新鮮感強(qiáng)，但持久性差，在閱讀中往往也會出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象。要鞏固學(xué)生課外閱讀的興趣，教師必須持之以恒，注意以下三點(diǎn)：
1.制訂好閱讀計(jì)劃
每學(xué)期開始，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課文內(nèi)容制訂好一學(xué)期切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。對課外閱讀的推薦篇目、閱讀總量、閱讀活動和閱讀評價(jià)等應(yīng)有具體的計(jì)劃和措施。
2.保證閱讀時(shí)間
每星期除了規(guī)定學(xué)生在家的閱讀時(shí)間外，還要利用晨讀、自習(xí)等時(shí)間，保證學(xué)生每周有一至二小時(shí)的在校集中進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間。
3.定期檢查指導(dǎo)
教師應(yīng)根據(jù)制訂的閱讀計(jì)劃定期檢查學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和效果，對學(xué)生在課外閱讀中表現(xiàn)出來的個(gè)性差異和存在的問題及時(shí)采取一些分類指導(dǎo)的策略，努力使學(xué)生多讀書，讀好書。
“成功的教育所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣�！蔽覀兘處熤挥谐浞职l(fā)揮學(xué)生課外閱讀的興趣，才能讓他們真正愛上閱讀。
參考文獻(xiàn)：
興趣小組的活動總結(jié)模板7
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步，提高了自己的綜合素質(zhì)�；仡欉@一學(xué)期，興趣小組活動的總結(jié)如下：
1、輔導(dǎo)內(nèi)容
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇了電子小報(bào)的制作（主要使用軟件是Microsoft Word）、動畫制作（主要使用軟件是flash8）。
2、出勤情況：
作為輔導(dǎo)教師每次均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請假。及時(shí)記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況.
3、管理情況：
為了便于管理，在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動時(shí)都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、訓(xùn)練效果良好。課前精心準(zhǔn)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。
4、存在問題及下學(xué)期打算
盡管有了一些進(jìn)步，但信息技術(shù)興趣小組還是存在著不足：
�。�1）學(xué)生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導(dǎo)致在活動中不同層次的'學(xué)生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
�。�2） 授課的內(nèi)容還需進(jìn)一步的精選。
下學(xué)期打算：在進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)操作技能訓(xùn)練的同時(shí)，盡最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品,并在PS和Falsh制作方面有所突破。
興趣小組的活動總結(jié)模板8
說起作文，學(xué)生頭疼，老師也頭疼。一直以來，作文教學(xué)總會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：學(xué)生把寫作文當(dāng)作折磨心靈的苦差事，一寫作文就絞盡腦汁。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：作文教學(xué)的難點(diǎn)其實(shí)在于學(xué)生無素材寫。生活是作文創(chuàng)作的源頭活水。因此，我們語文教師要引導(dǎo)學(xué)生利用課堂上的“知”到生活中去廣泛地應(yīng)用，在用中學(xué)，在學(xué)中用，我們要充分挖掘生活中的寫作素材來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們樂于寫作，不斷提高作文效率。
一、通過游戲讓學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣
生活是寫作的源泉。愛玩是孩子們的天性，游戲是孩子們最正當(dāng)?shù)男袨椋層螒驖B入到作文中，或者說讓學(xué)生在游戲中作文，和作文一起游戲，玩中學(xué)寫，寫中再現(xiàn)玩趣，這樣作文也就成為一件平常事了。學(xué)生有話可寫，有情可抒，有感可發(fā)，能和作文一起分享游戲的快樂，再也不會感到寫作文是一件痛苦的事了。
特別是在三年級的起步作文時(shí)我經(jīng)常結(jié)合文體活動、課堂教學(xué)活動、課外活動等來進(jìn)行激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。如在一堂作文課上，我組織學(xué)生分成小組來進(jìn)行一次簡單的比賽——拔河。孩子們熱情高漲，個(gè)個(gè)脫衣卷袖，準(zhǔn)備大干一場。一聲哨響，比賽的兩個(gè)小組便使出全身的力氣，一個(gè)個(gè)漲紅了臉，旁邊的啦啦隊(duì)員也不停地舞動小手，為他們加油助威。紅線不停地左右晃動，一會兒來，一會兒回，兩個(gè)小組實(shí)力不相上下。幾個(gè)來回后，左邊小組的隊(duì)員堅(jiān)持不住了，繩子一下子被右邊小組拉了過去，由于用力太猛，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)摔在了地上。但他們立刻爬起來，笑著，跳著，叫著：“我們贏了！我們贏了！”左邊小組雖然輸了，但瞧那一張張紅潤的臉蛋上，堆滿了微笑，他們還聚在一起總結(jié)剛才失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呢，準(zhǔn)備下一回合轉(zhuǎn)敗為勝。
接著又開始了另外兩個(gè)小組的比賽，整堂課上，孩子們玩得很盡興。事后寫作文，同學(xué)們眼睛里都閃著喜悅的光芒，寫出來的作文篇篇內(nèi)容具體，寫出了真情實(shí)感。這樣的作文課讓他們覺得寫作文并不是難事，慢慢地學(xué)生會在作文起步階段就開始喜歡上作文了。
二、鼓勵學(xué)生增加閱讀量，注重知識積累
現(xiàn)在有不少學(xué)生平時(shí)很少課外閱讀，缺乏寫作素材，對作文望而生畏。要使學(xué)生作文有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料，提倡多閱讀文章。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄捌迫f卷”是說書讀得要多，書讀得多，知識才厚實(shí)，寫起文章來才能左右逢源，才“如有神”助。
