關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，其實這對大學(xué)生來說是很重要的，下面小編為大家整理了關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文，歡迎參考閱讀!

　　關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

　　從上大學(xué)后就一直處在困惑之中，時常問自己：“到底我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無悔呢?” 一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個不斷選擇的過程，每走一步自己都要做出選擇，同時每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想.人生之路說長也長，因為它是自己一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為自己生活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的理想，為了讓小樹能夠更好的實現(xiàn)自己的理想,長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時常提醒自己不要忘記目標(biāo)。

　　其實我自己對經(jīng)濟就比較感興趣，希望在大學(xué)能夠?qū)W經(jīng)濟管理之類的專業(yè)，但由于父母認(rèn)為我的性格不適合，所以在選擇專業(yè)的時候選擇機械類(飛行器設(shè)計與工程)，但是進入大學(xué)之后才清楚自己對它并不感興趣，還是喜歡經(jīng)濟方面。所以在畢業(yè)之后將會找與經(jīng)濟相關(guān)的專業(yè)。

　　自我分析階段

　　1興趣分析

　　合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長以及所的興趣與工作相結(jié)合，做一個最好的搭配，才能稱作事業(yè)—一個你永遠(yuǎn)都會努力的工作。如何才是對自己的工作感興趣呢?

　　在網(wǎng)上對我的興趣進行了分析：具有比較多的興趣，對藝術(shù)不算太感興趣，比較實際，做自己喜歡的事。

　　2性格分析

　　人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂意干事務(wù)性的工作，而有的人對信息加工與處理非常擅長，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

　　做了MBTI自測題之后，發(fā)現(xiàn)自己是屬于ESFP型，即：外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。

　　我是一個比較活潑、開朗的男孩。喜歡憑自己的感覺做事，比較重感情，喜歡與人溝通，團隊合作，還很喜歡挑戰(zhàn)自我。

　　3能力分析

　　我的動手能力比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比較喜歡動腦，經(jīng)過認(rèn)真的思考來解決問題，能夠接受別人對我的批評和建議。

　　4優(yōu)缺點分析

　　優(yōu)點：做事認(rèn)真仔細(xì)，關(guān)心他人，有恒心，人品端正，有上進心

　　缺點：驕傲自滿，信誓旦旦，過于關(guān)心他人

　　職業(yè)分析階段

　　1職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

　　在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，才認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能，增強個人的實力;職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會;職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對競爭的能力。

　　2家庭環(huán)境分析

　　我是來自農(nóng)村的一個男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一個，姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，家里雖然不富裕，但是一家人過得很開心。家里人都很支持我，希望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自己喜歡什么。

　　3學(xué)校環(huán)境分析

　　讀初中的時候，自己就獨立生活，沒有人在身邊管我，還有當(dāng)時周圍的環(huán)境不好，就整天跟著朋友、同學(xué)混，打架，賭博等等。但是后來清楚這樣下去將會沒有出路，所以在初三好好學(xué)習(xí)才考上了高中，進入高中后就變得低調(diào)了，不想和以前的那些混混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了大學(xué)。但是進入大學(xué)卻十分的迷茫，不知道到底以后做什么，自己喜歡什么?

　　4社會環(huán)境分析

　　我的家鄉(xiāng)在貴州，它是一個十分貧窮落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設(shè)，需要大量的大學(xué)生，并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機會，但是還是不想回家鄉(xiāng)工作，那里太落后了

　　目標(biāo)確定階段

　　1短期的職業(yè)目標(biāo)(2010-2015年)

　　畢業(yè)之后，找份與自己專業(yè)相關(guān)的工作，獲我自己喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學(xué)習(xí)經(jīng)驗，虛心的向他們學(xué)習(xí)。對工作認(rèn)真，多學(xué)習(xí)點。通過五年的學(xué)習(xí)，有點資本完成我的短期目標(biāo)。

　　2中期的職業(yè)目標(biāo)(2015-2025)

　　在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)驗之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自己當(dāng)老板。通過十年的努力，把自己公司的業(yè)務(wù)做大，將公司做強。

　　3長期的職業(yè)目標(biāo)(2025--)

　　自己成為老板之后，會不斷的學(xué)習(xí)新的知識，使自己更加的充實，用科學(xué)的管理方法來管理自己的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。

　　職業(yè)計劃實施

　　1教育為先

　　“學(xué)無止境，”“活到老，學(xué)到老” 等。在現(xiàn)在的社會，競爭太殘酷了，沒有知識是不行的，我們必須不斷學(xué)習(xí)，充實自己，讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　2虛心向別人取經(jīng)

　　在學(xué)校期間，經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流中學(xué)到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習(xí)，更加的了解工作和社會，并向他們學(xué)習(xí)。

　　畢業(yè)之后，步入社會，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家學(xué)習(xí)。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。

　　3實踐鍛煉

　　在學(xué)校的期間，多參加一些社會工作，通過這些活動，可以增加自己的膽量，和口頭表達能力。還能結(jié)交到很多朋友，為今后打下基礎(chǔ)。

　　在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓自己對職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識，為自己選擇一個自己喜歡的職業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。

　　還有在平時要注重自己的言行，不要讓自己的言行損害了自己的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職，提高自己的社會經(jīng)驗，學(xué)會與人相處之道。

