隨著考研的到來(lái)，各地院校也開(kāi)始公布了相關(guān)的考研大綱了。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)基礎(chǔ)2017考研大綱的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。
一、考試的總體要求
《藝術(shù)基礎(chǔ)》是報(bào)考天津工業(yè)大學(xué)藝術(shù)碩士(MFA)所屬?gòu)V播電視、電影領(lǐng)域的學(xué)科基礎(chǔ)課，考試內(nèi)容為藝術(shù)的基本原理。本考試的特點(diǎn)是基礎(chǔ)性強(qiáng);要求考生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)的熱點(diǎn)現(xiàn)象和動(dòng)態(tài)。
二、考試的內(nèi)容
1.概述
本部分內(nèi)容主要考察考生對(duì)藝術(shù)基本理論中常見(jiàn)觀(guān)點(diǎn)及主要內(nèi)容的掌握程度，考試時(shí)主要以選擇題、填空題、名詞解釋、問(wèn)答題等形式出現(xiàn)。
2.考試范圍
(一)藝術(shù)的本質(zhì)
1.藝術(shù)的本質(zhì)：審美的意識(shí)形態(tài)
2.藝術(shù)的表現(xiàn)與再現(xiàn)
3.藝術(shù)的特性
(1)形象性
(2)審美性
(3)情感性
(4)形式感
3.藝術(shù)的意義
(二)藝術(shù)的發(fā)生發(fā)展
1.藝術(shù)的起源
(1)藝術(shù)起源的諸種學(xué)說(shuō)
(2)藝術(shù)起源的多元決定論
2.藝術(shù)的發(fā)展
(1)文化系統(tǒng)中的藝術(shù)
(2)藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性
(3)藝術(shù)的繼承與革新
(4)藝術(shù)的民族性與世界性
(5)藝術(shù)的審美性與商業(yè)性
(6)藝術(shù)的審美性與技術(shù)性
(7)藝術(shù)發(fā)展與傳播媒介的變遷
(三)藝術(shù)的創(chuàng)作
1.藝術(shù)家
(1)創(chuàng)作個(gè)性
(2)藝術(shù)家的審美心理結(jié)構(gòu)
(3)藝術(shù)家的生命在于創(chuàng)造
(4)藝術(shù)家的修養(yǎng)與能力
2.藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程
3.藝術(shù)創(chuàng)造心理
(1)形象思維與抽象思維
(2)藝術(shù)思維與科學(xué)思維
(3)直覺(jué)與靈感
4.創(chuàng)作方法
(1)現(xiàn)實(shí)主義
(2)浪漫主義
(3)古典主義、自然主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義
5.藝術(shù)風(fēng)格與流派
(1)藝術(shù)風(fēng)格
(2)藝術(shù)流派
(3)藝術(shù)思潮
(四)藝術(shù)作品
1.藝術(shù)作品的種類(lèi)
2.藝術(shù)作品的構(gòu)成
(1)藝術(shù)三層：符號(hào)層、形象層、意義層
(2)藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式
(3)藝術(shù)意象、藝術(shù)意境、藝術(shù)典型
(五)藝術(shù)的鑒賞批評(píng)
1.藝術(shù)鑒賞
2.藝術(shù)批評(píng)
(六)藝術(shù)的價(jià)值功能
1.藝術(shù)世界的意義
(1)構(gòu)成“藝術(shù)世界”的要素
(2)藝術(shù)的交流與溝通
(3)藝術(shù)傳播
2.審美認(rèn)識(shí)功能
3.審美教育功能
4.審美娛樂(lè)功能
3.參考教材
推薦教材(任選一本即可)
1.彭吉象著：《藝術(shù)學(xué)概論》(第三版)，北京大學(xué)出版社
2.王一川主編：《藝術(shù)學(xué)原理》，北京師范大學(xué)出版社
推薦教材的使用方法
1.以上推薦二種教材，考生任選一本即可，基本都能涵蓋以上考試范圍。如所選某一本教材中沒(méi)有上述范圍內(nèi)的某一點(diǎn)內(nèi)容，可從任何其他的藝術(shù)概論教材中獲取。
2.對(duì)于同一問(wèn)題，不同教材內(nèi)的說(shuō)法不盡相同，任選其中一種說(shuō)法或綜合各種說(shuō)法均可。
三、基本題型
主要題型大致有：填空題、選擇題、名詞解釋、問(wèn)答題。
四、考試方式
閉卷筆試，不需要任何輔助工具。考試時(shí)間為三小時(shí)。