隨著2017考研的接近，各院校的考研大綱也開始公布了。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于2017年深圳大學教育技術(shù)學基礎(chǔ)考研初試大綱的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。

　　一、考試基本要求

　　本考試大綱適用于報考深圳大學教育技術(shù)學專業(yè)碩士研究生入學考試�！督逃�技術(shù)學基礎(chǔ)》是為招收教育技術(shù)學碩士生而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試，它的主要目的是測試考生對教育技術(shù)學的基本概念和知識的熟悉程度，以及運用教育技術(shù)學的理論方法分析、解決教育信息化相關(guān)問題的能力。

　　二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)試卷成績及考試時間

　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

　　(二)答題方式

　　答題方式為閉卷、筆試。

　　(三)試卷題型結(jié)構(gòu)

　　名詞解釋題：5小題，每小題6分，共30分

　　簡答題：3小題，每小題15分，共45分

　　分析論述題：3小題，每小題25分，共75分

　　三、考試內(nèi)容和考試要求

　　1、教育技術(shù)學概述

　　(1)理解教育技術(shù)學的學科性質(zhì)和研究方法，牢固掌握教育技術(shù)學概念的內(nèi)涵;

　　(2)熟悉教育技術(shù)學的哲學基礎(chǔ)和一般科學理論基礎(chǔ)的相關(guān)知識，并能夠分析這些知識與教育技術(shù)學理論的關(guān)聯(lián);

　　(3)能夠從不同角度和脈絡(luò)分析教育技術(shù)的發(fā)展歷史，掌握國內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展各階段的特點;

　　(4)熟悉當前教育技術(shù)研究與實踐的前沿動態(tài)。

　　2、學習資源和學習環(huán)境

　　(1)掌握學習資源、媒體資源、網(wǎng)絡(luò)教育資源的概念、分類和特點;

　　(2)掌握網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺的結(jié)構(gòu)特點和功能;

　　(3)掌握幕課資源、微課資源的結(jié)構(gòu)功能以及教育價值。

　　3、技術(shù)支持的教學過程

　　(1)熟悉典型的學習過程理論，并能夠分析這些理論對信息化教學策略和教學方法的影響;

　　(2)掌握網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺的主要教育功能，能夠在網(wǎng)絡(luò)教學支持平臺中設(shè)計教學活動;

　　(3)掌握有代表性的信息化教學策略與教學方法。

　　4、教學系統(tǒng)設(shè)計

　　(1)熟練掌握教學系統(tǒng)設(shè)計的含義、影響教學系統(tǒng)設(shè)計發(fā)展的主要因素等內(nèi)容;

　　(2)深入掌握不同類型教學設(shè)計的模式方法;

　　(3)能夠設(shè)計線上和線下教學的安排和轉(zhuǎn)換;

　　(4)熟悉幕課課程、翻轉(zhuǎn)課堂的教學設(shè)計的主要特征。

　　5、教學系統(tǒng)開發(fā)

　　(1)掌握教學系統(tǒng)開發(fā)的含義、教學系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)，熟悉當前網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)開發(fā)的新技術(shù);

　　(2)掌握網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計中的需求分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計、界面設(shè)計和技術(shù)路線;

　　(3)掌握網(wǎng)絡(luò)教育的學習支持服務(wù)的設(shè)計與應(yīng)用的知識;

　　(4)掌握計算機多媒體教學軟件、網(wǎng)絡(luò)教學軟件和移動學習軟件開發(fā)的技術(shù)方案。

　　(5)掌握教學軟件開發(fā)中的交互設(shè)計原則，了解智能教學系統(tǒng)的主要特點。

　　6、教育技術(shù)運用

　　(1)掌握學習資源在教學領(lǐng)域的應(yīng)用的主要內(nèi)容;

　　(2)掌握基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的應(yīng)用

　　(3)掌握信息化教育形式的教學應(yīng)用以及所體現(xiàn)出的主要教學策略;

　　(4)能夠分析基于行為目標的傳遞式教學模式和基于生成性目標的探究教學模式的差異。

　　7、教育技術(shù)管理

　　(1)掌握技術(shù)化的學習資源與教學過程的管理的主要特點;

　　(2)掌握知識管理的概念以及常見的知識管理工具的使用方法和教育價值。

　　8、學習資源與學習過程評價

　　(1)掌握學習資源評價的基本原則和常見評價類型;

　　(2)掌握學習過程評價的類型和學習過程的評價方法，能夠運用契約評價、量規(guī)評價、評價包等工具進行評價;

　　(3)能夠深入闡述網(wǎng)絡(luò)教學評價的特點、模型和實施評價的具體內(nèi)容和方法;

　　9、教育技術(shù)與教育改革

　　(1)能夠闡述教育信息化的概念、特征以及教育信息化對教育改革的影響

　　(2)能夠分析、闡述云技術(shù)等前沿信息化教育對教育所發(fā)揮的作。

　　主要參考書目：

　　1、何克抗、李文光：《教育技術(shù)學》(第2版)，北京師范大學出版社，2009年。

　　2、武法提：《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》(第2版)，高等教育出版社，2011年。