李開復(fù)微博經(jīng)典語錄精選

　　1、有關(guān)“活熊取膽”，有人說我們對(duì)豬羊雞鴨也殘忍，所以吃肉的就沒權(quán)利說話。我認(rèn)為：1）所有殘忍舉措都應(yīng)譴責(zé)，但是不可能全盤顛覆，質(zhì)疑必須有先后，2）當(dāng)然是先打最殘暴的，先打最不誠信的，先打最能喚醒群眾的，先打最可能改善的，先打可能融錢后變本加厲的，3）人人有發(fā)言權(quán)，別說誰沒權(quán)利說什么。

　　2、Facebook上市后，員工會(huì)流失嗎？一位高管說：因?yàn)橛衧econdarymarket，員工上市前就可以賣股票，想走的很在就可以賣光股票離開，所以不擔(dān)心流失。但是我認(rèn)為很多員工可能還是想上市后會(huì)大漲，而且希望體驗(yàn)一次上市。谷歌上市后流失嚴(yán)重。硅谷VC最追捧的創(chuàng)業(yè)者很快就會(huì)從谷歌人變成Facebook人。

　　3、一個(gè)創(chuàng)業(yè)者請(qǐng)我給他五句話：1）判斷未來趨勢(shì)，順勢(shì)者昌，逆勢(shì)者亡，2）最重要的成本是機(jī)會(huì)成本，3）關(guān)鍵在執(zhí)行，魔鬼在細(xì)節(jié)，4）專注你的用戶，一切都會(huì)接踵而來，5）簡約聚焦，學(xué)會(huì)說不。

　　4、工作最高境界：“你以為我在玩，其實(shí)我在工作；你以為我在工作，其實(shí)我在玩。”

　　5、有網(wǎng)友說可是孩子不知道自己想要成為什么樣的人，只有告訴他。不對(duì)！父母應(yīng)該：（1）幫助孩子找到自己心中的聲音，（2）幫助孩子去成為自己想要的人，（3）記清楚這和你想孩子成為什么，你想成為什么，別人的孩子成為了什么無關(guān)。

　　6、美國最成功的＂孵化器＂是由有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者辦的，而不是高校辦的。對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說，最大的價(jià)值其實(shí)是在趨勢(shì)、產(chǎn)品方面，其次是人才、人脈，最后才是場(chǎng)地、法務(wù)、財(cái)務(wù)。創(chuàng)業(yè)者最需要的，高校很難提供。

　　7、悟性=學(xué)習(xí)新事物的能力和心態(tài)，耐性=為長期愿景努力，恪守原則，韌性=失敗不是懲罰而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，人性=對(duì)他人的真心關(guān)懷，追求雙贏。

　　8、看到“IPO不審行不行？”的討論，其實(shí)這是個(gè)偽命題。1）重點(diǎn)是公司上市過程中的披露要完整、精確、透明，2）如果沒做到，上市公司、券商、審計(jì)單位、律師事務(wù)所都要擔(dān)負(fù)責(zé)任。3）如果股民不夠成熟，也許審可以保護(hù)股民利益，但是審的目的是保護(hù)股民、質(zhì)疑有問題的公司，而不是濫用選擇權(quán)、墨守成規(guī)。

　　9、很多公司以為微博營銷就是用微博賣產(chǎn)品、打品牌、給自己官方帳號(hào)刷粉，其實(shí)，用微博理解用戶是最直接、簡單的。用戶在微博上要比在作調(diào)研時(shí)更坦誠、積極。我們投資的每個(gè)項(xiàng)目，我都會(huì)定期在微博搜搜用戶反饋。

　　10、楊致遠(yuǎn)創(chuàng)立雅虎，是互聯(lián)網(wǎng)的真正先驅(qū)。他精通技術(shù)產(chǎn)品戰(zhàn)略，為人謙和，在雅虎受到員工尊敬。在外來CEO身邊學(xué)習(xí)下，他成為一個(gè)很好的管理者。他主導(dǎo)和阿里的合作，現(xiàn)在成為公司最有價(jià)值的資產(chǎn)。雖然在微軟收購事件犯錯(cuò)，但是不應(yīng)該抹殺他半生顯赫的成就。

　　11、黃何的創(chuàng)業(yè)過程有很多值得學(xué)習(xí)的：1）先辭職，再創(chuàng)業(yè)，這樣可以專注，也避免任何利益沖突，2）做自己擅長的，熱愛的，3）尋找創(chuàng)業(yè)伙伴搭配，彼此互補(bǔ)，才能最大化成功概率。

　　12、我們看到的是六個(gè)人正在享受、快樂、驚訝、好奇的旅途中。他們的研究發(fā)現(xiàn)如果節(jié)制地玩游戲，可以提升分析、解決問題能力、創(chuàng)造力。但是如果每周超過20小時(shí)，就會(huì)適得其反，沉迷游戲中。

　　13、對(duì)于孩子的未來，父母應(yīng)該提供意見，但是很多父母為孩子做決定，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己是過來人，而且為孩子好。但是：1）父母可能過時(shí)了，2）時(shí)代可能變了，3）每個(gè)人需要的想要的不同，只有孩子知道自己要什么，4）每個(gè)人應(yīng)該做自己，而如果強(qiáng)迫孩子，就是逼他做別人，5）支持孩子等于給他自信、責(zé)任心。

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