我們老師應(yīng)以小語《〈大綱〉》來指導(dǎo)我們學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級建立“圖書角”，盡量做到種類多樣，老師推薦好書、規(guī)定讀書數(shù)量、安排讀書時(shí)間、進(jìn)行摘抄讀書筆記這些常用的方法。同時(shí)要授予正確的讀書方法，指導(dǎo)讀書筆記的內(nèi)容不拘一格，可以是學(xué)生自己的心得。想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，可以是摘抄，比如摘抄一些好的語句，或是精彩片斷，要激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，為寫作積累詞匯、語言。
這樣日積月累，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，又讓學(xué)生積累了豐富的詞匯和知識，寫作時(shí)定能信手拈來，何愁寫作時(shí)沒有優(yōu)美的.語句。
三、發(fā)現(xiàn)生活，仔細(xì)觀察，注重生活積累
由于寫作的素材來源于生活，生活是文章的源泉，文章是生活的反映，真實(shí)是文章的生命。俗話說：“巧婦難為無米之炊�！边@就是說沒有材料，即使是能工巧匠，也無法造出精美的器物。因此，我們要有意識地組織學(xué)生參與，進(jìn)行以激發(fā)學(xué)生寫作興趣為目的的作文教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)有心人，學(xué)會觀察事物，引導(dǎo)他們在積極體驗(yàn)生活的同時(shí)，要善于從生活中去發(fā)現(xiàn)寫作的素材。
興趣小組的活動總結(jié)模板9
概念抽象、實(shí)踐性強(qiáng)是物理學(xué)科固有的特點(diǎn)，傳統(tǒng)“封閉式”的課堂教學(xué)注重理論知識的傳授，忽略了學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，無法讓學(xué)生清晰、直觀地理解物理中抽象的概念和公式，教學(xué)效果不明顯。物理興趣小組活動可以通過一系列豐富多彩、實(shí)踐性強(qiáng)的內(nèi)容開拓學(xué)生知識，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、提高學(xué)生解決問題的能力，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，具有不可忽視的輔助作用。教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以新的教學(xué)理念，積極開展興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。那么，我們該如何開展初中物理興趣小組活動呢？
一、細(xì)心做好興趣小組活動計(jì)劃
做好活動計(jì)劃的擬訂有利于活動有條不紊的進(jìn)行，它是開展活動的首要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，體現(xiàn)學(xué)生主體性，又可以充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的活動計(jì)劃。例如：開展“物理課外閱讀”活動時(shí)，第一步要確定參加活動的人數(shù)：讓想?yún)⒓拥膶W(xué)生到物理辦公室報(bào)名，以確定活動的人數(shù)和對象；第二步要確定活動時(shí)間和地點(diǎn)：根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生的課余時(shí)間，把活動安排在周六，地點(diǎn)定為教學(xué)南樓一樓階梯教室；第三步要準(zhǔn)備教具：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，準(zhǔn)備《生活中的物理》一書，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)；第四步要開展活動：組織學(xué)生閱讀《生活中的物理》一書，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書來觀察生活中的物理現(xiàn)象，學(xué)生通過閱讀，把物理知識與生活實(shí)際相結(jié)合，掌握下雪之后周圍環(huán)境為什么會很寂靜？男生吹口哨通過什么來發(fā)聲的等，感受到物理無處不在，明白學(xué)習(xí)物理的重要性與必要性；第五步要檢驗(yàn)這次活動的效果：教師可以讓學(xué)生根據(jù)所讀課外書，寫出讀后感，在學(xué)生的心得體會中檢驗(yàn)活動開展達(dá)到的效果。做好活動計(jì)劃的擬訂，在活動中調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生綜合能力，達(dá)到開展活動的預(yù)期效果。
二、精心選擇興趣小組活動內(nèi)容
活動內(nèi)容是否符合學(xué)生心理、是否有意義是影響活動效果的直接因素。選擇枯燥 、乏味的活動內(nèi)容，學(xué)生沒有參與的欲望，選擇難度系數(shù)大的活動內(nèi)容，學(xué)生無法實(shí)施，也無法調(diào)動學(xué)生的積極性。所以，教師要根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情，結(jié)合學(xué)生的能力水平，選擇可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)能動性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動內(nèi)容。例如：教師可以開展“物理課外閱讀”活動，選擇符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的課外書或雜志，如：《生活中的物理》、《物理小魔術(shù)》、《數(shù)理天地》等，通過閱讀課外讀物，讓學(xué)生感受物理知識來源于生活并應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師也可以開展“物理講座”活動，在講座中，可以介紹我國古代的物理成就，如：東漢張衡的候風(fēng)地動儀、三國馬鈞的記里鼓和指南車等，通過這些物理成就讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)物理的重要性；教師也可以開展“物理實(shí)驗(yàn)”活動，讓學(xué)生做些趣味橫生而又力所能及的物理小實(shí)驗(yàn)，如：做鉛筆芯變阻器的.實(shí)驗(yàn)、制作魔術(shù)盒和望遠(yuǎn)鏡的實(shí)驗(yàn)等，增加學(xué)生動手實(shí)踐的技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；教師還可以開展“創(chuàng)新物理”活動，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識制作模型，如：自制氣壓計(jì)、自制獨(dú)弦琴等，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。做好活動的選擇，在有意義、有價(jià)值的活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的物理綜合素養(yǎng)。
