我在論壇看了各種帖子，網(wǎng)上搜了各種書(shū)之后，決定了看機(jī)工的分冊(cè)。這個(gè)時(shí)候是3月，剛開(kāi)學(xué)。差不多以一個(gè)月一本的進(jìn)度，于5月看完分冊(cè)。這個(gè)時(shí)候還不知道專(zhuān)業(yè)課和政治的取消。于是決定加緊速度，在6、7月邊考期末，邊把邏輯分冊(cè)和數(shù)學(xué)分冊(cè)又看了一遍。然后7月份就開(kāi)始放假在學(xué)校看專(zhuān)業(yè)課。8月熱乎乎暖洋洋的上完了政治班后，在8月9號(hào)(沒(méi)記錯(cuò)的話(huà))得到通知，政治和專(zhuān)業(yè)課初試都不考了!回到家后完全無(wú)心學(xué)習(xí)，這個(gè)大家應(yīng)該都理解的。然后9月回了學(xué)校。
回到學(xué)校后，開(kāi)始看數(shù)學(xué)高分指南，然后就抓狂了。因?yàn)楦叻种改媳葦?shù)學(xué)分冊(cè)難太多了。但是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)并不是很好(高考120多)，所以并不后悔先看了分冊(cè)，不然可能消化不了高分指南。9、10月份，我看完了數(shù)學(xué)高分指南，順道看了一點(diǎn)寫(xiě)作高分指南。因此，我認(rèn)為，只看數(shù)學(xué)分冊(cè)的話(huà)，恐怕無(wú)法應(yīng)付考試，需要用數(shù)學(xué)高分指南來(lái)提高，而且高分指南給出的題型總結(jié)很好。關(guān)于寫(xiě)作，因?yàn)楝F(xiàn)在只對(duì)了客觀題的答案，主觀題沒(méi)有結(jié)果，我不便多說(shuō)。
11月份，做完了人大出版社的數(shù)學(xué)500題(20套)和邏輯600題(20套)，一開(kāi)始每套數(shù)學(xué)錯(cuò)3-5個(gè)，邏輯錯(cuò)3-5個(gè)。到了最后幾套，基本就是數(shù)學(xué)1個(gè)，邏輯3個(gè)，而且都是會(huì)的題失誤。所以說(shuō)，這兩本書(shū)是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)我的用處大不大我不清楚，但多少是練筆了吧。
12月份，開(kāi)始看數(shù)學(xué)高分指南第二遍，邏輯分冊(cè)第三遍和真題。邏輯分冊(cè)我個(gè)人認(rèn)為出的還行。但是我沒(méi)看過(guò)其他的書(shū)，不好定論。實(shí)際上，邏輯分冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)是比較混亂的，所以我捋了兩三遍，才梳理出清晰的題型脈絡(luò)。但是邏輯分冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的。除了邏輯分冊(cè)，邏輯應(yīng)試指南，邏輯精點(diǎn)和邏輯高分指南的口碑也還行，大家自己做個(gè)選擇。
到12月底，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)高分指南和數(shù)學(xué)分冊(cè)的重點(diǎn)難題我還沒(méi)吃透(這是我的計(jì)劃內(nèi)容)，所以我直到考試前一天晚上還在旅館做以前的數(shù)學(xué)錯(cuò)題。
此外，我覺(jué)得以下比較重要：
