教師節(jié)特級教師獲獎感言
在我們平凡的日常里，我們常常會對人或者事物有新的思考，這時就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。那么你知道感言如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教師節(jié)特級教師獲獎感言，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)特級教師獲獎感言1
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。教學(xué)是一份工作，也是一門技術(shù)，更是一種責(zé)任。這份工作的獲取并不容易，這門技術(shù)的掌握就更困難，靠的是專業(yè)知識技能與高度責(zé)任心的結(jié)合，更需要愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。多年的默默耕耘，電腦前、教室里、臨床一線、心理咨詢室，累并快樂著，且收獲多多，不僅帶給學(xué)生知識的積累、能力的發(fā)展、心靈的成長，也為自己帶來成長發(fā)展的空間和莫大的欣慰。教學(xué)相長、面帶微笑、一路前行�！釔墼�
作為一名教師，最大的責(zé)任就是幫助學(xué)生成長為最好的自己，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比學(xué)會知識更重要。能成為學(xué)生通往職業(yè)道路上的良師益友，成為他們心目中最敬重也是最受歡迎的老師，是我此生不懈的追求并無怨無悔�！诬S華
時常自問，我之事于護(hù)理，悔否?護(hù)理于我，惠乎?我之為師，樂耶?年少之時，面對病患晝夜兼值，始覺勞苦;漸年長，遂知世間苦痛離別，以一己之力為他人卻病延年，添些許溫暖，也頗感欣慰;又能顧及家人，更覺無怨無悔。安身立命而又能惠及眾人，疲而樂之。為師之后，傳道授業(yè)立言因人所敬而喜，也常享清夜孤燈、搔頭撓耳之苦，自不敢懈怠。以己見，師者與護(hù)理，終究是求真、求善、利他為本義;需常懷仁愛之心，常思精湛之技能，勤學(xué)敏思;當(dāng)潛心寡欲、踏實精進(jìn)，助人成才。在前行道上，做一個引領(lǐng)者、做一個同行者、做一個擊掌者，若得桃李滿天下，無疑是師者最能引以為豪之幸哉�！w偉英
從事教育事業(yè)，只有自己的內(nèi)心始終燃燒著深沉的摯愛，才能創(chuàng)造出卓越的教育果實。愛是一切的源泉。從事教育事業(yè)，只有把自己鍛造出嚴(yán)于律己、甘于奉獻(xiàn)的人格品質(zhì)，才能開拓出一片堅實的教育園地。行動是一切的基礎(chǔ)。————劉鳳蘭
以高尚的師德，精湛的師能，服務(wù)每一位學(xué)生。————顧猗猗
擁有獨(dú)立的精神空間，保持積極的陽光心態(tài)，追求智慧的教育藝術(shù)，做人民滿意的教師。————胡月英
做對學(xué)生生命有影響力的教師，讓學(xué)生因我的相伴而幸福。————王文英
做教書育人的典范，為人師表的楷模，做教育事業(yè)的奠基石�！蹯o紅
忠誠教育、摯愛學(xué)生、樂為人師�！x麗卿
教育無他，唯愛與榜樣�！炱G紅
對我來說，教育，就是聆聽、期待和享受�！锸珂�
持之以恒，堅持不懈;完善自我，超越自我。努力做一名人民滿意的教師。————郝文賢
賞識每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生。給每一位學(xué)生陽光，學(xué)生就會信賴教師、熱愛教師。————武愛鳳
沒有愛就沒有教育。師德是教師的靈魂，而師德的核心是對學(xué)生的關(guān)愛�！盍�
教師的天職就是用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生心靈的圣火，并使之越燃越旺。————范福生
做學(xué)生人生理想的播種者，生命激情的點(diǎn)燃者，思想啟蒙的先行者�！獎⒀a(bǔ)明
讓思想落地，讓行動開花，讓教育歌唱�！獎㈢�
潛心教書，傾心育人，用快樂激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)動力�！簳约t
讓課堂變成輕松、和諧、尊重、合作交流的場所�！獜埬顺�
根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動，根據(jù)不同的教學(xué)活動運(yùn)用不同的教具，力求每一節(jié)課都能達(dá)到預(yù)定的效果�！Z玉發(fā)
我平凡我快樂!努力不一定成功和最好，但為了成功和最好一定得努力。千萬別讓自己的心生出皺紋!世界上沒有最好，只有更好，我愿努力做好。櫛風(fēng)沐雨花無數(shù)，流水高山心自如!學(xué)會感恩，心態(tài)平衡;學(xué)會思考，永不衰老;學(xué)會鍛煉，身輕如燕;學(xué)會微笑，陽關(guān)普照。人生最大的幸福就是每時每刻都在接近目標(biāo)!————顧黎
