關(guān)于高中美術(shù)專業(yè)的教學(xué)反思范文
三年來，我一直擔任20xx屆學(xué)生的美術(shù)教學(xué)和美術(shù)特長生輔導(dǎo)工作。高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動，是提高審美能力、審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律，突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有積極的作用。在欣賞課以外，更重要鼓勵學(xué)生在感受，體驗，參與，探索，思考和合作等學(xué)習活動的基礎(chǔ)上，進一步體驗美術(shù)學(xué)習的過程和方法，從而形成有益于個人和社會的情感態(tài)度和價值觀。
除了課堂教學(xué)，特長生輔導(dǎo)是我們美術(shù)老師最重要的任務(wù)。首先我校的學(xué)生文化基礎(chǔ)相對較差，成績優(yōu)異的學(xué)生（全縣前200名的）基本都在一中或懷化就讀，要靠文化在高考中取勝非常之難，于是發(fā)展音、體、美小科目的教學(xué)成為我校長期以來的特色教育。2005屆我校有54人考上二本，其中美術(shù)18人、音樂10人，占總數(shù)一半多；雖說今年美術(shù)專業(yè)學(xué)生聯(lián)考成績不如意，但19位美術(shù)生有9人考上二本以上的外省學(xué)校（今年高考全�？忌隙疽陨瞎�31人，其中美術(shù)9人、音樂6人），占了近一半的人數(shù)，可想而知，要想提高我校高考的升學(xué)率，必須得發(fā)展音、體、美教學(xué)。
一、美術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)
1、通過美術(shù)特長生培養(yǎng)，開展藝術(shù)節(jié)活動，充分利用現(xiàn)有資源挖掘?qū)W生潛力，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮使學(xué)校形成良好的育人氛圍。
2、徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習成績作為評價學(xué)生的唯一標準。
3、鼓勵、關(guān)懷、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠有更多的學(xué)生進入大學(xué)深造。
二、抓好課堂教學(xué)是學(xué)習美術(shù)專業(yè)最基本、最重要的環(huán)節(jié)
1、在課程設(shè)置上，專業(yè)課和文化課并重，合理分配，齊頭并進。美術(shù)課每周安排三次晚自習時間學(xué)習。
2、在教學(xué)上臨摹與寫生、默寫相結(jié)合，長期與短期作業(yè)相結(jié)合。
3、發(fā)揮教師的積極引導(dǎo)與示范作用，分層次教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個性特點，善于挖掘?qū)W生不同的自身長處和自身審美的表達方式。
4、認真做好學(xué)生的作業(yè)講評，充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。
5、學(xué)生課堂與課外訓(xùn)練相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去描繪山川河流、花草樹木等，既陶冶性情又提高學(xué)生的繪畫技巧。
三、美術(shù)教學(xué)之中存在的不足之處
1、學(xué)生大部分在高考文化無望時才選擇美術(shù)專業(yè)，專業(yè)學(xué)習較晚，文化基礎(chǔ)也較差，有絕大數(shù)學(xué)生高二才開始學(xué)美術(shù)，因此專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，聯(lián)考分數(shù)上不去，主要是動員工作沒做好。
2、在管理過程中，沒有持之以恒，對學(xué)生放松了要求。
3、因?qū)W生起步時間不同，分層教學(xué)，分散了時間和精力，學(xué)生在學(xué)習中出現(xiàn)的許多小毛病沒有及時糾正、督導(dǎo)。
4、學(xué)生學(xué)專業(yè)時間晚，色彩、速寫訓(xùn)練的時間太少，學(xué)生對色彩感覺較遲鈍，色彩表達能力差，對速寫的動態(tài)把握不好。
四、學(xué)校美術(shù)發(fā)展的辦法與措施
1、作為美術(shù)特長生加分進來的學(xué)生，必須學(xué)美術(shù)，因為他們已具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，可帶動其他學(xué)生學(xué)習。
2、對美術(shù)教師選出的美術(shù)特長生，沒有特殊原因，班主任不得以任何理由加以干涉阻擾。班主任要積極支持學(xué)生學(xué)好專業(yè)，協(xié)助專業(yè)老師抓好美術(shù)生的專業(yè)。
3、選拔美術(shù)特長生，數(shù)量不能太少，控制在30人左右，這樣才能既保證數(shù)量又保證質(zhì)量。
4、每屆美術(shù)學(xué)生責任制，像音樂老師一樣每人負責一屆，不吃大鍋飯，但資源可共享，美術(shù)教師之間也可協(xié)作教學(xué)。
五、注重教學(xué)方法的同時更要有一種實干、肯干、能吃苦的精神
教學(xué)技巧、技法、教學(xué)規(guī)律有它自身的優(yōu)勢，它有時可以事半功倍，省時省力，短時間里可以使學(xué)生迅速提高，但對于大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)事物而言它不是萬能的，美術(shù)基礎(chǔ)的扎實與否更多的是學(xué)生在教師的認真指導(dǎo)下通過一定的時間段去鞏固單位時間內(nèi)的學(xué)習成果。它是一個循序漸進，日積月累的提高過程，不是拔苗助長，一日千里。
美術(shù)專業(yè)更多的是基本功的反復(fù)練習。冰凍三尺非一日之寒，一個人的成功決非偶然！收獲與付出往往是成正比的.，成功的背后更多的是艱辛與汗水！我們鼓勵支持新思維、新觀念以及新穎的教學(xué)觀點，希望它給我們的理論與實踐注入新動力。但我們更注重它在實際教學(xué)中的可行性與正確性，是否真正的有助于教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。巧干的同時更需要實干，高考驗證的不僅是一個班級學(xué)生的綜合能力，它更能驗證一個教師的個人實力，相信自己的努力，真心的付出必定換來豐厚的回報！
作為美術(shù)教師，我越來越清晰地認識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。更加注重自身專業(yè)發(fā)展，美術(shù)教師不僅要把課上得好更要有過硬的專業(yè)基本功，因此我非常注重個人的全面發(fā)展，刻苦練習，積極參與聽課以及各項教研活動，認真、努力學(xué)習，做一個全面、“學(xué)習型”教師！
總之，在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。充分調(diào)動學(xué)生的積極性主動參與，以此來激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。從而發(fā)展學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力，展現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的活力，達到提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確的審美觀和價值觀，從而促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。我相信只要做到這些，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，有班主任的配合，有同事之間的協(xié)作，再有師生共同努力，我們的學(xué)生定會在高考中考出優(yōu)秀偶的成績，在藝術(shù)的殿堂里定會闖出新天地！
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