校園讀書活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的校園讀書活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園讀書活動總結(jié)1
一個善于讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書、愛書；一個書香飄蕩的校園，肯定是一個充滿人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建“書香校園”請從師生閱讀開始”本學(xué)期在學(xué)生方面我校著重做好以下幾個方面：
一、保證人手一本課外書
抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學(xué)初，開學(xué)初，結(jié)合少先隊(duì)工作，開展＂我愛中隊(duì)圖書角＂活動，教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時，讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲ＸS富圖書櫥。為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書，同學(xué)之間，班級之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。保證每個學(xué)生的書包里要有一本課外書。
二、保證一天的讀書時間
學(xué)校確定了每周二、四的寫字課為閱讀時間，也稱‘閱讀日“同時還要求每位學(xué)生在每天完成回家作業(yè)的同時能自覺閱讀書籍半小時以上。要求家長和孩子騰出一定時間進(jìn)行親子共讀培養(yǎng)西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮�。⒌淖x書方式。
三、保證一周要有一次閱讀指導(dǎo)
每五確定一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，效果明顯。在閱讀方面，教師的合理引導(dǎo)、認(rèn)真指點(diǎn)是不可缺少的.，它能為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供有力保障！為了便于指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。
A.兒童詩歌會
B我與作家有個約會
C.童書人物
D.走近名著，親近名著
教師對學(xué)生的閱讀進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)的同時，也制訂出了相應(yīng)的保證措施，來促進(jìn)學(xué)生的閱讀效果。
�。�1）做好摘錄：就是每個學(xué)生準(zhǔn)備一本《小書蟲》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。
�。�2）做好交流。每周利用課前五分鐘時間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個學(xué)生的表達(dá)能力。讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。
校園讀書活動總結(jié)2
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就�，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥�；顒右潦�，學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動中
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實(shí)際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的'推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼�！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
三、借助各種讀書活動，展示讀書成果
學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機(jī)制，推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全�；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。
四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光
我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
校園讀書活動總結(jié)3
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。好書，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確保讀書節(jié)活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級圖書部落讀書吧。
全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的'讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。
按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
(三) 書香班級與閱讀之星評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。
(四)以好書伴我成長為主題的黑板報。
四、活動效果與改進(jìn)之處
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
讀書節(jié)活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
中學(xué)20xx年讀書節(jié)世界讀書日活動總結(jié)
為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日，xx中學(xué)根據(jù)上級安排，扎實(shí)開展20xx年讀書節(jié)活動。
一是突出特色，制定方案。學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色和上級規(guī)定的讀書節(jié)活動內(nèi)容，緊緊圍繞推進(jìn)全科閱讀，培育時代新人的活動主題，按照學(xué)校有活動、班級有方案、全員都參與的總體要求，制定了具有學(xué)校特色的讀書節(jié)活動方案，并細(xì)化讀書節(jié)活動措施，扎實(shí)推進(jìn)活動開展。
二是強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。學(xué)校將依托4月23日世界讀書日，通過升旗儀式等方式，舉行讀書節(jié)啟動儀式。還將通過開展讀書明星、優(yōu)勝班級、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團(tuán)活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動，在校園內(nèi)營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
三是創(chuàng)新載體，開展活動。在教育部和學(xué)科教師推薦書目以及學(xué)生自選書目閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)新活動載體，通過組織開展全科閱讀、我讀我創(chuàng)作、經(jīng)典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動，提升讀書節(jié)的趣味性、競爭性、參與性，保持學(xué)生參與活動的熱情和積極性。
四是開展測評，促進(jìn)提升。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提升閱讀能力為目標(biāo)，從閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作能力等方面制定學(xué)生閱讀能力等級測評標(biāo)準(zhǔn)，探索開展學(xué)生閱讀能力等級評定。并通過大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)對學(xué)生閱讀的科學(xué)評價和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力全面提升。
