2015考研英語(yǔ)大綱已于9月13日發(fā)布，對(duì)比2014考研英語(yǔ)大綱，2015考研英語(yǔ)大綱基本無(wú)變化，所以同學(xué)們?cè)诤笃趶?fù)習(xí)的時(shí)候只需按照以往的節(jié)奏復(fù)習(xí)即可。但是有一些細(xì)節(jié)還是需要同學(xué)們注意的。在語(yǔ)言技能層面，2015考研英語(yǔ)大綱詮釋為：考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。

　　其實(shí)，考研英語(yǔ)通過(guò)測(cè)試的手段，將學(xué)習(xí)者引導(dǎo)到對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)上，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變“為語(yǔ)言而學(xué)語(yǔ)言”的觀念，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，絕不是僅僅糾結(jié)于一個(gè)分?jǐn)?shù)的高低與是否過(guò)線，而是提高學(xué)生的綜合能力。所以，英語(yǔ)報(bào)刊閱讀在提高學(xué)生語(yǔ)言的綜合能力方面的作用就十分明顯了。

　　1. 養(yǎng)成良好的閱讀英語(yǔ)報(bào)刊的習(xí)慣，可以拓寬學(xué)生的視野，擴(kuò)大知識(shí)面，加深對(duì)世界的了解，借鑒和吸收外國(guó)文化的精華，提高綜合的文化素養(yǎng)。

　　2. 閱讀英語(yǔ)報(bào)刊也是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和提高綜合素質(zhì)的有效手段。

　　正是基于英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的必要性和重要性，國(guó)家教委英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱明確把理解英語(yǔ)報(bào)刊的能力列作評(píng)定各級(jí)英語(yǔ)閱讀水平的重要標(biāo)準(zhǔn)：二級(jí)要求能閱讀難度相當(dāng)于Reader’s Digest(《讀者文摘》)的英語(yǔ)淺顯材料;四級(jí)要求能讀懂難度相當(dāng)于美國(guó)Newsweek(《新聞周刊》)的國(guó)際新聞報(bào)道;六級(jí)要求能讀懂難度相當(dāng)于美國(guó)的Times(《時(shí)代周刊》)或The New York Times(《紐約時(shí)報(bào)》)的社論和政論文;八級(jí)要求能讀懂一般英美報(bào)刊雜志上的社論和書評(píng)(《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。

　　我們雖然不要求考研的學(xué)生整體上達(dá)到英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平，但是《大綱》和考試的導(dǎo)向作用是顯而易見(jiàn)的，考研英語(yǔ)閱讀和翻譯這兩項(xiàng)中的大部分試題都改編于美國(guó)的Times和英國(guó)的The Economist。所以，建議學(xué)生在廣泛的閱讀中，多了解接觸關(guān)于國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化、社會(huì)、體育、教育等有關(guān)社會(huì)文化方方面面的新聞，多體會(huì)英語(yǔ)在文體學(xué)、詞匯學(xué)、修辭學(xué)等方面的知識(shí)，了解當(dāng)代西方社會(huì)的文化特點(diǎn)，觸摸英語(yǔ)民族的思維方式、價(jià)值觀念及風(fēng)俗習(xí)慣，從而真正提高英語(yǔ)綜合能力。

　　閱讀量大、題量大是考研英語(yǔ)試卷的一大特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候要通過(guò)大量的閱讀提高自己的閱讀速度，在保證正確率的條件下，不斷提高自己的答題速度。