三尺講臺上二十五年的拼搏和堅守，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，享過酸甜苦辣，卻從未卸下那份教書育人的責(zé)任，從未放棄精益求精的追求。傳道、授業(yè)、解惑，通達(dá)方為師者。被評為特級教師，仍感不足，因特級教師也只能算是師者生涯的.另一起點(diǎn)，前路依舊艱辛，腳步不能停歇。把教育比喻成"從無到有"的創(chuàng)造，那么教學(xué)就是創(chuàng)造的過程。內(nèi)容的精簡提煉，形式的改革創(chuàng)新，態(tài)度的誠摯用心和質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)等等都需教師盡心竭力，"產(chǎn)品"才能優(yōu)秀。學(xué)生的勤奮與智慧，對知識的執(zhí)著，對未知的渴望是我前進(jìn)的動力。學(xué)生的進(jìn)步是老師的欣慰，學(xué)生的成功，才是老師真正的優(yōu)秀!———劉文慶
教師節(jié)特級教師獲獎感言2
金秋十月，西子湖畔，風(fēng)景這邊獨(dú)好!當(dāng)我站在國內(nèi)中學(xué)數(shù)學(xué)教育最高獎項的頒獎臺上，從谷超豪院士手中接過"蘇步青數(shù)學(xué)教育獎"一等獎的證書、獎牌時的這一刻，"幸運(yùn)、感激、難忘……"，千思萬緒在心中縈繞，萬語千言又無從說起，第一次感覺到"謝謝"兩字似乎也顯得蒼白無力，但愿這喜訊能頃刻間化作鮮花朵朵，奉獻(xiàn)給我小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生進(jìn)修班的老師們，我一路走來，是你們的傾心教導(dǎo)，給我智慧，成就了我的夢想;是你們的奉獻(xiàn)精神，給我力量，一直鼓舞著我，走到今天。
此時此刻，我特別懷念我的母校——上海市格致中學(xué)，這是一所走出了九位院士的歷史名校，一百三十多年來，積淀了濃厚的數(shù)學(xué)氛圍，我數(shù)學(xué)的興趣就源于這所學(xué)校，源于我數(shù)學(xué)興趣的啟蒙老師們：莊流琴、劉漢標(biāo)、俞敦發(fā)、黃松年……。
說到黃松年，就想起45年前的一件往事，只可惜他已經(jīng)走了。那時，我還在讀初三，他是上海數(shù)學(xué)教育界的名師，承擔(dān)我們的代數(shù)課程教學(xué)。有一天我心血來潮，把初中代數(shù)中函數(shù)的類型、圖像、性質(zhì)和應(yīng)用，歸納串聯(lián)成一個很大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)表，呈給黃老師批改。想不到他不僅做了詳細(xì)的修改，還以我的名義，將此作為初三代數(shù)總復(fù)習(xí)的提綱，由教務(wù)處用漂亮的楷體字，刻成了兩大張蠟紙，印發(fā)給了初三年級的每個學(xué)生;同時還與我作了一次難忘的長談，從數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)的作用，談到將來長大成人報效祖國，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終身受益。
如今，要是他在天堂上看見我參加了今天的盛會，我想他一定會很高興的。現(xiàn)在每每回顧這件往事，深深的懷念，濃濃的敬意，油然而生，我更感到了作為一名教師肩頭責(zé)任的重大，教師的一言一行真的能影響學(xué)生一生的選擇，而我是幸運(yùn)的，因為我遇到了許多這樣的好老師。
我事業(yè)上的一些進(jìn)步，也和組織上長期的培養(yǎng)教育息息相關(guān)，就說回到上海這些年，恰逢松江區(qū)為老師們搭起了"綠葉工程"的平臺，正是在這個平臺上，我有幸得到了上海一流專家們——顧鴻達(dá)、顧泠沅、楊安瀾、胡仲威等零距離的指導(dǎo)與幫助，更有了與區(qū)內(nèi)外許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，這使我的教學(xué)教研得到了大幅度的提高;也正是在這個平臺上，我先后獲取了區(qū)級的首批名師、首批師德標(biāo)兵、首批享受政府津貼的榮譽(yù)，先后榮獲了全國優(yōu)秀教師、上海市特級教師的稱號。飲水思源，我由衷的感謝組織上和同事們長期對我的培養(yǎng)與幫助。
最后，我還借此機(jī)會感謝我的夫人，這幾十年來，是她，為我分擔(dān)了幾乎全部的家務(wù);是她，為我摘抄了上萬字的文獻(xiàn)資料;是她，為我打印了大部分的文稿，使我有充裕的時間，一心教書，一心教研。
早些天，當(dāng)我知道自己已獲"蘇獎"這一殊榮時，除了興奮，心中隱隱也在告訴自己：半生耕耘，是否該激流勇退了?是否該休息的時候了?