校園讀書活動總結(jié)4
我校以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。
一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書時認(rèn)真思考的習(xí)慣。
1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。
在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。
2、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費(fèi)。(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書時思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學(xué)生計劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見。
我們認(rèn)識到，課外閱讀指導(dǎo)計劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計劃得以順利實(shí)施。雖然時間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習(xí)慣。
二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣。
1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。
在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃腵現(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。
以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會、收獲。學(xué)生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動
我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)�，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學(xué)生體會到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。
三、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。
為了調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。
1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會、讀后感。
2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開，學(xué)生的知識層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識。讓學(xué)生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法;根據(jù)從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做"手抄報"，表達(dá)他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓勵學(xué)生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動，并及時通報學(xué)生獲獎情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。
4、學(xué)校創(chuàng)辦了�？毒G草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
5、建立獎勵機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評比表彰等。
6、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日--端午"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。
隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。
校園讀書活動總結(jié)5
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中�！盃I造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生�！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：
一、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書活動有序、有效的進(jìn)行，在活動一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：
在實(shí)施讀書計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的'好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。
3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
3、落實(shí)好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間。
校園讀書活動總結(jié)6
在3月份我校進(jìn)行了教學(xué)公開課活動，每學(xué)期教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組，通過親自授課、課后反思、聽同年級其他老師的課，并及時地對每一節(jié)課進(jìn)行評議，不僅認(rèn)識到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。大家都認(rèn)為每一次這樣的教學(xué)公開課對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展。
本次活動在宣校長的領(lǐng)導(dǎo)，吳校長的組織，教研員的督導(dǎo)下，有序進(jìn)行。共有47位教師作課，獲獎教師7名（他們是：劉宏偉、宗穎、李威、孫瀟瀟、田曉明、喬云竹、劉天慧）。從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。在此，對本次公開課作總結(jié)如下：
一、取得的成績
1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神，激發(fā)教師干勁
通過本期的公開課，我們可以看到教師整體水平在提高。老師們的教學(xué)理念先進(jìn)，以人為本，精神飽滿，教態(tài)自然、親切地滲透人文教學(xué)，并且與時俱進(jìn)，具有現(xiàn)代感，生活化；教學(xué)設(shè)計優(yōu)化，如導(dǎo)入部分巧妙，有序而有效；學(xué)科特點(diǎn)尤為明顯，具體體現(xiàn)在：教學(xué)手段
新穎，課件制作精美實(shí)用； “以學(xué)生發(fā)展為本，活動貫穿始終”的課程理念給聽課的老師留下了深刻的印象。
2、目標(biāo)明確，達(dá)成度高：
教學(xué)目標(biāo)的`確立是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，我們的課堂不是教師展示的自我的舞臺，而應(yīng)是學(xué)生求知的樂園。擺正位置，恰當(dāng)評價，讓學(xué)生愉快地、身心放松地投入到學(xué)習(xí)中去。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，目標(biāo)的正確制定和達(dá)成是成功的標(biāo)尺。李威老師和劉宏偉老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的特點(diǎn)，制定出全面、具體、適宜的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)。此外，教師對教材的取舍做了有益的嘗試，力求教學(xué)方法的多樣化，突出了重點(diǎn)、攻破了難點(diǎn)、抓住了關(guān)鍵，吸引了學(xué)生的注意力。
3、方法得當(dāng)，效果明顯：
