深圳大學(xué)教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點導(dǎo)師是一支高學(xué)歷、高素質(zhì)、年富力強、研究有素的教育技術(shù)學(xué)科教學(xué)和研究隊伍，以下是小編搜集整理的深圳大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)介紹，供大家閱讀了解。

　　二級學(xué)科：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)介紹

　　專業(yè)代碼：078401 ;專業(yè)名稱：教育技術(shù)學(xué) ;學(xué)制：3年 ;所授學(xué)位：理學(xué)碩士

　　一、培養(yǎng)目標

　　在掌握教育技術(shù)學(xué)基本原理和理論的同時，了解和掌握與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，著重培養(yǎng)較高層次的從事與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)研究與開發(fā)和多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計開發(fā)及其應(yīng)用的復(fù)合型人才。

　　二、研究方向

　　1、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計;2、計算機教育應(yīng)用。

　　三、導(dǎo)師隊伍

　　深圳大學(xué)教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點導(dǎo)師由師范學(xué)院教育信息技術(shù)系和深圳大學(xué)信息中心10位導(dǎo)師組成，是一支高學(xué)歷、高素質(zhì)、年富力強、研究有素的教育技術(shù)學(xué)科教學(xué)和研究隊伍。這支隊伍中有4名中國著名大學(xué)教育技術(shù)學(xué)博士，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)背景導(dǎo)師6人、計算機專業(yè)背景導(dǎo)師4人，年齡都集中在32歲至52歲之間，在研省部級項目14項，在教育信息化建設(shè)與教育改革與發(fā)展中做出了引人注目的成績。

　　導(dǎo)師團隊成員：胡世清教授，李文光、傅霖、徐明、曹曉明、葉成林、涂相華、陸元明、程國雄副教授，張永和博士。

　　四、課程設(shè)置

　　教育哲學(xué)、教育科學(xué)研究方法、信息化教育研究、教學(xué)設(shè)計原理與方法、高級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計研究、教學(xué)資源設(shè)計與研究、網(wǎng)絡(luò)教育項目實踐、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn)、程序設(shè)計實踐、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)與設(shè)計研究、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與教育游戲軟件研究。

　　五、教學(xué)資源

　　1、深圳大學(xué)圖書館擁有的數(shù)百萬冊圖書及數(shù)百種期刊雜志(含電子圖書和電子雜志)

　　2、與深圳市南山教育局教科研中心、寶安教育局教科培建立有研究生教育科研實習(xí)實地。

　　3、深圳大學(xué)信息中心、深圳大學(xué)教育信息技術(shù)實驗中心提供科研實踐環(huán)境，實驗中心包括教育網(wǎng)絡(luò)與工程實驗室、數(shù)字媒體技術(shù)實驗室、虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室等。

　　六、培養(yǎng)特色

　　本碩士點長期關(guān)注教育技術(shù)的新動態(tài)、新發(fā)展，并持續(xù)開展教育技術(shù)熱點研究，研究領(lǐng)域包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及學(xué)習(xí)社區(qū)設(shè)計研究、RIA富媒體新技術(shù)教育應(yīng)用研究、云計算的教育教學(xué)應(yīng)用研究、移動學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建及理論研究、MOOC教學(xué)設(shè)計實踐與系統(tǒng)構(gòu)建研究、3D虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境及教育游戲設(shè)計與應(yīng)用研究、新信息技術(shù)環(huán)境下教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)研究、教育信息化均衡發(fā)展策略研究等。

　　七、就業(yè)方向

　　1、珠江三角洲及深圳地區(qū)各級各類學(xué)校。

　　2、各級政府部門、各類教育機構(gòu)信息中心。

　　3、信息化建設(shè)與研發(fā)機構(gòu)與企業(yè)。

　　在已有的6屆畢業(yè)生中，就職教育局、教科院等政府部門占15%，就職高校及各級學(xué)校信息技術(shù)教師約占40%，就職金蝶、迅雷、聯(lián)通、電信等公司企業(yè)從事研發(fā)工作約占40%。

　　八、對報考者的要求

　　1、對教育技術(shù)研究有深厚的興趣，閱讀了較多中外教育及教育技術(shù)學(xué)理論原著。

　　2、有一定的信息技術(shù)理論、應(yīng)用和研發(fā)基礎(chǔ)，對信息技術(shù)教育應(yīng)用有濃厚的興趣。

　　3、有一定的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)，并有志開展教育信息化研究和利用信息技術(shù)進行教育改革研究。