職業(yè)測評興起于20世紀初，在美國軍事和工業(yè)領域獲得了廣泛應用，大大提高了職業(yè)招聘和培訓部門的經(jīng)濟效益。1926年美國飛行學校的學員中，有87%因飛行不佳而被淘汰，其原因是空中飛行心理適合性不佳。直到第二次世界大戰(zhàn)期間及以后，客觀的要求促使心理選拔技術(shù)不斷發(fā)展和普及，因飛行不佳而被淘汰的人數(shù)才開始下降：美國空軍中淘汰率由70%降至36%，在法國，則由61%降至36%，大大減輕了培訓資源的浪費，也有利于個人的職業(yè)/生涯發(fā)展。

　　心理測量經(jīng)過近百年的穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)已成為最有效、最客觀的職業(yè)測評手段。全球約有四分之三以上的大公司在人員甄選、安置和培訓方面使用職業(yè)測評，而且越來越多的中小公司也正加入到這一行列中來。美國電話電報公司早在20世紀30年代就起用評價中心技術(shù)，采納許多心理測量的方法用于考查自己的管理者，并取得了相當?shù)某晒?摩托羅拉公司也很早接受和采納了心理測量，在員工招聘中采用各種有關的心理測驗。

　　西方許多發(fā)達國家從小學開始就會開展各種各樣的活動以幫助學生認識工作、熱愛工作并及早進行職業(yè)規(guī)劃。美國的中學生至少要接受一次這樣的職業(yè)測驗。在中學和大學還設立了專業(yè)的職業(yè)輔導咨詢中心，由職業(yè)心理學家依據(jù)專業(yè)的職業(yè)心理測評技術(shù)和規(guī)范化的咨詢流程對學生進行職業(yè)指導。

　　在我國，隨著近年來就業(yè)形勢的變化，職業(yè)測評也越來越引起人們的關注。有關職業(yè)測評的信息紛紛見諸媒體，人才中介機構(gòu)相續(xù)開展了職業(yè)測評的服務，各企事業(yè)機構(gòu)也開始將職業(yè)測評運用于招聘過程之中。聯(lián)想集團是國內(nèi)較早在招聘中運用職業(yè)測評的企業(yè)，以前聯(lián)想集團單純通過面試招人的準確率是40%，而實施職業(yè)測評之后面試的準確率提高到了60%。但總體上講，目前我國有關機構(gòu)開展的職業(yè)測評活動仍然有很大的盲目性，即使在大學課堂上，也很少能夠聽到職業(yè)規(guī)劃輔導類的學習內(nèi)容，通過科學的技術(shù)手段和專業(yè)化的咨詢流程提供職業(yè)輔導在我國依然是亟待加強的工作。