大學生就業(yè)的建議

　　大學生就業(yè)難的社會因素，地理不平衡性。中國地域寬廣、人口聚集不均、地區(qū)各種因素差異決定著我國就業(yè)形勢的差異性，人才需求也因而有一定的差異。那么對于大學生就業(yè)有什么實用的建議呢?下面就來看看應屆畢業(yè)生網小編分享的大學生就業(yè)的建議吧。

　　大學生就業(yè)的建議 1

　　1、提前進行職業(yè)進行規(guī)劃

　　大學期間應根據自己的性格、特點、習慣、興趣、愛好提前對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，選擇什么職業(yè)、從事什么工作，自己要有一個目標，因為人有了目標，才有動力，才會朝目標方向去努力。有了職業(yè)規(guī)劃，才能有重點地學習、鍛煉、實踐，把自己打造成一個社會有用的人才。

　　2、多掌握一些知識和技能

　　當然，知識并不是越多越好，而是越實用越好，現(xiàn)在企業(yè)喜歡一專多能的人才，學文的人要懂一些理工科常識，學理工科的要懂一些基本的文科常識，企業(yè)需要的是綜合性人才，否則你的職業(yè)生涯將是比較痛苦的。

　　3、培養(yǎng)自己的特長

　　專業(yè)由于種種原因，可能你并不喜歡它，話又說回來，這世上你喜歡的東西可能沒有多少，這沒有關系，但需要你起碼要培養(yǎng)自己的一個專長。如果你樣樣都好，但沒有特長，企業(yè)很難安排你的工作。

　　4、參與集體活動

　　參與集體活動不僅可以培養(yǎng)自己的團隊精神，還可以獲得人際關系技巧、角色認知、擴大視野、能力得到體現(xiàn)、價值得到承認。企業(yè)現(xiàn)在越來越講究團隊合作，任何一個脫離團隊合作的人，在企業(yè)里都不可能長久。

　　5、培養(yǎng)好習慣

　　葉圣陶曾說：“教育就是培養(yǎng)習慣�！� 培根有言：“習慣是人生的主宰�！焙玫牧晳T可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了未來命運，大學生在校期間必須養(yǎng)成好習慣。

　　6、加強自身修養(yǎng)

　　修養(yǎng)是一個人立足社會待人處世的一種態(tài)度，它反映了一個人的涵養(yǎng)和水平。良好的修養(yǎng)也是文化知識對人心潤澤的結果，是內在的人格魅力的表現(xiàn)。如果一個人的修養(yǎng)低，他的個性必定顯得粗糙、張揚，不懂內斂，這樣的人也許會浮夸、虛偽，同時，這也無異于樹大招風、招致禍端。

　　7、勤于思考

　　人與動物的最大區(qū)別就是人有思維，會思考，能在思考中不斷超越自己，勇于創(chuàng)造，思考就是進行比較深刻、周到的思維活動。同時思考是獲取知識的關鍵。生命不息，思考不止。因此大學生在學習期間，不能“讀死書”、要勤于思考，敢于挑戰(zhàn)書本、權威。思考如何學習、如何工作、如何生活、如何做人。

　　8、參加實踐活動

　　參加各種社會活動，一方面可以讓你看到學校以外的世界，有個感性的認識，懂得如何去加強自己的弱項，另一方面可以獲得經驗、發(fā)現(xiàn)自己的長處和能力，鍛煉自己的實際工作能力和解決實際問題的能力，最好能在課余時間尋求與自己本專業(yè)或未來職業(yè)有關的工作進行社會實踐，使自己的知識和技能融會貫通，綜合起來，為己所用。

　　9、鍛煉身體

　　好的.身體會讓人精神煥發(fā)、精力充沛，讓人看到有種愉快的感覺，任何企業(yè)都不喜歡病殃殃的人。

　　10、學會與人相處

　　社會和學校最大的不同就是人際關系復雜，盡管你的各方面能力都很突出，但如何人際關系處理不好，仍然很難取得成功。要學會與任何人友好相處，不管老還是少，男還是女，地位高還是低都要與之友好相處，這樣大家才會喜歡你、幫助你、支持你。

　　通過上述各方面的努力，職前就達到職業(yè)的基本要求，并為將來的成長、提拔、重用埋下“種子”，那你的前途將是一片光明，當然上述要求并不是一天二天就能做到的，應該越早開始越好。

　　大學生就業(yè)的建議 2

　　1）提升自身的專業(yè)技能：

　　專業(yè)知識的掌握深淺程度將會產生就業(yè)核心競爭力的差異。因此大學生在校期間的首要目標就是掌握自己的專業(yè)知識，在此前提下了解就業(yè)崗位的最新動態(tài)，學習更多的輔助知識技能，提升自己就業(yè)的核心競爭力。

　　2）培養(yǎng)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：

　　在高校的教育體系中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)往往被忽略。學生提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，一方面是要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維，學習行業(yè)當前最新的知識技術，唯有創(chuàng)新才能實現(xiàn)創(chuàng)收；另一方面學生可以通過參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，提升自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，同時積累有效人脈。

　　3）提升表達能力以及團隊合作能力：

　　同在校學習的過程有所差異，工作是一個團體辦公，解決問題，創(chuàng)造營收的過程，因此更加注重畢業(yè)生的團隊辦公能力以及語言表達能力。在大學期間，學生可以積極參與各種團隊活動，利用寒暑假的時間進入企業(yè)進行實習，在不斷的實踐中提升自我表達能力和團隊合作能力。

　　4）轉變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念：

　　傳統(tǒng)的就業(yè)觀念已經不適用于當下就業(yè)市場。隨著線上辦公的興起，辦公的地點不再局限于寫字樓等集中辦公區(qū)域，同時由于大城市的就業(yè)壓力逐年增長，返鄉(xiāng)就業(yè)成為當下就業(yè)的新趨勢。更多的就業(yè)政策偏向于鼓勵大學生返鄉(xiāng)就業(yè)，支持西部建設，因此大學生也應當及時轉變自身的就業(yè)觀念。

　　5）做好就業(yè)準備，提前進行調研：

　　在校期間，大學生普遍對于自身興趣、能力、特長等不夠了解，在就業(yè)之前對于目標崗位也未做好充分調研，因此就業(yè)時會遇到種種困難。面對這種情況，大學生需要充分了解自己的能力、特長以及就業(yè)需求 ，提前對目標崗位進行調研，調整自身的就業(yè)心態(tài)。

【大學生就業(yè)的建議】相關文章：

大學生就業(yè)心態(tài)建議10-01

大學生就業(yè)的誤區(qū)和建議03-11

就大學生就業(yè)提幾點建議09-14

大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)建議11-10

大學生就業(yè)的誤區(qū)和建議04-25

對大學生就業(yè)指導的建議04-15

關于大學生就業(yè)問題的建議04-25

吉林省大學生就業(yè)的建議04-25

“鳥式就業(yè)”建議04-02