大學生對自己的個人生涯規(guī)劃需要重視起來!下面YJBYS小編為大家精選大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文，很希望能幫到你!

　　精選大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文一

　　一、自我簡介

　　2007年經歷過高考嚴峻的考驗，進入了大學，成為老師和師兄師姐們關注的對象，“新生”這么一個角色就悄悄的灌輸?shù)降哪X海里了，并很自豪的對自己說，我是大學生了，是07級民族學班的一員，是民族學與社會學學院的新成員。

　　二、自我分析

　　高中時是一個活潑，積極的，幽默的，喜歡看小說、散文、詩歌等文學作品，也喜歡聽音樂，欣賞舞蹈，喜歡體育運動且善于思考的學生，并且希望做一個對自己負責的，所作的努力能夠得到別人承認和贊同的人。努力的學習著，因為大學的殿堂時刻在老師和同學的眼中，閃爍著金色的光芒，充滿著無限了的誘惑。于是，不怕黑眼圈，不怕瘦弱，頂著風雨，咬緊牙關，也要拼了命的復習，甚至有時飯都顧不上吃，為了理想，為了進入夢寐以求的天堂，那時，仿佛沒有覺得刻苦的學習的滋味兒是苦澀的，而是甜甜的，因為覺得這樣做是值得的!或許在沒有進入大學前的時光，我看待問題的眼光是客觀、理性的，做事也是一絲不茍，仔仔細細的;在為人處事上，也是樂觀積極，樂于助人的�；侍觳回撚行娜耍�我終于考上了大學，但是，不是理想中的大學，自然帶有遺憾，在家長堅決反對復讀的情況下，我還是重振旗鼓的來到北京，信心滿滿的進入了北京某重點大學的課堂。面對陌生的環(huán)境，陌生的人群，熙熙攘攘的人群，車來車往，便覺得失去方向，希望變得頓時渺茫。最頭疼的是我的專業(yè)——民族學，每天都接觸一些，以往從未接觸到的知識。雖然，每天都很認真的聽課，但覺得腦袋里學過的知識都沒有印象。所以，長期處于思維混亂之中，常常的煩惱，甚至摻雜著更多的埋怨。盡管如此，還是改變不了，上自習的習慣，付出和收獲好像并沒有成正比，腦袋還是一團糟。不知不覺的度過半學期，焦慮的我急著找尋解決的辦法，每次都給自己加油打氣，最終還是給自己找了一千一萬個不能很快進入學習狀態(tài)的理由。

　　三、目標鎖定

　　經歷一個寒假的休整，明白站在回憶的起點，我永遠不會成長，永遠會停留在原地，只會每天用以前的成績麻醉自己。明白壓力和動力都是自己施加給自己的，態(tài)度決定一切，一味的埋怨根本不能解決問題。所以，現(xiàn)在應該瞄準自己的目標，制定自己的計劃。

　　我發(fā)現(xiàn)我漸漸的喜歡上自己所學的專業(yè)，因為，總能深刻體會到這門學科的優(yōu)越性，總能受益匪淺。下定決心好好的學習專業(yè)知識，不能死讀書，應該學會靈活的思維方式，和勤奮刻苦的學習精神。在課余，學習其他一些自己感興趣的知識。其次，應該積極的參加校內和校外的實踐;再次，還應該多讀各類對提升自身修養(yǎng)和精神境界的書籍，擴大自己的知識視野。最后，應該擴大自己的社會交際范圍，好的朋友既是良師也是益友。

　　踏踏實實的學習，積累大量精辟的知識。每天都給自己加油打氣，學會客觀的分析現(xiàn)實的學習狀況，找到自己缺失的地方，不足的地方，學習大膽的和老師、同學交流知識和想法。亡羊補牢為時不晚，我相信，努力和汗水是不會白流的!成功是為有準備的人敞開大門的。

　　四、職業(yè)分析

　　我現(xiàn)在就讀的專業(yè)，雖然很多人聽起來很迷茫，就會產生一下的疑問：不知道究竟是做什么的，今后的就業(yè)如何，在哪些領域就職。說實在，一開始我自己也很難預測，但是，深入學習后，我發(fā)覺得民族學的魅力所在之處，是它具有人文關懷的精神。在社會主義和諧社會建設的今天，民族學所研究的領域和研究的任務，還有民族學研究的目的，越發(fā)突出其重要的地位。民族學今后的就職領域包括：公務員、行政機關、黨政機關、教師、社科院研究所等。

