體育職業(yè)道德的主要內(nèi)容
體育職業(yè)道德簡(jiǎn)稱是體育道德，是體育運(yùn)動(dòng)中各種社會(huì)角色的行為規(guī)范的總和。體育運(yùn)動(dòng)作為一種社會(huì)影響極廣的職業(yè)，運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員對(duì)外作為我們國(guó)家的優(yōu)秀代表，對(duì)內(nèi)作為社會(huì)大課堂的“教員”，對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)道德教育非常重要的，中華人民共和國(guó)體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)與1981年頒布了《運(yùn)動(dòng)員守則》、《教練員守則》和《裁判員守則》，提出了明確而具體的要求，這是加強(qiáng)體育職業(yè)道德教育，加強(qiáng)體育隊(duì)伍思想政治工作，建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有效措施。
體育的一個(gè)重要特點(diǎn)是公平競(jìng)賽，競(jìng)賽中要有爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)的雄心壯志，但又要注意培養(yǎng)有關(guān)競(jìng)賽的道德，做到勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對(duì)方與同伴協(xié)作等。只有做到這一點(diǎn)，才能賽出風(fēng)格、賽出水平，力爭(zhēng)勝利。精湛的球技固然使人陶醉，良好的道德作風(fēng)同樣令人神往。最近，《體育報(bào)》報(bào)道了1988年5月在聯(lián)邦德國(guó)發(fā)生的一件稀罕事，此事被足球界傳為佳話：在一次全國(guó)聯(lián)賽中，不來(lái)梅隊(duì)的弗蘭克·奧登維茨在本方禁區(qū)內(nèi)手觸球出界，裁判員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因而判科隆隊(duì)發(fā)腳球，科隆隊(duì)當(dāng)時(shí)提出異議。裁判員問(wèn)奧登維茨是否手球違例了，他痛快的承認(rèn)的確犯規(guī)了，結(jié)果科隆隊(duì)靠罰這個(gè)點(diǎn)球贏了這場(chǎng)比賽。奧登維茨的一些隊(duì)友抱怨他“太傻”，但是，他的誠(chéng)實(shí)態(tài)度卻受到了廣大運(yùn)動(dòng)員和球迷的贊賞。國(guó)際足聯(lián)把1988年的“最高風(fēng)格獎(jiǎng)”，授予奧登維茨，他把這筆高達(dá)3.3萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金做為一份圣誕禮物獻(xiàn)給了殘疾人和孤兒。他的這種行為體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員高尚的職業(yè)道德和良好的體育精神。
體育的職業(yè)道德與社會(huì)主義的`公共生活準(zhǔn)則，即社會(huì)公德有著密切的關(guān)系。比如，五講四美是我國(guó)人民普遍遵守的社會(huì)公德，運(yùn)動(dòng)員，教練員都應(yīng)當(dāng)做到五講四美。因?yàn)樵趪?guó)際交往中，他們不僅是某一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的代表，而且是優(yōu)秀的中國(guó)公民的代表，外國(guó)人正是從他們的一言一行中體察中國(guó)人的 精神風(fēng)貌和品格，從而了解我們的民族和人民，從這一點(diǎn)我們可以說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員，教練員的個(gè)人品德如何，在某種情況下是具有國(guó)際影響的，我國(guó)的一些優(yōu)秀教練員，運(yùn)動(dòng)員，在國(guó)際比賽中表現(xiàn)出來(lái)的高尚品德，被國(guó)際體育界的朋友贊為“最可愛(ài)的中國(guó)人”，在最激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，他們表現(xiàn)了“大國(guó)風(fēng)度”，“大將風(fēng)度”為祖國(guó)贏得了聲譽(yù)。今天，在我國(guó)強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義精神文明教育的戰(zhàn)略方針指引下，重視對(duì)體育隊(duì)伍的思想品德教育，職業(yè)道德教育和社會(huì)公德教育，更具有重要的現(xiàn)時(shí)意義。
【體育職業(yè)道德的主要內(nèi)容】相關(guān)文章：
會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容「重點(diǎn)」07-22
會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容「最新」11-15
會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的主要內(nèi)容11-21
會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容的總結(jié)11-15
體育教師職業(yè)道德分析論文01-16
對(duì)于高校體育教師的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)12-27
高校體育教師綜合素質(zhì)與職業(yè)道德的培養(yǎng)論文09-13
高中體育教師職業(yè)道德探究10-30