目前大多數(shù)考生已進(jìn)入了強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)，在這一階段同學(xué)們主要是結(jié)合考情掌握考試的重難點，并補(bǔ)充基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段沒有涉及到的知識點，即查漏補(bǔ)缺。在強(qiáng)化階段要求同學(xué)們能夠靈活運用知識，而且注意學(xué)科間的聯(lián)系，如實驗心理學(xué)和普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理統(tǒng)計與測量等學(xué)科的結(jié)合。有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)在第一遍復(fù)習(xí)之后覺得自己復(fù)習(xí)的不錯，知識都理解了，但去做題發(fā)現(xiàn)正確率很低，這是你在第一遍復(fù)習(xí)的時候?qū)ψ约阂筇�，沒有對知識進(jìn)行有意識的記憶，第二，你不熟悉考情，你不知道考試是怎么考的。第三，你不會靈活運用知識，或者說你沒有真正掌握知識。如果出現(xiàn)這種情況，考生一定要重視起來，在強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段把這個問題解決，要注重對知識的理解記憶及掌握知識的內(nèi)涵與外延，能夠?qū)⒅R靈活運用。如關(guān)于心理學(xué)導(dǎo)論有一題：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，這樣的諺語揭示了知覺的什么特性：整體性、選擇性、理解性和恒常性。很多同學(xué)的第一直覺是選擇性，覺得有不同特征的人在觀看某個現(xiàn)象的時候有自己的選擇，其實仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)不然，“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”指的是不懂某個現(xiàn)象或者規(guī)律的人只看到事物的表面特征，而真正理解它的內(nèi)涵的人能夠看出他它的規(guī)律和特性，這是指知覺的理解性。所以很多考題是需要考生用大腦好好思考一番的，而并不會讓考生一眼就能看出答案做出正確選擇，而鑒于考試時間是180min，比較緊張，所以考生不可能每個考題都能花費一定的時間好好思考，這就要求同學(xué)們多做題，在做題的過程中鞏固知識，并把握出題規(guī)律。
在剩余的100天的復(fù)習(xí)時間里，同學(xué)們更應(yīng)該明晰考試的重難點，有針對性的復(fù)習(xí)，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，提高復(fù)習(xí)效率。在這里我們點出每一部分的考點以供同學(xué)們作為復(fù)習(xí)重點的參考。實驗心理學(xué)第一部分實驗心理學(xué)概述要求考生掌握對實驗心理學(xué)的建立產(chǎn)生重大影響的四位研究者：費希納、馮特、艾賓浩斯和鐵欽納，掌握四位學(xué)者的著作和主要貢獻(xiàn);以人和動物為被試的研究倫理;心理學(xué)實驗的一般程序和心理學(xué)實驗報告的撰寫。第二部分要求考生掌握心理學(xué)實驗中的變量，包括自變量、因變量和額外變量，其中額外變量是考查點最多的，同學(xué)們要掌握額外變量的種類及控制方法;實驗設(shè)計，它是考試的重中之重，因為幾乎每年都有一道綜合分析題考查考生的實驗設(shè)計能力，在這一部分要求同學(xué)們掌握實驗設(shè)計類型及如何進(jìn)行一項實驗設(shè)計;實驗研究的效度，這一部分要主要掌握內(nèi)部和外部效度。第三部分是反應(yīng)時法，考點有三個：反應(yīng)時法的概述;反應(yīng)時的影響因素;反應(yīng)時技術(shù)。重難點是反應(yīng)時技術(shù)這一考點，同學(xué)們要掌握主要的反應(yīng)時技術(shù)及相應(yīng)驗證某些心理規(guī)律的實驗。第四部分為心理物理學(xué)方法，考點主要有四個：閾限的測量，心理量表法，心理物理函數(shù)，信號檢測論。考試的重點是閾限的測量，要求同學(xué)們掌握每種閾限測量方法的名稱、閾限的計算方法，易產(chǎn)生的誤差�？荚嚨碾y點是信號檢測論，要求同學(xué)們能夠理解并會計算兩個指標(biāo)。第五部分是主要的心理學(xué)實驗，包括視覺、聽覺、知覺、記憶、學(xué)習(xí)、情緒、注意實驗，這個部分的學(xué)習(xí)應(yīng)該結(jié)合普通心理學(xué)部分的經(jīng)典實驗的結(jié)論，在這里還應(yīng)掌握各種實驗使用的方法，另外每年平均有一題會考查到心理學(xué)常用的儀器設(shè)備和技術(shù)，所以考生也要了解這個知識點，拿住這2分。
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