- 相關(guān)推薦
新人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《表內(nèi)除法》教學(xué)反思
《表內(nèi)除法（一）》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元教學(xué)內(nèi)容。這一單元是學(xué)生在一、二年級的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法，有了計算乘法的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識除法。它的重點是體會除法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上掌握用乘法口訣求商的方法及用除法解決問題。因此，我在教學(xué)的過程中，緊緊依靠課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教學(xué)目標(biāo)，圓滿地完成了教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）任務(wù)。通過老師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我的體會是：
1、我在教學(xué)過程中能夠注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與知識的形成過程，自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的觀察能力、動手操作能力得到了培養(yǎng)，學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力得到了大幅度的提高。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，教師做到了能夠及時給予指導(dǎo)、啟發(fā)，對每個知識點的處理，能做到根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，因地制宜的去創(chuàng)造一定的教學(xué)情景，來激發(fā)學(xué)生的求知欲。
2、教師通過為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)情景，使情景教學(xué)融于課堂教學(xué)之中，借助學(xué)生在商店購物的生活經(jīng)歷來探討和解決問題。使學(xué)生在主動探索的過程中增加生活閱歷，增長知識，開闊視野。
3、教師能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況，靈活的運用投影儀等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，使課堂的學(xué)習(xí)氣氛輕松、有序、和諧。進而促進學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。
4、需要改進的問題：
（1）由于受學(xué)生年齡和實際生活體驗的限制，教師在課堂教學(xué)設(shè)計上為學(xué)生提供的素材較少，往往致使數(shù)學(xué)知識學(xué)以致用的教學(xué)原則在課堂教學(xué)中體現(xiàn)得不夠好。因此教師要不斷地提高自身的教學(xué)基本素質(zhì)。
�。�2）要進一步提高學(xué)生的觀察、動手操作能力及語言表達能力。
【小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《表內(nèi)除法》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》數(shù)學(xué)教學(xué)反思09-21
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)反思（精選6篇）10-01
小學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 10篇09-21
小學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 (10篇)09-21
小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》教學(xué)反思（通用11篇）02-24
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學(xué)反思范文（通用5篇）04-21
小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思06-16
小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思10-12