三、耐心做好興趣小組活動的過程指導(dǎo)
活動的指導(dǎo)工作是影響整個(gè)活動順利進(jìn)行的重要因素，做好活動的指導(dǎo)，有利于促進(jìn)學(xué)生更好地參與活動，提高學(xué)習(xí)能力。在活動指導(dǎo)中，教師要根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)、啟發(fā)、輔助學(xué)生開展活動，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，提高活動效果。例如：開展“不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)不同的實(shí)驗(yàn)”活動時(shí)，教師可以問學(xué)生幾個(gè)問題：“不同物質(zhì)在相同的溫度下，吸熱本領(lǐng)相同嗎？”、“物質(zhì)吸熱的本領(lǐng)與什么因素有關(guān)？”等，學(xué)生通過查閱圖書館、上網(wǎng)查詢等方式搜集資料，得出“相同溫度下，不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)各不相同”、“物質(zhì)吸熱的本領(lǐng)與其自身比熱容有關(guān)”的答案。然后教師可以問學(xué)生“沙子和水，誰的吸熱本領(lǐng)高”，讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)論證自己的觀點(diǎn)，學(xué)生以小組為單位交流分析，合作探究，通過把沙子和水加熱到相同的溫度，按照時(shí)間的長短記錄沙子和水的溫度，把每個(gè)時(shí)間段兩者的溫度進(jìn)行比較等得出沙子吸熱快，但水吸熱多的結(jié)論。最后教師可以讓學(xué)生寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告提出一些具有建設(shè)性的意見，完善學(xué)生的結(jié)論和觀點(diǎn)。做好活動的具體實(shí)施，在活動中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
四、虛心做好興趣小組活動的總結(jié)與反思
興趣小組的活動總結(jié)模板10
本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校五年級奧數(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的小組活動中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
在小組活動初，我努力的去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了一份教學(xué)計(jì)劃，希望能讓學(xué)生在每周的活動中都能學(xué)到一些知識，取得一些進(jìn)步。
計(jì)劃制定之后，我開始認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)。結(jié)合本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，我采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學(xué)習(xí)競賽，讓學(xué)生能夠更主動地投入到學(xué)習(xí)中來。
在多樣化的活動中，學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣了，而且每一個(gè)學(xué)生都在活動中取得了一定的進(jìn)步。
總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，我不僅讓學(xué)生取得進(jìn)步，同時(shí)自己也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我要在今后的興趣小組活動中再接再厲，爭取獲得更大的進(jìn)步和收獲！
棋類活動是開發(fā)孩子智力,培養(yǎng)孩子成才的一項(xiàng)有益的活動,利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行搏弈，將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在的能力，鍛煉他們的智能、體能，培養(yǎng)良好的思維方式和行為習(xí)慣。在下棋無限變化的過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。同時(shí)也豐富了同學(xué)們業(yè)余文化生活，還能提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此下棋既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情；下棋可以鍛煉人的頭腦,也可以鍛煉人的品德,有益于身心健康；下棋可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維,增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力,提高集中注意力；下棋可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。在這一個(gè)學(xué)期里，我們棋類興趣小組的活動提高學(xué)生活動興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情�，F(xiàn)將棋類興趣小組的活動情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
參加本學(xué)期興趣小組活動的同學(xué)是分別來自3－5年級有40多個(gè)同學(xué)，他們一部分是參加象棋活動的，一部分是參加跳棋活動的。他們都自覺按照老師的要求，每周四下午活動課自覺集中在指定教室里開展活動。雖然他們的年齡存在差異，水平也高低不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。
二、注重對學(xué)生進(jìn)行情感教育。
以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。
三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期主要對于學(xué)生進(jìn)行了棋類基本知識和技能的`學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何部署以及殘局的走法。在活動過程中，我以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，積極的使學(xué)生在實(shí)踐中體會理論知識，提高棋藝。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、跳棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信我們的棋類活動組會越辦越紅火。
