《空城計》教學反思小學

　　（一）通過審題質疑，理清文章內容。

　　從審題質疑出發(fā)，抓住課文脈絡，諸葛亮為什么要擺空城計，怎樣擺空城計和空城計成功的原因。這是一篇閱讀課文，課文內容學生基本能讀懂，但真正能理解諸葛亮擺空城計成功的原因并不容易。在教學中，，引導學生分組討論學習重點段落，從而理解課文內容。

　　（二）創(chuàng)設情境，激發(fā)思維。

　　為了便于學生理解空城計成功的.原因，我截取了電影中與文章內容吻合的片斷，意在讓學生能通過直觀的形象情境，讓學生進入課文意境和角色之中，理解課文內容。

　　（三）根據(jù)課文內容設計恰當?shù)恼Z言和思維訓練點。

　　在學生初讀課文后，根據(jù)提示概括地說說課文主要寫了一件什么事。學習為什么擺空城計時，根據(jù)課文內容理解“蜂擁而上”“臉色發(fā)白”并展開想象說話。學習怎樣擺空城計時，用小標題概括并復述課文。

　　（四）有待改進的地方

　　教學過程中的評價語言過于單一，教師的評價語言不僅是一種智慧，一項技能，更是一門藝術，多思、多學、多練就能使我們的課堂教學評價語言愈來愈精彩。電影片段的運用流于形式，還未落到實處，可讓學生帶著要求觀看效果更佳。

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