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地理教師求職簡歷

時間:2020-08-09 19:00:28 求職簡歷模板 我要投稿

地理教師求職簡歷模板

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地理教師求職簡歷模板

  地理教師求職簡歷模板1

  姓名:

  性別

  學歷:

  本科

  民族:

  漢族

  健康狀況:

  良好

  培養(yǎng)類別:

  統(tǒng)招

  政治面貌:

  團員

  婚姻狀況:

  未婚

  畢業(yè)時間

  2010/07

  籍貫:

  陜西·榆林

  專業(yè)名稱:

  地理科學

  出生年月:

  1987/06/06

  院系:

  環(huán)境與生命科學系

  畢業(yè)院校:

  渭南師范學院

  計算機水平:

  計算機二級、專業(yè)技術人員任職資格證書

  通訊地址

  陜西省渭南師范學院環(huán)境與生命科學系06級地理科學(2)班

  郵編

  QQ

  E-mail

  手機

  求職意向

  ★中學地理教師★

  特長技能

  接受過全方位的大學基礎教育,受到了良好的專業(yè)訓練和能力的培養(yǎng);在業(yè)務方面,盡自己的努力一定會開拓出屬于自己的一片天地。

  教育背景

  1、2006年9月-2010年7月 渭南師范學院

  2、2003年9月-2006年7月 榆林市遠通中學

  職業(yè)技能

  1、熟悉計算機操作,中華人民共和國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格證書

  2、獨立完成各種地理教學工作

  3、具有較強的組織能力,能輕松勝任一般性活動組織工作,善于組織同學參加活動及進行交流

  工作經歷

  1、2009年10月-2009年12月在渭南市杜橋中學實習

  2、2009年09月-2009年10月在渭南師范學院進行校內實習

  3、2008-2009學年、2007-2008學年均做過小學、初中英語、高中地理家教

  主修課程

  地質學基礎 地理學導論 自然地理學 經濟地理學 環(huán)境學概論 人文地理學 中國地理學 城市地理學 旅游地理學 世界地理學 中國歷史地理 地球概論 測量地圖學 中國通史 世界通史 專題地圖制圖及計算機應用 區(qū)域分析與規(guī)劃 遙感導論 地理信息系統(tǒng)導論 地理學科教學論 教育學 心理學 基礎教育課程改革 公共關系學等

  自我鑒定

  1、性格開朗、愛好廣泛、待人熱情、真誠

  2、具有比較強的專業(yè)理論知識,基礎扎實且廣泛,能在專業(yè)領域提出自己的`獨到見解

  3、熱愛集體,助人為樂,能恪守以大局為重的原則,愿意服從集體利益的需要,具備奉獻精神。做事塌實,自覺服從單位紀律。

  4、工作責任心強、積極主動、能吃苦耐勞、有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神、宣傳能力。

  地理教師求職簡歷模板2

  求職目標:高中地理教師

  姓名:

  手機:

  郵箱:

  性別:男

  教育背景

  2008.09-2012.07五百丁師范大學地理科學(本科)

  主修課程

  高等數(shù)學、地理教學論、綜合自然地理學、人文地理學、經濟地理學、城市地理學、地圖學、地質學、地貌學、第四紀環(huán)境學、氣象學與氣候學、水文學、生物地理學、土壤地理學、遙感原理與方法、地理信息系統(tǒng)、空間分析、普通物理、無機化學等。

  工作經歷

  2012-04至今重慶市地理中學地理學科(實習教師)

  1、深入高中課堂參與教學設計,教案分析,課堂教學工作。

  2、訓練成績分析,試題解析,心理輔導,危急情況處置等班主任管理工作。

  2010.03-2012.03東北師范大學地理科學學院團委副書記

  1、團委工作處理,出色完成上級交付工作;

  2、組織能力、管理能力反復錘煉。

  2013.9月-2014.1月東北師范大學厚普公益學校地理組教師

  1、教案書寫、課件制作、課堂教學設計得到實戰(zhàn)鍛煉;

  2、訓練地理繪圖能力,錘煉地理繪圖功底。

  獎項榮譽

  2014-2015地理科學學院第二屆團委副書記聘書

  2014-2015校骨干培訓班(高級班)結業(yè)證書

  2014-2015入黨積極分子培訓班結業(yè)證書

  2012-2013校”優(yōu)秀學生干部“獎學金

  自我評價

  我的優(yōu)點——進取,不忘腳踏實地,我的資本——年輕,具有較強的可塑性,我有健康的身體,成熟的心理,我認為教師是一個神圣、高尚的職業(yè),是人類靈魂的工程師。

  技能證書

  CET-4,優(yōu)秀的聽說寫能力

  計算機二級,熟悉計算機各項操作

  普通話二級甲等(91.7),標準的普通話教學語言

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