在本學(xué)期的棋類興趣班活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在下棋時(shí)說話聲音較大，影響了思考的同學(xué)；有的學(xué)生下完棋趁老師不注意不收棋就走了；還有的同學(xué)不擺桌椅也回班了�？傊�，在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
興趣小組的活動總結(jié)模板11
隨著社會的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此，我校開設(shè)了“一生一長，一生多長”的興趣小組教學(xué)。
本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈興趣小組的老師，孩子是屬于自愿報(bào)名，自愿參加。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，班額比較大，最多時(shí)達(dá)33人。而孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大，有的是去年已經(jīng)參加過舞蹈興趣班的，已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈知識。有的在幼兒園也經(jīng)過了一定的舞蹈培訓(xùn)的，也有了相當(dāng)?shù)奈璧富A(chǔ)。有的卻是從沒有接觸過舞蹈的因?yàn)槲璧概d趣小組學(xué)員們涉及到全校整個(gè)年級，平均年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力又都是剛剛開始發(fā)展，雖然學(xué)員們有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。于是我根據(jù)實(shí)際情況策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)員們產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。從一開始毫無基礎(chǔ)的入門，到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的、并變化著不同復(fù)雜的隊(duì)形完整的跳出一個(gè)個(gè)成品舞組合，我想由衷的對她們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平時(shí)，有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說：“崔老師看，我會下腰了”、“我會做芭蕾手位了”、“崔老師，我最喜歡跳舞了”、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”……，我都看在眼里，好象她們在描繪著她們美好的未來。
從擔(dān)任舞蹈興趣小組教學(xué)開始，我把她們分成幾個(gè)小組，課堂上分別進(jìn)行練習(xí)。通過上一學(xué)期的訓(xùn)練，她們進(jìn)步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈組合，在這個(gè)過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個(gè)過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力；也是在這個(gè)過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞，她們的進(jìn)步還是看得見的，我認(rèn)為參加舞蹈興趣班對她們受益匪淺，對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對她們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。
中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時(shí)候，特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、孩子的模仿力和想象力以及她們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習(xí)讓孩子們在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要她們自己創(chuàng)編舞蹈動作，提高她們對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。
總之，孩子們通過這一學(xué)期的了解、學(xué)習(xí)，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐心、細(xì)心、用心。
當(dāng)然，回顧過去的一段日子，總有成功和不足所在。在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個(gè)人很難顧及到角落里的每一個(gè)孩子，對她們的指導(dǎo)也就會有漏洞，同時(shí)因?yàn)榘囝~太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個(gè)人指導(dǎo)時(shí)間的加多而相應(yīng)減少。不過我會不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，不斷的`完善自我，不斷的充實(shí)自身專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。
最后，在這里我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將我校舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺階。
時(shí)間飛逝,本學(xué)期我校“舞蹈興趣小組”的工作在各位領(lǐng)導(dǎo)及家長極力支持與配合下，圓滿結(jié)束了�；顫姟⒖蓯鄣暮⒆觽冊趯W(xué)習(xí)中，努力、認(rèn)真、勤奮，扎實(shí)，促使他們在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高，深深的喜歡上了這群活潑、可愛的小精靈，我深信她們是最棒的，并我要全身心投入我的愛，為我校舞蹈興趣小組（啟蒙班）獻(xiàn)上我微薄的力量：
