6月14日，印度旭日關(guān)愛(Udayan Care)慈善基金會創(chuàng)始人Kiran Modi博士和Anjana Jain女士應(yīng)邀來我校以該基金會的創(chuàng)立與發(fā)展為例，結(jié)合社區(qū)管理創(chuàng)新進(jìn)行了一場別開生面的案例教學(xué)討論課。本次活動由研究生院MPA教育中心、經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政系、公共經(jīng)濟(jì)與公共管理研究中心聯(lián)合舉辦。部分教師代表、MPA和其他相關(guān)專業(yè)研究生參加了課程討論。

　　講座中，首先由研究生孫晨同學(xué)和楊柳同學(xué)展示了旭日關(guān)愛基金會的創(chuàng)立背景和創(chuàng)立過程,介紹了旭日關(guān)愛慈善機(jī)構(gòu)的形式，分享了隨凌嵐老師訪問旭日關(guān)愛基金會的感想。隨后，Kiran Modi博士和Anjana Jain女士分別為大家進(jìn)行演示，介紹了旭日關(guān)愛運(yùn)營狀況和五大慈善項(xiàng)目的內(nèi)容，這種家庭式的教育一方面使孩子們獲得了家庭的關(guān)愛，有利于孩子多方面素質(zhì)的提升，另一方面培養(yǎng)了女性自力更生的能力，以及感恩意識并回饋社會。隨后，兩位女士展示了已取得的成果以及生活在“陽光之家”的孩子們的日�；顒�。焦培欣教授和劉暢博士分別為本次講座做了點(diǎn)評發(fā)言，她們指出，印度的慈善機(jī)構(gòu)模式對我國的慈善事業(yè)很有參考價(jià)值，并介紹了我國慈善事業(yè)的體系和現(xiàn)狀的相關(guān)研究。最后，MPA學(xué)生與Kiran Modi博士和Anjana Jain女士進(jìn)行了提問互動環(huán)節(jié)，更加全面了解印度慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)營過程中的細(xì)節(jié)問題。

　　本次案例教學(xué)課使同學(xué)們受益匪淺，不僅讓同學(xué)們充分了解了印度公共事業(yè)的面貌，深刻思考我國社區(qū)公共管理的創(chuàng)新，同時對豐富MPA的教學(xué)形式和國際化水平起到了積極作用。

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　　報(bào)考條件

　　相關(guān)符合下列條件的，可以報(bào)名參加國家組織的全國統(tǒng)一招生考試：

　　1.中華人民共和國公民。

　　2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

　　3.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

　　(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)往屆本科畢業(yè)生;

　　(2)具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;

　　(3)獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上(從高職高專畢業(yè)到2009年9月1日，下同)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;

　　(4)國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考;

　　(5)已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員，可以再次報(bào)考碩士生，但只能報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)的碩士。

　　自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)截止日期前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。

　　在校研究生報(bào)考需在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

　　4.報(bào)考研究生的年齡沒有限制，(從2014年開始執(zhí)行)。

　　5.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。