網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)新聞學專業(yè)區(qū)別
各位考生們，在填報志愿前，你們的都選好心儀的專業(yè)了嗎?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關于網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)新聞學專業(yè)區(qū)別，歡迎閱讀!
網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握新聞傳播學基本理論，具有較高的網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)素養(yǎng)，扎實的網(wǎng)絡與新媒體傳播技能，善于綜合多種媒介手段進行整合傳播，能夠勝任報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡媒體等基本工作及整合傳播工作，具有強烈媒介融合特色的應用性復合型傳媒人才。
發(fā)展前景：國家重點新聞網(wǎng)站、各級報社、廣播電臺、電視臺、傳媒集團等國有新聞單位、網(wǎng)絡媒體、各級企事業(yè)的信息化管理宣傳部門、文化傳播公司、廣告公司、各企業(yè)的市場部、音像電子出版社、雜志社、教育推廣公司、教學軟件開發(fā)公司、遠程教育機構(gòu)、科研單位、咨詢策劃公司、展示展覽公司。通過系統(tǒng)學習畢業(yè)后能在各級黨政機關、部隊、院校、企業(yè)等從事網(wǎng)絡新聞宣傳與媒介傳播優(yōu)化等工作，在各級報社、廣播電臺、電視臺及其網(wǎng)絡平臺、大中型網(wǎng)絡媒體等從事媒介內(nèi)容生產(chǎn)與媒介經(jīng)營管理等工作。
網(wǎng)絡與新媒體開設課程
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應傳統(tǒng)媒體機構(gòu)、政府機關、事業(yè)單位、公司等團體組織急需的寬口徑、復合型信息傳播人才。本專業(yè)既能從事信息傳播時代內(nèi)容方面的深度、綜合、跨學科的信息傳播工作，同時也能在新聞傳播技術方面從事設計、制作、網(wǎng)絡技術等方面的傳播技術類工作。建立立體化、多層次的人才培養(yǎng)模式，以社會、經(jīng)濟、信息的發(fā)展為主要培養(yǎng)基礎，以適應市場發(fā)展為主要培養(yǎng)目標。
主要課程：新媒體概論、新媒體實務、數(shù)字媒體技術與應用、文化電子商務、網(wǎng)絡營銷策劃與創(chuàng)意、網(wǎng)站策劃創(chuàng)意與設計、數(shù)字圖像創(chuàng)意與設計、動畫創(chuàng)意與設計等。
網(wǎng)絡與新媒體城市分布
| 城市排名 | 城市名稱 |
| 1 | 北京 |
| 2 | 上海 |
| 3 | 廣州 |
| 4 | 杭州 |
| 5 | 深圳 |
| 6 | 成都 |
| 7 | 武漢 |
| 8 | 南京 |
| 9 | 大連 |
| 10 | 天津 |
網(wǎng)絡與新媒體推薦學校
| 院校排名 | 院校名稱 |
| 1 | 中國傳媒大學 |
| 2 | 遼寧傳媒學院 |
| 3 | 西北大學 |
| 4 | 四川師范大學 |
| 5 | 暨南大學 |
| 6 | 河南工業(yè)大學 |
| 7 | 上海外國語大學 |
| 8 | 陜西師范大學 |
| 9 | 中山大學 |
| 10 | 合肥師范學院 |
| 11 | 南京財經(jīng)大學 |
| 12 | 重慶第二師范學院 |
| 13 | 北京聯(lián)合大學 |
| 14 | 昌吉學院 |
| 15 | 西安交通大學 |
| 16 | 上海杉達學院 |
| 17 | 浙江傳媒學院 |
| 18 | 山西傳媒學院 |
| 19 | 北京印刷學院 |
| 20 | 鄭州大學 |
網(wǎng)絡與新媒體相近專業(yè)
| 新聞學 | 廣播電視學 | 廣告學 | 傳播學 | 編輯出版學 | 新聞傳播學類 |
| 數(shù)字出版 |
網(wǎng)絡與新媒體對口職業(yè)
| 廣告創(chuàng)意·設計·策劃經(jīng)理 | 廣告創(chuàng)意·設計·策劃主管 | 創(chuàng)意文案制作 | 市場專員/經(jīng)理 | 平面設計師 | 欄目策劃 |
| 企管顧問 | 策劃師 |
網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)新聞學專業(yè)區(qū)別
1. 定義的不同
新聞學是研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的科學。
新聞學是以人類社會客觀存在的新聞現(xiàn)象作為自己的研究對象，研究的重點是新聞事業(yè)和人類社會的關系，探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展的特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求的'一門科學。它研究的內(nèi)容是新聞理論、新聞史和新聞業(yè)務。
網(wǎng)絡新媒體，顧名思義，則是以網(wǎng)絡為介質(zhì)的新聞媒體(網(wǎng)絡媒體)或信息載體(商業(yè)網(wǎng)站)刊載的新聞報道它突破了傳統(tǒng)的新聞傳播概念，在視、聽等方面給受眾全新的體驗，并將無序化的新聞進行有序的整合，大大壓縮了信息的厚度，讓人們在最短的時問內(nèi)獲得最有效的新聞信息。
可以說，網(wǎng)絡新媒體是新聞學在新時代的發(fā)展和延伸，網(wǎng)絡新媒體本質(zhì)上是屬于新聞學范疇內(nèi)的。
2. 學習的側(cè)重點不同
新聞學主要學習關于報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體的理論知識，掌握采訪、編輯、寫作、攝影等傳統(tǒng)新聞業(yè)務與技能，了解新聞工作的方針、政策法規(guī)和中國新聞工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢;
而網(wǎng)絡新媒體除了要掌握基本的采寫編技能外，最好還要會新媒體運營、視頻編輯、文案策劃等技能，可以說對人才的要求更高更全面。
3. 發(fā)展歷史不同
中國近代報刊的產(chǎn)生晚于歐洲資本主義國家 200多年。在19世紀中國逐步淪為半封建半殖民地社會的過程中，西方傳教士來華創(chuàng)辦了最初的報刊。之后中國新聞業(yè)的發(fā)展隨著時代的改變而不斷發(fā)展，期間有過繁榮時期也有過黑暗的過渡期。
相比于新聞學的發(fā)展，網(wǎng)絡新媒體的歷史就短暫得多了。中國網(wǎng)絡新媒體起步較晚，拉開中國化報紙電子化序幕的是《杭州日報》，于1993年12月6日首先進行電子化嘗試。自1995年起，互聯(lián)網(wǎng)信息傳播業(yè)的技術水平迅速提高，運作規(guī)模也迅速擴大，對社會生活的影響力日益加深。2000年后，中國網(wǎng)絡新媒體得到飛速發(fā)展。
4. 網(wǎng)絡新媒體具有更多優(yōu)勢
網(wǎng)絡新媒體的發(fā)展是與網(wǎng)絡技術的發(fā)展相輔相成的，故隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡新媒體在時效性、傳播范圍、互動性等方面遠優(yōu)于傳統(tǒng)新聞媒體，給傳統(tǒng)新聞媒體帶來巨大的壓力。
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