教師節(jié)特級教師獲獎感言3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、女士們、先生們：
大家下午好！
現(xiàn)在，我代表全體獲獎教師講幾句話。
今年教師節(jié)，我們獲得了市總工會和學(xué)校的表獎，這是給我們的榮譽(yù)，感謝學(xué)生、感謝同事、感謝中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo)。面對這一份份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事、同學(xué)們的肯定；同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，我們會把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個關(guān)鍵詞：一個是平凡；一個是快樂。
我們平凡，我們沒有什么動人的事跡。我們做的事情，任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗一個人是否具有最堅強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。
我們快樂，我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時之外，常常是熬紅了眼睛，為一個問題弄得半宿睡不著覺；講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好；課堂上一個問題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛苦需要快樂沖兌。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡快樂教學(xué)。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂。當(dāng)我看到教師的社會地位節(jié)節(jié)上升時，我們快樂；當(dāng)我們看到校園越來越美時，我們快樂；當(dāng)我們讀到一本好書時，我們快樂；當(dāng)我們看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當(dāng)我們在網(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時，我們快樂；當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時，我們快樂；當(dāng)我們在外地遇到我們教過的學(xué)生時，我們快樂；當(dāng)我們講課時，用了一個當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當(dāng)我們獲獎時，我們非常快樂。
請記�。何覀兤椒玻覀兛鞓�。
感謝大家！
教師的天職就是用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生心靈的圣火，并使之越燃越旺�！陡Ｉ�
做學(xué)生人生理想的播種者，生命激情的點(diǎn)燃者，思想啟蒙的先行者�！獎⒀a(bǔ)明
讓思想落地，讓行動開花，讓教育歌唱。————劉琦
潛心教書，傾心育人，用快樂激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)動力�！簳约t
讓課堂變成輕松、和諧、尊重、合作交流的場所�！獜埬顺�
根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動，根據(jù)不同的教學(xué)活動運(yùn)用不同的教具，力求每一節(jié)課都能達(dá)到預(yù)定的效果�！Z玉發(fā)
我平凡我快樂！努力不一定成功和最好，但為了成功和最好一定得努力。千萬別讓自己的心生出皺紋！世界上沒有最好，只有更好，我愿努力做好。櫛風(fēng)沐雨花無數(shù)，流水高山心自如！學(xué)會感恩，心態(tài)平衡；學(xué)會思考，永不衰老；學(xué)會鍛煉，身輕如燕；學(xué)會微笑，陽關(guān)普照。人生最大的幸福就是每時每刻都在接近目標(biāo)！————顧黎
三尺講臺上二十五年的拼搏和堅守，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，享過酸甜苦辣，卻從未卸下那份教書育人的責(zé)任，從未放棄精益求精的追求。傳道、授業(yè)、解惑，通達(dá)方為師者。被評為特級教師，仍感不足，因特級教師也只能算是師者生涯的另一起點(diǎn)，前路依舊艱辛，腳步不能停歇。把教育比喻成“從無到有”的創(chuàng)造，那么教學(xué)就是創(chuàng)造的過程。內(nèi)容的精簡提煉，形式的改革創(chuàng)新，態(tài)度的誠摯用心和質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)等等都需教師盡心竭力，“產(chǎn)品”才能優(yōu)秀。學(xué)生的勤奮與智慧，對知識的執(zhí)著，對未知的渴望是我前進(jìn)的動力。學(xué)生的進(jìn)步是老師的欣慰，學(xué)生的成功，才是老師真正的優(yōu)秀！———劉文慶
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