1.時(shí)間。我從11月開(kāi)始，不管是數(shù)學(xué)還是邏輯，都是一套一套做的，因此就給自己加了時(shí)間限制。邏輯30-40分鐘，數(shù)學(xué)范圍則較大，30-50分鐘。這為我后來(lái)的按時(shí)做完有很大的用處。從12月開(kāi)始的考試模擬，我也是按照3小時(shí)做的。所以，到了后期，邏輯基本第一遍30分鐘，還有 10分鐘會(huì)過(guò)頭來(lái)看有疑問(wèn)的題。數(shù)學(xué)第一遍30分鐘，但是有疑問(wèn)的題也都較難琢磨，都琢磨出來(lái)還得再花10到20分鐘。最后7號(hào)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)和邏輯花了 90分鐘，涂卡10分鐘，作文70分鐘，檢查10分鐘。
2.作文。無(wú)論如何，自己寫(xiě)(尤其是論證有效性分析)是比較重要的。
3.對(duì)于數(shù)學(xué)和邏輯，既要吃透基礎(chǔ)，又要題海戰(zhàn)術(shù)。不難看出我數(shù)學(xué)和邏輯，在基礎(chǔ)書(shū)上面花了不少功夫，幾乎都看了好幾遍，知識(shí)點(diǎn)不要遺漏。而題海戰(zhàn)術(shù)就是為了應(yīng)對(duì)我們的速度問(wèn)題。
關(guān)于英語(yǔ)
在這半年，我英語(yǔ)只是看了陳劍黃色的那本英語(yǔ)閱讀和郭崇興的單詞書(shū)。只要求看懂閱讀，但不做題。事實(shí)證明我的選擇是沒(méi)錯(cuò)的，考研閱讀的出題特征很難模仿，即兩個(gè)易排除選項(xiàng)，一個(gè)強(qiáng)干擾項(xiàng)，一個(gè)正確答案。模擬題的題目出的并不是很有含量。所以我覺(jué)得這段時(shí)間應(yīng)該鞏固英語(yǔ)閱讀的熟練程度及詞匯。
關(guān)于詞匯，我個(gè)人是比較喜歡郭崇興的(雖然字印的有點(diǎn)小)。郭崇興的詞匯排列方式是以單詞在真題中出現(xiàn)頻率來(lái)排的，因此那些只出現(xiàn)過(guò)1次的好多好多生僻生僻又生僻的大綱單詞，我壓根就沒(méi)背。我選擇郭崇興的單詞書(shū)有三個(gè)理由：其一，常用的詞根詞綴一類(lèi)的，我已經(jīng)會(huì)了(如果有不熟的同學(xué)，可以考慮看以詞根詞綴為基礎(chǔ)來(lái)背單詞的單詞書(shū));其二，關(guān)于單詞拆分的記憶法，我不大能接受，因?yàn)槲矣X(jué)得很多單詞用那種方法所推導(dǎo)出來(lái)的意思并不對(duì);其三，我極其灰常討厭字母排序。
到了第二學(xué)期，我開(kāi)始做英語(yǔ)一真題，97年到11年。做了兩遍，但不做真題的大作文。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二的大作文圖表概率大，英語(yǔ)一幾乎都是漫畫(huà)。關(guān)于作文，我沒(méi)有很好的建議，因?yàn)槲覍?xiě)的一般。但是我閱讀的建議應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。因?yàn)槲业搅?2月開(kāi)始啟用英語(yǔ)二真題的時(shí)候，11年英語(yǔ)二真題閱讀我全對(duì)。
實(shí)際上不難看出，我英語(yǔ)并沒(méi)有花很大的功夫。這是一個(gè)教訓(xùn)。因?yàn)槲易魑暮屯晷妥龅亩疾焕硐搿?/p>
在做題方面，我一直以英語(yǔ)一真題為中心(英語(yǔ)二就兩套，舍不得做，都留下來(lái)當(dāng)最后�？剂�)。說(shuō)實(shí)話(huà)我不太喜歡模擬題，所以我一套模擬題都沒(méi)做。
以上就是我的進(jìn)度。其實(shí)憑心而論，我的進(jìn)度是比較慢的，學(xué)習(xí)過(guò)程也不緊張。尤其到了11、12月份，學(xué)習(xí)狀態(tài)很差。不過(guò)多少是堅(jiān)持下來(lái)了。所以，大家準(zhǔn)備的時(shí)候大不必有壓力。