考研數(shù)學(xué)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
教訓(xùn)一：不重視基礎(chǔ)。每一道題都是由基本的定理，定義，公式構(gòu)成，它們的不同組合就形成了不同的問(wèn)題，多層次的組合形成不同復(fù)雜程度的問(wèn)題。所以這些定理，定義，公式是解題的基礎(chǔ)，而熟練掌握和深刻理解這些內(nèi)容就成為解題成功的關(guān)鍵。為了熟練掌握，牢固記憶和理解所有的`定理，定義，公式。一定要先復(fù)習(xí)所有的公式，定理，定義，然后再大量的練習(xí)基礎(chǔ)題。做這些基礎(chǔ)題時(shí)能作到一看便知其過(guò)程，心算就能得到其結(jié)果，這樣就說(shuō)明真正掌握了基礎(chǔ)習(xí)題的內(nèi)容。這些題看起來(lái)外表簡(jiǎn)單，目的單一，但它們主要幫助我們熟悉和掌握定理，定義，公式。但別小看這些習(xí)題，如果把整個(gè)習(xí)題看成一座城堡，定理，定義，公式等可比做磚瓦，而基礎(chǔ)習(xí)題就可看成磚瓦壘起的一堵墻，熟練掌握一道基礎(chǔ)習(xí)題就相當(dāng)于直接擁有一堵墻，這樣，構(gòu)建城堡我們豈不隨心所欲，是不是象搭積木一樣方便。
教訓(xùn)二：眼高手低。這句話是老生常談了，同學(xué)們依然沒(méi)有重視，總是鉆研難題怪題，不曾想戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍也就是一個(gè)，大部分還是小兵，小兵不除何以除大將，反之，就算驍勇如項(xiàng)羽，四面楚歌之時(shí)，也只能烏江自刎。所以這個(gè)道理要想清楚啊。
教訓(xùn)三：計(jì)劃沒(méi)有實(shí)行。不用急時(shí)間夠不夠用，只要你想到了，任何時(shí)候都不算晚。當(dāng)你想到時(shí)，確定好自已的大目標(biāo)，再分割成小塊，分步實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)塊時(shí)，一定要不折不扣，持之以恒。我們需要合理安排時(shí)間，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但最重要的也是最簡(jiǎn)單的，要“嚴(yán)格遵守自已的諾言”，克服貪玩，貪睡，懶惰，悲觀，消極的思想與習(xí)慣�？傊�，持之以恒的完成制定的計(jì)劃是所有方法中最最重要的，也可以說(shuō)，它是決定個(gè)人命運(yùn)的關(guān)鍵。如果你經(jīng)常完不成計(jì)劃，那么就趁早放棄考研吧，考研是很費(fèi)時(shí)間的，一晃就是一年吶。如果你決定一定要考，那么現(xiàn)在就開(kāi)始來(lái)鍛煉你的意志力，長(zhǎng)跑就是一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的方法。不信就試試，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，那么考研也十有八九能考出個(gè)好成績(jī)。
教訓(xùn)四：過(guò)于基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是目的就為了提高。基礎(chǔ)與提高是交插和分段進(jìn)行的，在一個(gè)時(shí)期的某一個(gè)階段以基礎(chǔ)為主，基礎(chǔ)扎實(shí)了，再行提高。然后又進(jìn)入了另一個(gè)階段，同樣還要先扎實(shí)基礎(chǔ)再提高水平，如此反復(fù)循環(huán)。但要記住，“總趨勢(shì)是前進(jìn)的，道路卻是曲折的”，這需要我們不急燥不氣寐。另外告訴你一個(gè)密決：就是當(dāng)你覺(jué)得自已進(jìn)步幾乎停滯時(shí)，甚至感到越學(xué)越倒時(shí)，你的實(shí)際水平其實(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中提高了，因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自已的不足，正處于調(diào)整和進(jìn)步中。不信，那么親身體會(huì)一下，不過(guò)，這一過(guò)程是很痛苦的，成功與不成功的原因其實(shí)也就在此，如果你意志不堅(jiān)，知難而退，那么你還是放棄考研吧。我認(rèn)為，考研不僅是一場(chǎng)考試，它更是一種意志力的考驗(yàn)，還是一種刺激的競(jìng)賽！人就應(yīng)該如此。剛才說(shuō)到基礎(chǔ)與提高的關(guān)系，如果太注重基礎(chǔ)，就會(huì)拘泥原地轉(zhuǎn)圈，太重提高就會(huì)頭重腳輕，力不從心，那么二者該怎樣搭配才算合理呢，有個(gè)方法可以測(cè)試一下：當(dāng)你看到一個(gè)題（考研題）惶惶不知從何處下手時(shí)，這個(gè)時(shí)候就是你要再次溫習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容的時(shí)刻。
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