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美術(shù)老師的求職簡歷范文

發(fā)布時間:2017-12-16 編輯:婉良 手機版

  投求職簡歷的話,應(yīng)該在專業(yè)實踐中對應(yīng)的列出口譯和筆譯的實踐經(jīng)歷,不可偏廢其一。下面是美術(shù)老師的求職簡歷范文,歡迎閱讀。

  美術(shù)老師的求職簡歷范文(一)

  YJBYS(女,22歲)美術(shù)專業(yè)雕塑繪畫陶藝

  基本情況:

  本科| 應(yīng)屆生 | 現(xiàn)居黃山屯溪區(qū)屯溪老街 |安徽黃山人

  求職意向:

  求職培訓(xùn)助理、音樂/美術(shù)教師、美術(shù)指導(dǎo)、美編/美術(shù)設(shè)計、教師/助教、幼教/早教、教學(xué)/教務(wù)管理、培訓(xùn)師/講師|想在 上海、杭州 工作 | 期望薪資 面議

  自我評價

  細心,謙虛,務(wù)實,吃苦耐勞,講誠信,有耐心,在校期間表現(xiàn)良好,積極學(xué)習(xí)向上,有奮斗精神,有良好溝通能力,把持續(xù)學(xué)習(xí)當(dāng)成是充實自己的一樣享受,熱愛藝術(shù),熱愛雕塑陶藝,曾在小學(xué)當(dāng)過美術(shù)老師,有親和力,有較強的組織能力和集體意識。

  工作經(jīng)驗(工作了1年8個月,做了2份工作)

  私人工作室

  工作時間:2013年11月-2015年06月 [1年7個月]

  在職職位:發(fā)起人

  工作職責(zé): 江西景德鎮(zhèn)私人陶藝工作室

  荷花池小學(xué)

  工作時間:2014年12月-2015年01月 [1個月]

  在職職位:美術(shù)老師

  工作職責(zé): 小學(xué)二年級代課美術(shù)老師。

  學(xué)歷教育

  2011年09月-2015年06月 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院 雕塑

  在校情況

  獲獎學(xué)金: 院校級二等獎1次

  活動獎項:

  2013年11月獲得院校級三好學(xué)生

  2012-2013年度

  語言能力

  英語:聽說一般讀寫一般

  獲得證書

  普通話二級甲等 2013年05月

  全國計算機一級證書 2012年06月

  專業(yè)技能

  美術(shù)繪畫:熟練7年經(jīng)驗雕塑陶藝:熟練4年經(jīng)驗

  美術(shù)老師的求職簡歷范文(二)

  YJBYS

  目前所在地: 廣州 民族: 哈尼族

  戶口所在地: 云南 身材: 162 cm 47 kg

  婚姻狀況: 未婚 年齡: 24 歲

  培訓(xùn)認證: 誠信徽章:

  求職意向及工作經(jīng)歷

  人才類型: 普通求職

  應(yīng)聘職位: 文秘/文員:文秘/文員   行政專員/助理 助理   文教法律類 美術(shù)教師

  工作年限: 0 職稱: 無職稱

  求職類型: 全職 可到職- 隨時

  月薪要求: 面議 希望工作地區(qū): 廣州 廣州 深圳

  個人工作經(jīng)歷: 2004年3月至7月輔導(dǎo)初中學(xué)生美術(shù)技法課程。

  2004年7月至9月在云南省玉溪市開辦美術(shù)學(xué)習(xí)班,輔導(dǎo)初中及高中美術(shù)。

  2005年7月至9月在云南省玉溪市一中學(xué)校輔導(dǎo)高考前美術(shù)班。

  2007年4月至6月在廣州易廣聯(lián)翻譯咨詢有限公司做英文客服文員。

  2007年7月至11月在廣州亞博展示制作設(shè)計有限公司做辦公室文員。

  教育背景

  畢業(yè)院校: 天津師范大學(xué)

  最高學(xué)歷: 本科 畢業(yè)- 2017-06-01

  所學(xué)專業(yè)一: 美術(shù) 所學(xué)專業(yè)二: 行政管理

  受教育培訓(xùn)經(jīng)歷: 2003年9月至2007年6月 天津師范大學(xué) 藝術(shù)/美術(shù)、政治與行政管理/行政管理

  全國高等學(xué)校計算機考試一級合格證書、大學(xué)英語四級證書、全國普通話水平測試等級證書、教師資格證書、大學(xué)四年均獲學(xué)校三等獎學(xué)金。

  語言能力

  外語: 英語 良好

  國語水平: 優(yōu)秀 粵語水平: 一般

  工作能力及其他專長

  四年的大學(xué)生活,使我在自己的思想境界、知識水平、工作能力等方面都得到鍛煉與提高。在此我真誠希望能夠到貴單位繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展,我將整軍待發(fā),以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

  詳細個人自傳

  個人有很強學(xué)習(xí)能力,善于溝通,富有團隊精神,吃苦耐勞。

  個人聯(lián)系方式

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