　　五、SWOT 分析

　　1.內部環(huán)境因素：

　　(1)優(yōu)勢因素：

　　a.善于交際，有較強的組織能力;

　　b.有主見，不隨波逐流;

　　c.勤奮刻苦，思維活躍;

　　d.有較強的團隊意識;

　　e.寫作能力較強;

　　f.善于邏輯分析;

　　g.沉著冷靜;

　　h.自信但不自負;

　　i.綜合素質強

　　(2)弱勢因素：

　　a.主觀評判意識強烈;

　　b.急于求成;

　　c.英語水平一般;

　　d.過于追求完美;

　　2.外部環(huán)境因素：

　　(1)機會因素：

　　a.信息資源豐富;

　　b.教學資源充足;

　　c.專業(yè)的獨特性;

　　d.接收人群增多;

　　(2)威脅因素：

　　a.就業(yè)方向具有局限性;

　　b.市場人才需求額脫節(jié);

　　c.市場競爭的激烈;d.復合型人才較少。

　　3.分析

　　自己的優(yōu)點和民族學專業(yè)所需要的能力相符合，只要把自身的優(yōu)點同民族學專業(yè)所需的精神充分的結合起來，學習民族學專業(yè)也不是一件難事。弱勢因素應該盡量的克制，把弱勢因素轉化為優(yōu)勢因素，不足的地方應盡力的彌補，取長補短。

　　充分利用現(xiàn)有的資源，發(fā)資源轉化為動力，把不可能轉化為可能�？陀^的看待威脅因素，并不是，在威脅面前我們做不了什么，而是怎樣把威脅因素轉化為機遇，化挑戰(zhàn)為動力。根據(jù)威脅因素，在挑戰(zhàn)面前更加的完善自己，進一步提升，強化自身的知識，提高自身的綜合素質。

　　六、決策因素

　　決策是根據(jù)現(xiàn)實的情況制定的，因為已經學習民族學一年了，剛剛入門，如果再轉去學別的專業(yè)，既耗費時間，也會曾加難度。學習民族學至少對女生來說，是一種優(yōu)勢，女生具有的細膩，覺察的能力設和此專業(yè)。偏文的學科對女生來說較容易，不具有太多的負擔和難度。家長的支持也是必不可少的，因為民族學在民族大學是頂尖的專業(yè)，在全國的民族高校中是占有絕對優(yōu)勢的，就算今后就業(yè)困難，還是有出路的，可以選擇教師這類職業(yè)。經過學習，逐漸培養(yǎng)了學習這門學科的興趣，被這門學科吸引，并想好好的學習好這門學科。經專業(yè)人士的估計，民族學在往后的幾年里將會異軍突起，會在社會領域掀起熱浪，就業(yè)問題的會迎刃而解。和諧社會建設的需要，傳統(tǒng)文化的保護也需要民族學作依托。所以，在今后的幾年內，對民族學這類專業(yè)的人才需求率會大幅度上升。

　　七、主要目標的崗位職責和任職資格

　　1.主要的職業(yè)目標:民族發(fā)展改革委員會，行政機關的公務員;

　　2.任職資格：有較強的組織能力，團體意識，民族學專業(yè)知識強硬，較高的綜合素質，職業(yè)道德。

　　八、行動計劃

　　1.2007-2010年：充分利用校園資源及優(yōu)勢條件，刻苦勤奮的學好專業(yè)知識，培養(yǎng)德、智、體、美、勞，全面提高個人綜合素質。

　　2.2010-2013年，完善知識體系，深刻研究學科，充分把握3年的學習、實踐的時間，通過不斷的嘗試、不斷的完善，更新自己的知識體系和內涵，努力的做到理論與實踐的結合，確定自己的就業(yè)方向及領域，給自己初步的定位，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　3.詳細的行動計劃：

　　(1)2008.10-2009.4，英語過四級，通過計算機等級考試二級，認真學習，調整好自己的心態(tài)，學好自己的母語和文學水平，提升自己的英語口語水平，時間如果允許，再學習一門外語。堅持上自習，閱讀大量的專業(yè)書籍，積極同老師和同學交流，做一些小型的實地考察。

　　(2)2009.5-2010.2，通過英語六級考試，充分準備考研，參考大量書籍，積累大量的資料，寫好畢業(yè)論文。

　　(3)2010.3-2010.6，做好求職的準備，準備好簡歷。

　　英語：

　　1.掌握四六級所要求達到的單詞量，練好口語，主動和外國朋友交流，做大量的習題;

