考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議5篇
考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議1
一、基礎(chǔ)階段（20xx年11月～20xx年6月）：
目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)難句。
具體要求：
1、單詞：《20xx考研英語(yǔ)詞匯速記寶典》重點(diǎn)掌握單詞搭配和用法，細(xì)致了解詞根、詞綴構(gòu)詞用法。重點(diǎn)記憶第一和第二部分。
2、泛讀：每周泛讀2～3篇《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《chinadaily》、《時(shí)代周刊》等英文報(bào)刊上的文章，了解其大概意思即可，以便擴(kuò)充背景知識(shí)、鍛煉猜測(cè)單詞能力。這些資料我會(huì)及時(shí)放在博客上，可以隨時(shí)下載。
3、背誦：每天堅(jiān)持背誦一篇文章，并且在早上起來(lái)大聲朗讀，并在睡覺(jué)之前默寫(xiě)文章，而且摘抄其中的重點(diǎn)句型的結(jié)構(gòu)，然后來(lái)做反復(fù)的臨摹和翻譯。我也會(huì)推薦新概念英語(yǔ)和真題閱讀試題方面的文章的，以后陸續(xù)放到博客上。
二、單項(xiàng)訓(xùn)練（20xx年7月～10月）
暑期段（7—8月）：強(qiáng)化真題閱讀具體要求：
分成不同的題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，包括主旨題，細(xì)節(jié)題，推理題，論據(jù)論點(diǎn)題，推理題，并熟悉每種題型的解題思路和方法。每天用宏觀語(yǔ)篇分析法來(lái)分析文章，包括訓(xùn)練抓住文章中心和段落中心的能力，也就是尋找上下文反復(fù)重復(fù)的主題詞，包括分析段落的一致性和連貫性的能力，宏觀分析段落的結(jié)構(gòu)和邏輯思維的能力，作者的批判和褒揚(yáng)情感的能力。
2、�？疾⒆屑�(xì)研究一套歷年真題。讀懂每一個(gè)單詞每一句話，摸清出題人思路，總結(jié)�？嫉恼Z(yǔ)法點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，重點(diǎn)解決考研英語(yǔ)的關(guān)鍵——復(fù)雜長(zhǎng)難句，熟練掌握各種較長(zhǎng)、較難的句式。總結(jié)在本子上。
3、這一階段要加大閱讀量，提高速讀和精讀能力，同時(shí)也要通過(guò)閱讀來(lái)鞏固語(yǔ)法、詞匯和句式。建議進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的題型專項(xiàng)練習(xí)，以做題來(lái)提高實(shí)戰(zhàn)能力。
秋期段（9—10月）：專項(xiàng)突破（完型、新題型、翻譯）
三、沖刺階段（11月～1月考試）
目標(biāo)：精煉整合，沖刺作文具體要求：關(guān)于寫(xiě)作，還是八字方針：背誦五背原則——精彩詞匯（文章中的）；精彩句型；文章里精彩的句子；萬(wàn)能的框架；經(jīng)典范文默寫(xiě)（readingmakesafullman，conferen ceareadyman，writing anexact man）可以查出一些細(xì)小的錯(cuò)誤，而這是判卷老師最不可忍受的地方�；プg把精彩的文章翻成中文，過(guò)一段時(shí)間再?gòu)?fù)原成英文。描紅既是模仿，仿效，通過(guò)這四個(gè)環(huán)節(jié)最終產(chǎn)生高分作文。
寫(xiě)作的三個(gè)階段：牢記、效仿、持之以恒在這個(gè)階段，考生要注意總結(jié)對(duì)于每種題型的體會(huì)和答題技巧，統(tǒng)計(jì)自己的得分和正確率，查找自己的不是，結(jié)合大綱中的新要求，有的放矢地做好復(fù)習(xí)。在精神上既不能放松，也不能過(guò)于緊張，注意保持實(shí)戰(zhàn)做題的狀態(tài)。俗話說(shuō)，行百里者半九十。
最后階段是最困難也是最關(guān)鍵的，考生應(yīng)保持信心，勞逸結(jié)合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考試。
提示：同學(xué)們制定、執(zhí)行考研復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)
1、計(jì)劃源自知己知彼計(jì)劃是為考生們的考研目的服務(wù)的，所以在制定計(jì)劃前考生一定要對(duì)考研的大形勢(shì)，希望報(bào)考的.學(xué)校、專業(yè)，自身的實(shí)力等作詳細(xì)、客觀的分析，這樣考生在制定計(jì)劃時(shí)才能有的放矢、計(jì)劃得當(dāng)，達(dá)到“知己知彼，計(jì)劃自明”的目的。比如對(duì)于所報(bào)專業(yè)的專業(yè)課，考生就應(yīng)該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況，然后再根據(jù)自己的專業(yè)課水平確定自己專業(yè)課的復(fù)習(xí)進(jìn)度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業(yè)課的復(fù)習(xí)計(jì)劃自然也就明確了。