教學(xué)不僅僅是教師“教法”，同時也包括學(xué)生的“學(xué)法”，教師在教學(xué)過程中，量體裁衣，優(yōu)選活用適用學(xué)生、教師自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。老師在講授公開課時，課堂教學(xué)效果明顯，整節(jié)課學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈，學(xué)生受益面大，知識、能力、情感目標(biāo)達(dá)成度高。
二、存在的問題
1、如何提高課堂教學(xué)效率是教師迫切需要改進(jìn)的問題。
2、個別老師授課時間把握不到位，有的前松后緊，講不完；有的前緊后松，表現(xiàn)出對課堂剩余時間的把握不夠合理，最后環(huán)節(jié)變成了拖延時間的教師獨(dú)白。
三、今后努力的方向
1、提高課堂效率要做到“三個精心”。
①、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。一堂好課，取決于課堂上學(xué)生精彩的生成。而生成的關(guān)鍵則在于教師全面嚴(yán)密的預(yù)設(shè)，認(rèn)真思考、精心設(shè)計，以學(xué)生的需要來改造教材，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
②、精心設(shè)計教學(xué)情景。
倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究合作交流等能力，營造能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要有資源意識等，得靠教師、學(xué)生、文本對話。
�、�、精心設(shè)計教學(xué)語言。
課堂教學(xué)是語言的藝術(shù)。在新課程的課堂上，離不開師生之間、生生之間的交流。
2、提高課堂教學(xué)效率要注重優(yōu)化教學(xué)時間。據(jù)心理學(xué)家研究，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時間分配。
3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高課堂教學(xué)效率的保證
隨著課改的深入，構(gòu)建了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)的過程應(yīng)組織得嚴(yán)密、緊湊，在知識學(xué)習(xí)上要滿足學(xué)生的要求，一環(huán)緊扣一環(huán)，使學(xué)生注意力集中，思維始終處于積極的狀態(tài)下。
4、少講多練，及時鞏固課堂知識。
分段教學(xué)。在教學(xué)中也可采取分段授課，分段練習(xí)的方法，教師
先講授一段知識，然后讓學(xué)習(xí)練習(xí)，完成后再講授下一段知識，再讓學(xué)生練習(xí)。通過這種方法，能讓學(xué)生及時吸收教學(xué)內(nèi)容，及時消化。教師也能在第一時間掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)。
四、今后建議
1、狠鉆教材，備課充分。
2、狠鉆業(yè)務(wù)，加強(qiáng)內(nèi)功。
3、學(xué)習(xí)課件制作，多上多媒體課。
4、還課堂于學(xué)生。
5、做一個會表揚(yáng)學(xué)生、會傾聽學(xué)生心聲的老師。
公開課活動雖然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒有停止。一個優(yōu)秀的教師，必是一個“會思想”的教師。所以，我們的反思沒有停止，我們的交流、研討也沒有停止。教無定法，教學(xué)有法，貴在得法。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
校園讀書活動總結(jié)7
我校在3—4月份開展了為期2個月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動。2個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)也落下帷幕，廣大師生在短短的2個月時間里，每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。為了進(jìn)一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳
營造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。xx校長致讀書節(jié)開幕詞，xx班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動倡議，并率先展示了班級閱讀水平；學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任
確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。
三、精心組織
開展各項(xiàng)讀書活動我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高學(xué)生熱愛讀書，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
具體活動包括：
1、經(jīng)典古詩文閱讀活動
我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩文分發(fā)各班，以班為單位，利用早讀、班會、課前1分鐘等時間，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。
通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2、“好書推薦”班隊(duì)會活動
讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3、親自資料庫建立活動
為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動的有效性，本次讀書節(jié)活動還深入到家庭，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀，既發(fā)揮家長的榜樣作用，同時也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，收到實(shí)效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”，以便教師隨時了解家庭閱讀的.情況。
4、讀書節(jié)小報、采蜜集制作活動
圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題小報、采蜜集制作活動。以班級為單位，學(xué)生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本小報集獲采蜜集。同學(xué)們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。學(xué)校共收集小報14本，采蜜集4本。
5、讀書展板制作活動
圍繞讀書節(jié)主題，學(xué)校以年級為單位，結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲，制作一塊讀書展板。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫，高段師生版面設(shè)計、精心制作，低段版面設(shè)計以教師為主。六塊展板符合學(xué)生年段特點(diǎn)，版面精致，內(nèi)容豐富，各具特色；同時也增進(jìn)了年級班主任、配班教師之間的合作、默契關(guān)系。
6、閱讀之星評選
為激勵學(xué)生熱愛讀書，宣傳先進(jìn)，根據(jù)學(xué)生在本次讀書節(jié)活動中的綜合表現(xiàn)，全校共評選出了一百二十余名閱讀之星。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，希望廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！
校園讀書活動總結(jié)8
“快來看，快來換，我們的書攤最實(shí)在!”“走過路過，不要錯過，大蘿卜書屋開業(yè)啦!”近日，xx小學(xué)開展了第xx屆讀書節(jié)“讓書飛起來”主題實(shí)踐活動，各班學(xué)生通過以書換書的方式踴躍參與其中。
“這位同學(xué)，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢》，好不好?《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了!”