　　2.預習和復習，鞏固和提高，閱讀外國文學作品，提高英語水平。

　　專業(yè)：

　　1.首先，熟悉課本，溫故而知新，能融會貫通，能讀懂，能了解書籍的脈絡。

　　2.其實，升華知識，做小型的田野考察，得出結論，總結心得體會。

　　3.最后，在老師的知道下，較有成就的完成較大課題額考查研究。

　　考研：

　　1.首先，對所要報考的專業(yè)的知識有所了解，并打好基礎，

　　2.其次，增加去圖書館的次數(shù)，積累大量的資料和書本知識，為考試做好理論準備。

　　3.再次，與報考的學校專業(yè)的老師進行交流。

　　體育：

　　1.首先，身體是革命的本錢，應鍛煉好身體素質;

　　2.其次，加強體制的鍛煉有助于充沛精力;

　　3.再次，進行適當?shù)捏w育運動有助于腦力與體力的結合。

　　九、總結

　　自己規(guī)劃自己的將來，自己主宰自己的未來，我相信，成功的殿堂不會對有充分準備的人們緊閉大門的!凡事總是由難而易，有個規(guī)劃的好習慣，事事皆不難!記得成功是走向人生的第一步。

　　精選大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文二

　　我的職業(yè)生涯設想

　　隨著社會的發(fā)展、科技的進步，社會對人才的要求在不斷地提高，競爭更是日趨激烈，作為一名剛剛工作的應屆本科生，我同樣感受到了巨大的壓力，社會對人才的要求越來越強調綜合素質和實踐經驗，而這正是涉世未深的大學生所普遍缺乏的，這便要求我們必須重新審視自我，擺正自己的位置，樹立正確的職業(yè)理想，確立明確的職業(yè)目標，迎接挑戰(zhàn)，為今后更好的發(fā)展奠定良好的基礎。

　　自我剖析

　　客觀地認識自我，準確定位，充分認識自身條件和相關環(huán)境，是我進行職業(yè)生涯設想的基礎。我于26年6月畢業(yè)于重慶交通學院公路與城市道路專業(yè)，四年的大學生活造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想;培養(yǎng)了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。我認為經過四年大學生活的積累，在以后的工作中，我目前所具有的優(yōu)勢和不足主要有：

　　優(yōu)勢盤點：(1)在學生工作方面，我曾擔任系黨支部支部委員，校學生社團聯(lián)合會副主席，輔導員助理等，能夠珍惜每個任職機會，對崗位工作熱情主動，具有強烈的事業(yè)心和責任感，勤勤懇懇敬業(yè)，任勞任怨?jié)M負荷工作。(2)在學習方面，我態(tài)度端正，勤奮刻苦，善于鉆研，專業(yè)成績名列系前1名左右，曾獲得交通部質檢總站認證頒發(fā)的《公路工程監(jiān)理業(yè)務培訓合格結業(yè)證》，在校期間曾先后被學校推薦至重慶市市政設計研究院和中交公路規(guī)劃設計院實習，在實踐中積累了一定的設計經驗。(3)在日常生活方面，我作風嚴謹，做事穩(wěn)重，團結師生，勤儉樸素，樂于助人，較好地發(fā)揮了共產黨員的模范帶頭作用，所在的學生會被評為重慶市23年度優(yōu)秀學生會，個人也先后獲得校優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀共產黨員等光榮稱號，并于25年6月光榮當選為中共重慶交通學院第五屆黨代會正式代表。(4)在課外學術方面，我與同學合寫的論文《基于GIS在航道安全方面的應用》經重慶市交通委員會審評，獲得重慶市二等獎;與同學共同完成的《新型室內空氣污染治理器》獲得第九屆挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術科技作品重慶賽區(qū)一等獎。

　　經過大學四年的積累和錘煉，我覺得自己作為一名中共黨員，政治覺悟高，思想進步，做事穩(wěn)重，能夠始終同黨組織保持高度一致，服從組織分配，一切行動聽指揮，有較好的大局意識，并把奉獻和責任放在首位;專業(yè)知識扎實，知識面寬廣，知識結構全面，有很強的學習能力;能吃苦耐勞，任勞任怨，不畏艱難;對工作熱情主動，勇挑重擔，接受任務心態(tài)好、干勁足，踏實認真，爭先創(chuàng)優(yōu)意識強;有較高的策劃組織協(xié)調能力，能快速適應不同的工作環(huán)境和角色;精誠團結，熱情友好，和諧善意，樂于助人，誠實守信。這些能力的培養(yǎng)和性格的塑造，對我以后的工作會幫助很大。