本學(xué)期，我仍擔(dān)任舞蹈興趣小組的工作，面對30多個(gè)活潑可愛的孩子，意識到培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說過：“通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動、接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律都有幫助，對學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動，一定要提高警覺，訓(xùn)練有素敏捷過人�！蔽譅柼�.特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附逃M(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍、動作敏捷、成績優(yōu)良。
在上學(xué)年的訓(xùn)練期間，孩子們在學(xué)習(xí)中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。在活動開展中，我主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：
一、基本功訓(xùn)練，二、基訓(xùn)組合，三、成品小舞蹈。其中，基本功訓(xùn)練是帶學(xué)員們進(jìn)行壓腿、彎腰等練習(xí)，培養(yǎng)她們有一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練學(xué)員們舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給學(xué)員們小部分的成品舞，引導(dǎo)學(xué)員們感受音樂的美妙，并加強(qiáng)了孩子們舞蹈的創(chuàng)編能力。在20xx年5月17日海滄區(qū)文藝專場比賽中，我校選送的節(jié)目《我要跳舞》榮獲廈門市舞蹈專場三等獎，對于初上舞臺的許多學(xué)生來說，匯演無不留下孩子們盡情飛舞的精彩瞬間；以及我校組織20xx年六一文藝演出也給孩子們提供了展現(xiàn)自我的平臺，同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中為學(xué)生增添了生活的樂趣。
總之，孩子們通過這一學(xué)期的了解、學(xué)習(xí)，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然，回顧過去的一段日子，總有成功和不足所在，不過我會不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。同時(shí)，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識，在這里，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將我校舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)更新的臺階。
興趣小組的活動總結(jié)模板12
棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。
2、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3、棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4、通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。
1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。
3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
5、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。
6、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
7、每月評一次積極參與分子。
8、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周一到周四下午課外活動時(shí)間訓(xùn)練。
9、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。
10、每周舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。
興趣小組的活動總結(jié)模板13
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二 是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。結(jié)合我校實(shí)際情況，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、 “行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下，本學(xué)期 的數(shù)學(xué)興趣小組活動進(jìn)展順利，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：
一、興趣小組活動安排
形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”，全體數(shù)學(xué)教職員工為“神經(jīng)”，每個(gè)參與活動的學(xué)生為“細(xì)胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開 發(fā)”、 “行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的安排，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任 務(wù)。
整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行，最重要的是整個(gè)教學(xué)體系能夠安排的合理、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重，能夠以此為教學(xué)主線，完全符合 數(shù)學(xué)興趣小組的主題。由學(xué)生自主選擇興趣小組，并開展與之切合的教學(xué)活動，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)效率，而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛 好。
二、日常興趣小組教學(xué)活動
1、抓出勤
有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時(shí)上課這個(gè)問題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行⿲W(xué)生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。
2、抓紀(jì)律
上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。
3、重備課
興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案。
4、重上課