在活動現(xiàn)場，這樣的.吆喝聲不絕于耳。活動開始后，在班主任的指導(dǎo)下，各班學(xué)生分小組制定活動計劃，收集、整理需要交換的書籍，擬定具體的交換規(guī)則�；顒舆^程中，學(xué)生堅(jiān)持“以書換書、以物易物”的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖書。
學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，自建校以來，學(xué)校每年都會堅(jiān)持開展“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會實(shí)踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動。其中，“讀書節(jié)”作為xx小學(xué)打造“書香校園”特色活動之一。
據(jù)悉，從20xx年起，為使讀書活動向縱深推進(jìn)，xx小學(xué)將讀書節(jié)活動的時間從12月延長至次年4月。期間，學(xué)校圍繞不同主題開展了教師讀書沙龍會、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競賽，學(xué)生班級讀書會、知識競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動，并評選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級、閱讀之星等。
校園讀書活動總結(jié)9
為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識視野，開闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書綜合實(shí)踐活動。現(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié)：
一、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時間
我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們在同一片藍(lán)天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于一小時”工程，從以下幾方面做起：
1、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘。
2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力量是無窮的，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。
3、減少寫的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時間進(jìn)行閱讀。
4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時以上。
二、推薦學(xué)生需要閱讀的書籍
目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi)，號召學(xué)生節(jié)約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書)。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學(xué)生情感的168個故事》等。
三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
首先，建立了讀書興趣小組。組織一部分平時在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進(jìn)一步提高了閱讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學(xué)生帶動其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高。
其次，有檢查才會落實(shí)，有測評才會有促進(jìn)。如果放任自流，肯定不會有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式。“講”即講述，采用讀書匯報會、故事會、閱讀心得交流會等形式;“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等;“賽”即競賽，可采用成語接龍、古詩擂臺、美文誦讀等形式�！爸v”、“展”、“賽”的`測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入。
四、施加學(xué)生課外閱讀的壓力
課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。
1、要求學(xué)生有計劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個閱讀計劃，主要規(guī)定自己每天的閱讀時間，閱讀內(nèi)容，這個計劃一定要循序漸進(jìn)，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。
2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。
3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程;其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生寫心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。
許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過寫作經(jīng)驗(yàn)，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗(yàn)，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才?那么，我們該做些什么?答案只有一個，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。”讀書積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校20xx年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計劃，按照讀書月活動方案，我們迅速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書月方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、精心組織，開展各項(xiàng)活動
學(xué)校在讀書月活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
�。ㄒ唬┌嗉増D書角的建立。
班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動圖書館的建設(shè)和發(fā)展。發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。達(dá)到了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
（二）開好班級讀書主題班會
充分利用好主題班會課，班會課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過班會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
（三）開展讀書月系列活動。
在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、讀書標(biāo)兵、書香班級評選。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項(xiàng)，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活。36名同學(xué)在手抄報和征文中獲獎；16名同學(xué)堅(jiān)持讀書被評為讀書標(biāo)兵。10名同學(xué)被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。
三、活動效果
初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過讀書月活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
通過“讀書月”活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
校園讀書活動總結(jié)10
為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日，十五中根據(jù)上級安排，扎實(shí)開展“讀書節(jié)”活動。
1、突出特色，制定方案。
學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色和上級規(guī)定的讀書節(jié)活動內(nèi)容，緊緊圍繞“推進(jìn)全科閱讀，培育時代新人”的活動主題，按照“學(xué)校有活動、班級有方案、全員都參與”的總體要求，制定了具有學(xué)校特色的'讀書節(jié)活動方案，并細(xì)化讀書節(jié)活動措施，扎實(shí)推進(jìn)活動開展。
2、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。
學(xué)校將依托“世界讀書日”，通過升旗儀式等方式，舉行讀書節(jié)啟動儀式。還將通過開展讀書明星、優(yōu)勝班級、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團(tuán)活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動，在校園內(nèi)營造良好的讀書氛圍，努力打造“書香校園”。
3、創(chuàng)新載體，開展活動。
在教育部和學(xué)科教師推薦書目以及學(xué)生自選書目閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校創(chuàng)新活動載體，通過組織開展全科閱讀、“我讀·我創(chuàng)作”、經(jīng)典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動，提升讀書節(jié)的趣味性、競爭性、參與性，保持學(xué)生參與活動的熱情和積極性。
4、開展測評，促進(jìn)提升。
學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提升閱讀能力為目標(biāo)，從閱讀習(xí)慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作能力等方面制定學(xué)生閱讀能力等級測評標(biāo)準(zhǔn)，探索開展學(xué)生閱讀能力等級評定。并通過大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)對學(xué)生閱讀的科學(xué)評價和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力全面提升。
校園讀書活動總結(jié)11
為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造深厚的讀書氛圍，不斷增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素養(yǎng)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書打算。
（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書打算的實(shí)施，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程打算，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色進(jìn)展的基礎(chǔ)工程。
（2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開發(fā)富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。
（3）開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：
第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；
第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；
第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。
2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。
�。�1）加強(qiáng)“書香校園讀書打算”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會明的確施讀書打算的重要性，取得社會家長的關(guān)懷、支持；