2、計(jì)劃的靈魂是變化，要學(xué)會(huì)用活計(jì)劃，作計(jì)劃的主人計(jì)劃的大敵是變化，然而優(yōu)秀的計(jì)劃卻恰恰是敢于面對(duì)變化，因?yàn)橛?jì)劃的靈魂是應(yīng)變�？忌鷾�(zhǔn)備研究生考試的時(shí)間通常在一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會(huì)有出乎意料的，因此考生制定的計(jì)劃必須能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、異常情況。以上計(jì)劃可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行20％調(diào)節(jié)，后兩個(gè)階段可進(jìn)行比較大的調(diào)節(jié)。一到兩周對(duì)大小計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)修訂，要使復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠從容應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化，就要使制定的計(jì)劃做到：松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。
3、復(fù)習(xí)計(jì)劃不要與學(xué)習(xí)習(xí)慣“擰”著來(lái)考生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要盡量符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣（當(dāng)然是指好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啦），做到“習(xí)慣融入計(jì)劃，計(jì)劃體現(xiàn)習(xí)慣”。復(fù)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)習(xí)慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的計(jì)劃考生在實(shí)施貫徹時(shí)才能更順暢、高效。比如，有的考生早上記憶好，不妨就安排早上進(jìn)行英語(yǔ)的閱讀、背誦；而有的考生晚上更能靜下心來(lái)看書(shū)，那就可以計(jì)劃晚上看看數(shù)學(xué)之類需要集中精神的科目。
4、將專業(yè)考試和求職的小計(jì)劃納入考研復(fù)習(xí)的大方案里去考研的復(fù)習(xí)進(jìn)程往往與考生的專業(yè)考試或者求職安排發(fā)生沖突，具體來(lái)說(shuō)就是和紛至沓來(lái)的專業(yè)設(shè)計(jì)、招聘會(huì)、面試、公務(wù)員考試等發(fā)生沖突。對(duì)此很多考生顧此失彼處理不好，煩惱得很。其實(shí)解決這些沖突的最好辦法就是在考研的復(fù)習(xí)計(jì)劃里預(yù)留出考生進(jìn)行求職活動(dòng)的時(shí)間。為此，考生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)就要提前了解各類求職活動(dòng)的時(shí)間安排。有些同學(xué)擔(dān)心參加求職活動(dòng)會(huì)減少考研的復(fù)習(xí)時(shí)間，但同學(xué)們可換一個(gè)角度想：平時(shí)復(fù)習(xí)那么累，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)換換腦子放松一下。天道酬勤，加油吧！
考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議2
詞匯、語(yǔ)法：夯實(shí)基礎(chǔ)
大綱明確規(guī)定，考研英語(yǔ)的考察點(diǎn)主要有兩個(gè)：語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技術(shù)。其中，語(yǔ)言知識(shí)指的主要就是單詞和語(yǔ)法，語(yǔ)言技術(shù)則指知識(shí)在做題中的具體運(yùn)用。因此，無(wú)論到什么時(shí)候，單詞和語(yǔ)法都是英語(yǔ)的根基，要想在考試過(guò)程中發(fā)揮出高水平，必須竭盡全力地把基礎(chǔ)夯實(shí)。大綱規(guī)定的5500詞匯基本未變，大家完全可以在原有復(fù)習(xí)節(jié)奏的基礎(chǔ)上繼續(xù)牢固，查缺補(bǔ)漏，同時(shí)注重對(duì)詞根詞綴、熟詞生義、一詞多義的考察。語(yǔ)法方面，幾種類型的復(fù)合句式、特殊句式依然是考查重點(diǎn)，復(fù)習(xí)進(jìn)行到這一階段，這些內(nèi)容應(yīng)該都不在話下，需要在做題過(guò)程中繼續(xù)牢固、理解、運(yùn)用。