四十分鐘時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時(shí)間，用于 和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一 濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。
三、教學(xué)思維
�。�1）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)各年級，特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容�；蚴沁x擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
�。�2）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
�。�3）選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題 方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在 “趣”字上下功夫。
（4）改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實(shí)踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的'精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動，體育運(yùn)動，社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。
開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”，“故事會”，“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí) 施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。 同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料，學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
�。�5），組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問 題，解決問題，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如師資安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這 也是我們在未來工作中需要重視和進(jìn)步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，揚(yáng)長避短，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績。
興趣小組的活動總結(jié)模板14
興趣小組由組織人負(fù)責(zé)主持，安排有特長的同學(xué)指導(dǎo)，要求有計(jì)劃、安排以及成果展示、總結(jié)等。我班的興趣小組堅(jiān)持正常開展活動，并且還通過興趣獲得了不的榮譽(yù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、興趣小組活動內(nèi)容豐富多彩
為了使更多的同學(xué)都能參與其中一項(xiàng)活動，發(fā)展一項(xiàng)特長，我校安排了八名同學(xué)組織負(fù)責(zé)，開設(shè)了文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、電腦、體育、科學(xué)、美工、文藝八類興趣小組。
二、興趣小組活動成果顯著，效果突出。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年參加興趣小組活動的學(xué)生累計(jì)有20多人次。有許多同學(xué)為了全面發(fā)展，同時(shí)參加了兩三個(gè)小組，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。同時(shí)，興趣小組還代表班級參加了學(xué)校的多項(xiàng)比賽，獲得不少好成績。
1、李艷同學(xué)在經(jīng)典誦讀活動中獲二等獎；
2、魏平、鄧凱等同學(xué)在書法活動中取得一等獎；
3、馮紫凌同學(xué)在繪畫活動中取得一等獎；
三、興趣小組活動推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展
興趣小組的活動，同時(shí)也推動了學(xué)�！白哌M(jìn)經(jīng)典文火”活動和學(xué)校整體工作的順利進(jìn)行。如李艷同學(xué)代表學(xué)校參加市獨(dú)奏比賽。
四、興趣小組的開展，也提高了學(xué)生的組織能力
擔(dān)任興趣小組指導(dǎo)的同學(xué)，有許多本身并沒有經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，為了給大家做好示范和指導(dǎo)，自己本身也投入到學(xué)習(xí)中去，提高自身的`素質(zhì)和能力。擔(dān)任組織的同學(xué)在組織和協(xié)調(diào)能力方面得到了鍛煉。
興趣小組活動的開展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐證明，參加興趣小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒有退步，反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的能力。今后，我班仍繼續(xù)開展興趣小組活動，并爭取把興趣小組越辦越好。
興趣小組的活動總結(jié)模板15
本學(xué)期的剪紙繪畫興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我們主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項(xiàng)活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn)，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的'動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。
3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的剪紙繪畫興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時(shí)會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做剪紙繪畫比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
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