初中彈力教學(xué)反思

　　【導(dǎo)語】 老師上課一定要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)，與老師互動(dòng)，下面關(guān)于 初中彈力教學(xué)反思，希望可以幫到您!

　　【篇一】初中彈力教學(xué)反思

　　 教學(xué)不僅是要讓學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的各種能力，培養(yǎng)和引導(dǎo)他們正確的思維意識(shí)以及人生觀和價(jià)值觀。

　　聯(lián)系本節(jié)內(nèi)容，在教學(xué)上應(yīng)在如下幾方面下功夫：

　　第一，教學(xué)觀念必須轉(zhuǎn)變。過去，我們強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，今天我們更注重教師的引導(dǎo)和服務(wù)意識(shí)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主探究意識(shí)。本節(jié)課，力求為學(xué)生提供各種情景、資料及材料，讓學(xué)生能夠觀察、思考和體會(huì)，力求把課堂還給學(xué)生。

　　第二，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力包括觀察、思考、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力;對(duì)問題進(jìn)行合理的猜想和假設(shè)的能力;直覺的.判斷力;觀察推理的能力和收集證據(jù)、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理的能力;對(duì)解決問題的創(chuàng)新意識(shí)、交流合作，對(duì)問題的質(zhì)疑和反思方面的能力等。當(dāng)然能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，要逐步進(jìn)行，要有側(cè)重點(diǎn)，要分階段進(jìn)行。

　　本節(jié)內(nèi)容應(yīng)著重于培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力。要注意觀察彈性形變，體會(huì)彈力的存在;其次，本節(jié)內(nèi)容還要注意初步培養(yǎng)學(xué)生分析處理數(shù)據(jù)的能力，如對(duì)彈簧的彈力與伸長的關(guān)系，要初步學(xué)會(huì)用圖象法分析處理數(shù)據(jù)，得出彈力與伸長量的關(guān)系。

　　第三，要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。在情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)上，要讓學(xué)生通過觀察、思考，體會(huì)科學(xué)的觀察和了解形變的有趣現(xiàn)象，感受自然界的奧秘。本節(jié)內(nèi)容，要讓學(xué)生理解經(jīng)過光學(xué)放大來觀察微小形變的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生利用科學(xué)方法探究物理問題。

　　【篇二】初中彈力教學(xué)反思

　　以前上彈力時(shí)，我用彈簧和橡皮泥在課堂上演示，然后得出彈性形變和范性形變，雖然也感覺學(xué)生理解了，可就是覺的課堂缺少了活躍，缺少了學(xué)生的參與，顯得教學(xué)是單向的。

　　這一次上課，我先演示，再準(zhǔn)備了彈簧，導(dǎo)線，橡皮筋，橡皮泥，紙片，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的積極性一下調(diào)動(dòng)起來了，忙的熱火朝天，在親自體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了各種物體的受力時(shí)和撤掉力后的變化情況，對(duì)于自己的收獲也很樂意表達(dá)出來。尤其是增加了一個(gè)男同學(xué)和女同學(xué)比賽的環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)踴躍舉手，大膽發(fā)言，將彈性形變和范性形變聯(lián)系上了生活。在使用拉力器研究彈力的大小和方向時(shí)，學(xué)生們熱情高漲，在這樣的學(xué)習(xí)情景下，知識(shí)的`獲取效率是最高的。通過一些小實(shí)驗(yàn)，課堂氛圍活躍了，學(xué)生的思維也開闊了，主動(dòng)性變高了，學(xué)習(xí)物理的興趣也自然調(diào)動(dòng)起來了。

　　但在顯示物體微小形變時(shí)，只使用了讓學(xué)生站在桌面上，桌面發(fā)生彈性形變，沒有使用將微小的形變放大處理，使學(xué)生沒有學(xué)到一種處理問題的方法。以后有待改進(jìn).

　　【篇三】初中彈力教學(xué)反思

　　通過本課教學(xué)，主要有以下兩點(diǎn)體會(huì)：

　　一、 課始創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀看比賽的視頻，其目的有兩個(gè)：一是讓學(xué)生直觀地觀看到蹦床能把運(yùn)動(dòng)員彈跳得很高，從而使學(xué)生產(chǎn)生疑問“蹦床為什么能把人彈起這么高呢?”由此自然而然地引入本課的學(xué)習(xí)。其二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)員為祖國爭得了榮譽(yù)，付出了汗水與努力，這一切需要平時(shí)勤學(xué)苦練才能達(dá)到，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，長大了報(bào)效祖國的.情感。。

　　二、 在科學(xué)課堂中注重聯(lián)系學(xué)生的生活開展活動(dòng)。在探究環(huán)節(jié)中選取的材料是彈簧、橡皮筋、尺子、海綿等，它們都是學(xué)生生活中經(jīng)常能見到的物品，通過探究使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活中一些不起眼的物體里面也蘊(yùn)含著科學(xué)，生活中處處有科學(xué)。在活動(dòng)三讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說一說彈力在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的眼睛，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。

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