�。�2）鼓舞學(xué)生購買自己喜愛的書籍，自己閱讀后和同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1名學(xué)生作為班級圖書治理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸回等工作；
（3）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書治理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
（4）利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我介紹”活動。
3.保證時間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。
�。�1）學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格操縱作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的'班級，語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時常督查，作為對語文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。
�。�2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。
4.開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書。
�。�1）舉辦讀書博覽會
每天上午課前3分鐘，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積存。
�。�2）舉行讀書小報評比
配合語文教學(xué)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體
會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文能力。
�。�3）響應(yīng)號召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。
●全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語，出主題宣傳欄。
讀書活動讓學(xué)生們關(guān)注社會、融入社會，下一步將陸續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，強(qiáng)化讀書氛圍，營造書香班級、書香校園。
校園讀書活動總結(jié)12
隨著時代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會對一中教學(xué)成績的期望越來越高，學(xué)校管理工作越來越細(xì)致，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財富，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)潛力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者。學(xué)校個性強(qiáng)調(diào)透過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設(shè)計安排多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望。
現(xiàn)將我們所做的'工作匯報如下：
1、學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍，作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求老師在平時的工作過程中認(rèn)真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并專門安排時光組織舉行讀書研討會來進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀狀況以及各年級實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀狀況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。
2、一中老師平時集中的閱讀時光較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時光，我們學(xué)校與xx市新華書店（鳳凰xx書城）聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書目》，教學(xué)處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際狀況，制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》，指導(dǎo)師生購買閱讀。書城則為一中師生開辟推薦專柜并帶給全場7.5折購書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡，鼓勵老師利用集中時光進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會中，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書狀況與思考。
3、充分有效利用校刊，將《xx一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。
4、組織在職教師用心參加各級讀書活動及讀書評比活動，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評費(fèi)用，以表對教師讀書發(fā)展的支持，對于獲獎教師還要進(jìn)行必須獎勵。
在長期營造的良好閱讀氛圍下，xx一中教師普遍具有閱讀意識，構(gòu)成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出以xx校長、xx副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象，以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個人。
校園讀書活動總結(jié)13
讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié)：
本次讀書節(jié)的主題與口號是“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語 文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動，同學(xué)們與大師對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵自己前行。校園里書香彌漫，同學(xué)們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：
一、選定一本好書，細(xì)細(xì)品讀
參考了語文老師的意見以后，每個同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學(xué)生自己去書店購買。要求同學(xué)們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。
二、召開主題班會，體會讀書的`樂趣
在4月12日第七周的主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懽畲蟮囊槐緯�、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“分享你的讀書經(jīng)驗(yàn)”，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。
三、靜心讀書
我們深知“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學(xué)習(xí)時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間，讓學(xué)生潛心閱讀。每個學(xué)生都十分珍惜。
四、手抄報
讀書節(jié)期間（4月底），我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報，參與學(xué)校的評獎，參評的學(xué)生有：徐xx。手抄報內(nèi)容豐富，有學(xué)生摘錄的名言名句，有學(xué)生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。
五、演講比賽
結(jié)合本�！案卸�.理想”的特色，學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽。《人生路漫漫，感謝有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解。
六、黑板報
五月中旬，本班板報組的同學(xué)群策群力，精心設(shè)計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。
校園讀書活動總結(jié)14
為期一個月半的迎接世界讀書日系列活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。
在這第xx個世界讀書日來臨之際，學(xué)校開展主題為讓我們在世界讀書日里展翼飛翔的讀書活動，目的是讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園，同時也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!
在活動期間，學(xué)校在教學(xué)樓開辟讀書角和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時為營造活動開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的中國文學(xué)長廊、10版的外國文學(xué)長廊以及兩版諾貝爾文學(xué)獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎獲得者的情況。
除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級和個人。
語文組和年級組開展的.讀書心得征文比賽，(共有96人獲獎、其中xx獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎有xx)。
讀書手抄報評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎：xx;初二是：xx等同學(xué))。
捐獻(xiàn)圖書活動(共捐獻(xiàn)了990本圖書，其中二(5)班捐有169本)。
學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況，評出了八個讀書好班級(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時還評出十九名讀書積極分子(其中xx同學(xué)借出17本)。
本次世界讀書日系列活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)校的讀書活動仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè)，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學(xué)校師生讀書的積極性與長效性。
校園讀書活動總結(jié)15
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！在本次的讀書活動中，我四年級也積極開展讀書活動，以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的'知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。讓他們在讀書中體驗(yàn)到快樂，在讀書中增長知識。在本次活動中“師生共讀”活動的環(huán)節(jié)，每個學(xué)生都積極地參與其中，看到同學(xué)們認(rèn)真閱讀的場景，知道了今天的活動很成功。讀書交流環(huán)節(jié)，學(xué)生把自己最喜歡的文章或認(rèn)為精彩的書，介紹給大家一起分享。好書大家看，學(xué)生之間互相交換看書。師生交流環(huán)節(jié)，教給學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法，做到不動筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫讀書筆記習(xí)慣。做到人手一本好書，讓學(xué)生不僅在自覺中讀到了好書。讓書香潤澤校園，閱讀豐富孩子們的心靈
總之，本次開展的閱讀活動，使學(xué)生拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。
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