　　【拓展閱讀】

　　大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃早明確 從大一開始

　　目前大學(xué)生就業(yè)難主要有三個原因：一是在校所學(xué)知識與時代脫節(jié);二是大學(xué)生動手能力較弱;三是團隊協(xié)作能力差。要從根本上解決這三個問題，大學(xué)生必須從大一開始做準(zhǔn)備，做好大學(xué)生活和職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是一個長期的過程，因此職業(yè)生涯的規(guī)劃要根據(jù)自身目前情況制定出短期、中期、長期目標(biāo)。實際上，職業(yè)規(guī)劃的制定并不困難，很多人在有了明確的職業(yè)規(guī)劃之后卻沒有達到既定目標(biāo)更多是因為沒有持續(xù)性的執(zhí)行，因此首先要徹底執(zhí)行短期目標(biāo)，并將之養(yǎng)成一種習(xí)慣，才能達到最終的目的。

　　在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，可以從以下六點思考：

　　1、我的職業(yè)目標(biāo)是什么

　　2、達成目標(biāo)的幾個階段，我目前所處的階段

　　3、達成目標(biāo)需要具備的能力

　　4、目前我具備的能力和欠缺的能力

　　5、如何提升不足

　　6、提升計劃的制定和執(zhí)行

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”有了具體可行的規(guī)劃，那么同學(xué)們在學(xué)習(xí)時就會有自己的方向，便不會茫然地混日子了。由于職業(yè)規(guī)劃是一種預(yù)測性的行為，在執(zhí)行過程中會涉及到很多變化因素，如家庭因素、環(huán)境因素和角色變化等等，因此規(guī)劃必須有一定的余地。相信在經(jīng)過學(xué)校的刻苦學(xué)習(xí)，在不久的將來同學(xué)們一定會達到目標(biāo)，擁有一番不凡的作為。

　　大一：適應(yīng)環(huán)境 完成角色轉(zhuǎn)換

　　“很多家長和學(xué)生都以為，高考之前的學(xué)習(xí)是最艱苦的，只要上了大學(xué)就輕松了。我們必須走出這樣的誤區(qū)。”安博職業(yè)教育運營集團總裁黃貴洲表示，大學(xué)四年是積蓄人生能量的黃金階段。與中學(xué)階段完全不同，大學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的重要階段，是學(xué)習(xí)與人合作、與人交往的重要階段，也是培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力的重要階段。而這個重要的階段，需要從規(guī)劃開始。

　　大學(xué)一年級是完成從高中生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，規(guī)劃大學(xué)生涯的最佳時機。這一年對未來的人格形成、學(xué)習(xí)方法、生活態(tài)度以及價值觀將產(chǎn)生極大影響。大學(xué)生們要及時完成角色轉(zhuǎn)換。“轉(zhuǎn)換”包含三方面內(nèi)容：一是心態(tài)的轉(zhuǎn)換。不能以為上大學(xué)就可以完全放松，90分和60分的差距還是很大。在大學(xué)，自主時間多了，這是對自制力的考驗。二是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)換。不同于中學(xué)的“填鴨式”教學(xué)，自主學(xué)習(xí)更適用于大學(xué)生活。在課堂以外，更多的內(nèi)容需要自主地按照興趣和需要去深度挖掘、獨立思考以及廣泛積累。三是環(huán)境的轉(zhuǎn)換。大學(xué)是一個相對獨立自主的環(huán)境，在這里，需要學(xué)會安排實踐和社團活動，學(xué)會與人相處，學(xué)會使用圖書館。對環(huán)境的適應(yīng)程度將直接影響到今后幾年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。

　　大二、大三：有規(guī)劃 學(xué)習(xí)、實踐兩不誤

　　預(yù)則立，不預(yù)則廢，好的規(guī)劃將受用一生。如何尋找個人興趣與專業(yè)的契合點?黃貴洲建議，大學(xué)生們一方面可以通過與老師、學(xué)長、朋友等交流，挖掘自己的職業(yè)興趣，或者積極參與學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動、社團來挖掘自己的興趣、愛好。另一方面，也可以借力有豐富職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)驗的機構(gòu)，通過專業(yè)技術(shù)對自己的能力和潛力進行分析定位，進而明確學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo)，有針對性地規(guī)劃自己的大學(xué)生活和職業(yè)生涯。

　　“在大二、大三階段，知識積累是重點，社會實踐也不可缺少。”同學(xué)們應(yīng)抓住機會，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，充實知識儲備。同時，積極參加各種社會實踐活動，提升動手能力。例如，參加校內(nèi)、校外各種集體活動、公益活動，或到企業(yè)兼職實習(xí)等。而且，要把實踐心得進行梳理，要知道，寫實踐報告的過程，是一個思想淘金的過程。

　　大四：就業(yè)沖刺 走好大學(xué)最后一公里

　　大學(xué)四年級，如何提升就業(yè)競爭力，順利就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量，無疑是大學(xué)生們最關(guān)注的焦點。

　　對此，首先大學(xué)生要根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)置切實可行的職業(yè)目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)，勇敢面對從大學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。其次，要做好求職及就業(yè)準(zhǔn)備。從各種渠道獲得求職信息，創(chuàng)造就業(yè)機會。第三，應(yīng)集中提升或強化個人職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)以往人才輸送的經(jīng)驗，企業(yè)用人50%以上要看軟技能。比如，人品是否忠實可靠，做事是否腳踏實地。其次，才是與崗位匹配的專業(yè)技能和未來的可塑性。因此，對于即將走入職場的大學(xué)生來說，軟技能缺失才是最要命的。如果感覺軟技能有所不足，應(yīng)該尋找一家可靠的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，進行專業(yè)的提升培訓(xùn)，走好大學(xué)最后一公里。

　　德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時曾強調(diào)，“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即大學(xué)生應(yīng)是獨立自主、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實和建議，為的是自己將來去檢驗和決定。真正的大學(xué)生能主動地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開動腦筋，并且知道工作意味著什么……這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。”