　　劣勢盤點：(1)想問題做事情有時顯得不太成熟，常會對失敗或沒有把握的事感到緊張和壓力，做事情過分理想化，而且易于受環(huán)境影響。(2)做事情有時候急于求成，過于急躁。(3)大學期間主要學習理論方面，現(xiàn)場施工實踐的經驗很少，行業(yè)經驗尚淺，職業(yè)技能和知識水平需要更進一步的提高，需要有一個更廣闊的平臺進行鍛煉。(4)大學期間學校的教育體系和課程設置主要偏設計方面，自己在設計能力的培養(yǎng)上花費太多精力，對試驗及質量檢測方面重視不夠，關于試驗檢測方面的理論和實踐需要繼續(xù)深化學習和理解。通過嚴格要求自己和持續(xù)的認真努力，我相信這些劣勢會逐漸消失的。

　　職業(yè)取向及價值觀

　　通過閱讀一些職業(yè)生涯規(guī)劃方面的書籍，我知道職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值。由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。

　　我認為自己在職業(yè)價值觀方面主要的偏向有家庭取向，自我實現(xiàn)取向和自尊取向。其中家庭取向者愿過平淡而又安定的生活，珍重同家人的團聚，為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險，這種類型在工作中有較高的穩(wěn)定性和忠誠度;做事勤奮踏實;重視同事個人情感;但同時處事比較保守，工作狀態(tài)易受家庭影響。自我實現(xiàn)取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關心，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理，不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，并視此為有意義的生活，這種類型在工作中重視他人感受與價值，做事目標明確，有強烈的發(fā)展、提升意識，但同時可能不夠客觀;對自身利益考慮不夠。自尊取向者受尊敬的欲望很強，優(yōu)越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。欲望得不到滿足時，由于過于強烈的自我意識，有時反而很自卑，這種類型在工作中有強烈的責任感;嚴格要求自己;重視群體規(guī)范;但有時自我意識過強;對他人言行比較敏感。

　　職業(yè)生涯目標及執(zhí)行方案

　　我的職業(yè)生涯設想是努力奮斗，積極參加單位組織的各項培訓工作，盡快使自己在本單位、本崗位上業(yè)務精湛，熟練掌握本專業(yè)領域內的技術技能，達到質量檢測工程師的水平，并具有一定的管理經驗，在原基礎上進一步提升自身學歷層次，達到研究生水平;在做好與同事友好相處的基礎上，使自己逐步成為單位的技術骨干，并充分發(fā)揮自身技術優(yōu)勢，能在技術管理崗位上有所小成。具體規(guī)劃為：第一年內，盡快熟悉工作流程，在崗位上盡心盡職，主動積極、高效地完成分內工作;能夠熟練掌握瀝青混合料配合比設計的整個流程，盡快獨立進行瀝青混合料的配合比設計。在平時工作過程中積極向同事學習，向課本學習，認真研讀《路基路面工程》，《公路瀝青路面施工技術規(guī)范》，《公路路面基層施工技術規(guī)范》，《公路路基施工技術規(guī)范》等專業(yè)書籍和技術規(guī)范，從理論上強化和加深對路基路面結構等方面的認識，并從原理及操作方面熟悉并掌握我院的振動臺法和GTM旋轉壓實儀在路基路面施工方面的技術應用。第二、三年內，積極參與我單位的課題研究工作和對外技術服務工作，從實踐方面加強對行業(yè)經驗的積累和提高，并積極準備建造師考試和注冊土木工程師(巖土工程)的基礎考試。第四、五年內爭取能夠獨立負責一條高速公路的技術服務工作，并在單位允許的情況下，進一步提升自身學歷層次，達到研究生水平。在工作過程中始終應該多讀書多學習，能夠根據(jù)職業(yè)和社會不斷發(fā)展的具體要求，將已有知識科學地重組，建構合理的知識結構，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。實現(xiàn)自我增值，充分借助外界環(huán)境來實現(xiàn)自我增值的目的。只有自我增值后才能發(fā)揮自己最好的實力，實現(xiàn)自己的目標!

　　以上是我對自己職業(yè)生涯的一些初步設想，我的這些規(guī)劃還不成熟，對未來社會的發(fā)展變化考慮得不多，但是無論怎樣，我都會忠實于自己的崗位，相信只要是自己一步一個腳印、踏踏實實走過來的，就一定會是精彩的人生。

　　未來是未知的，努力是探索未知唯一的方法。只要用心做事，職業(yè)生涯的美好設想最終會變成現(xiàn)實。我的前途我作主，我相信自己!