閱讀、寫(xiě)作：重點(diǎn)訓(xùn)練
新大綱在題型上沒(méi)有任何變化，復(fù)習(xí)后期，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)題目的聯(lián)系。總的來(lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)中的各個(gè)題型都是融會(huì)領(lǐng)悟的，總結(jié)起來(lái)就是對(duì)閱讀和寫(xiě)作兩方面能力的訓(xùn)練。閱讀方面，不應(yīng)只停留在做題本身，可以從題型的角度去總結(jié)一些應(yīng)試技巧。同時(shí)，文章讀完、題目做完之后不等于萬(wàn)事大吉，繼續(xù)回到文中、題中去剖析結(jié)構(gòu)、掌握邏輯、總結(jié)規(guī)律、掌握知識(shí)，會(huì)讓你功力大增。寫(xiě)作方面，小作文比較容易，會(huì)有牢固話語(yǔ)及模板進(jìn)行套用。大作文則非�？疾煺Z(yǔ)言運(yùn)用能力，建議能圍繞熱門(mén)社會(huì)話題進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，多積累好詞好句好文章。作文只有寫(xiě)出來(lái)才會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些地方有錯(cuò)誤，以及在文章結(jié)構(gòu)、邏輯等哪些方面存在可以改進(jìn)提高的地方。
真題精做，模擬題整套做
越到復(fù)習(xí)后期，做題的重要性越是凸顯出來(lái)。建議大家把做過(guò)的歷年真題中的文章集中起來(lái)，每天至少精讀剖析其中的一篇，認(rèn)真剖析詞、句、段落和篇章，才能在字里行間體會(huì)出作者下筆之時(shí)的情緒，更好的掌握命題者的命題思路、命題規(guī)律和角度，進(jìn)而破譯出解題方法和技巧。此外，在考研復(fù)習(xí)的后期，整套做題變得非常有必要，模擬題就派上了用場(chǎng)。一方面，只有整套地做題，才可以對(duì)我們?cè)谇懊娴膹?fù)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)后面的復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。另一方面，也可以提前模擬考場(chǎng)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)做題上的不足，尤其是掌握考場(chǎng)時(shí)間，看能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，保質(zhì)保量的完成整套試卷。否則，就算平時(shí)復(fù)習(xí)的再好，考場(chǎng)上掉了鏈子，等于一切成空。
考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議3
今天，期待已久的考研英語(yǔ)大綱終于和我們見(jiàn)面了，在拿到這份大綱之時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的變化。這說(shuō)明我們可以按照之前的合理安排繼續(xù)復(fù)習(xí)。鑒于寫(xiě)作部分的重要性，我們?cè)诖嗽俅翁嵝严麓蠹�，大綱公布后該部分的復(fù)習(xí)安排：
⑴杜絕“模板”思想
寫(xiě)作部分的閱卷具有很強(qiáng)的“反模板性”，越是模板越難拿高分。所以，文都英語(yǔ)老師建議大家，在平時(shí)多看一些文章，也可以多背一些亮點(diǎn)的句型，以積累素材，形成自己獨(dú)一無(wú)二的框架，為后面的寫(xiě)作做準(zhǔn)備。
⑵多練習(xí)
這里的多練，不僅僅指多寫(xiě)，而是指“多背誦，多默寫(xiě)，多仿寫(xiě)，多修改”。多背誦，背誦的目的，不是讓小伙伴拿著背的作文直接去考場(chǎng)寫(xiě)作，而是學(xué)習(xí)它的亮點(diǎn)詞匯和句型，學(xué)習(xí)范文的行文思路;背完之后的默寫(xiě)，要求單詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要正確。如果不能完全正確，說(shuō)明你并沒(méi)有真的掌握這些;學(xué)習(xí)了范文的優(yōu)點(diǎn)之后，自己要學(xué)會(huì)將優(yōu)點(diǎn)積累起來(lái)，運(yùn)用到自己的文中，變成自己的優(yōu)勢(shì);寫(xiě)完之后，還要請(qǐng)同學(xué)或者老師給修改，有時(shí)候你很多錯(cuò)誤，自己是看不出來(lái)的，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”便是如此了。
總之，考研英語(yǔ)寫(xiě)作是一個(gè)不斷的輸入，然后輸出，再不斷修改的過(guò)程。只有這樣，才能不斷的獲得提高。祝20xx考研的小伙伴，一切順利!
考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議4
主要目標(biāo)：閱讀及翻譯
眾所周知，考研英語(yǔ)試卷中，閱讀理解分值比重占了半壁江山還多，得閱讀者得天下，此言不虛。但閱讀能力的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程，要想在一定時(shí)間內(nèi)得以快速提升，我們必須從四個(gè)方面入手學(xué)習(xí)：詞匯的認(rèn)知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在詞、句、篇、題這四個(gè)層面做到合四為一的精讀，才能實(shí)現(xiàn)閱讀、理解和解題的完美結(jié)合，切實(shí)提升閱讀理解的內(nèi)功和招法。
復(fù)習(xí)建議：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，閱讀能力的提升也非一日千里，考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)兩遍閱讀法：
第一遍略讀：嚴(yán)格按照考試要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通讀文章、完成題目。以大體了解文章中心思想和重點(diǎn)信息為主旨，以解答題目作為目標(biāo)。切不可拘泥于個(gè)別的詞、句等語(yǔ)言細(xì)節(jié)，應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺(jué)，穩(wěn)定閱讀速度，提升對(duì)文章整體的邏輯理解力。
第二遍精讀：所謂精讀，即要從詞、句、篇、題四個(gè)層面對(duì)文章進(jìn)行細(xì)讀和研讀，充分汲取每一篇文章的營(yíng)養(yǎng)，全方位夯實(shí)自己的語(yǔ)言實(shí)力。具體而言，生詞要理解記憶；難句要分析翻譯；篇章結(jié)構(gòu)也要梳理，提煉出每段的大意和篇章的主旨，進(jìn)而理出文章的行文脈絡(luò)；題目不要機(jī)械地對(duì)答案，要見(jiàn)木見(jiàn)林，做對(duì)的題要提煉思路，歸納方法，做錯(cuò)的題目要錯(cuò)誤分析，汲取教訓(xùn)。
復(fù)習(xí)的重要性：復(fù)習(xí)是被很多考生做閱讀時(shí)所遺忘的一個(gè)環(huán)節(jié)。殊不知，每讀完一篇文章，里面的得與失都是考生成長(zhǎng)過(guò)程中難能可貴的養(yǎng)分。所以，我們必須及時(shí)地、反復(fù)地復(fù)習(xí)，不斷來(lái)攝取這些養(yǎng)料，知道考試前的最后一周。切記題海戰(zhàn)術(shù)，要相信四千道題做一遍的效果絕對(duì)比不上一千道題做四遍的效果；與其博覽群書(shū)，不如精讀一本。
考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議5
1月10日下午英語(yǔ)考試后就有考生向我反映，認(rèn)為聽(tīng)力第一部分不難，聽(tīng)完白老師的輔導(dǎo)課后，這部分基本上能拿分，第二部分難些，要寫(xiě)三個(gè)字，跟不上，第三部分還要訓(xùn)練，短文或?qū)υ捴宦?tīng)一遍，聽(tīng)不清就容易犯錯(cuò)；完型填空不難，青少年犯罪的內(nèi)容還容易理解；閱讀難，有兩篇文章難些，內(nèi)容不易看懂，時(shí)間又不夠；英譯漢內(nèi)容還可以，短文的句子結(jié)構(gòu)稍復(fù)雜些，還應(yīng)加緊努力；作文還有東西可寫(xiě)，xx年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的建議。
我們?cè)谠斀?0xx年考題后感覺(jué)到，自20xx年以來(lái)命題組在掌握考題的難度上越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)，他們出題的目的就是要求考生考出水平來(lái)，就是要把合格的考生選拔出來(lái)。專家們緊緊把難度把握在0.50到0.55之間，以全面測(cè)試考生聽(tīng)讀寫(xiě)譯的基本功，看他們的基礎(chǔ)知識(shí)是否確實(shí)扎實(shí)，他們是否能運(yùn)用語(yǔ)言。應(yīng)該說(shuō)考研題確有相當(dāng)?shù)碾y度，命題有一定的思路，考生一定不要以為6級(jí)考80分以上，TOEFL考600分以上，考研就一定能成功。
考研試題實(shí)際上是三大塊，一塊是聽(tīng)力，一塊是閱讀，一塊是寫(xiě)作。這三大塊都很重要，考研英語(yǔ)《05年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的建議》。每一部分的分值都不低，考生都應(yīng)根據(jù)自己的情況有針對(duì)性地突破，都要認(rèn)真復(fù)習(xí)。這里我想突出談?wù)勎覍?duì)閱讀理解的看法。考生普遍認(rèn)為考研題型中閱讀理解最難，拿高分把握不大。
我也認(rèn)為閱讀理解部分不容易：
1） 內(nèi)容新，知識(shí)面廣。從每年考題分析看，大部分短文選自當(dāng)代的報(bào)刊雜志，新詞多，術(shù)語(yǔ)多，考生必須了解詞組的確切意思才行。
2） 有些句型或句子結(jié)構(gòu)特別是長(zhǎng)句、難句必須多看，自己動(dòng)手多翻譯。只有這樣做才能把全文看懂，答題才有真正的把握；
3） 詞匯在掌握所規(guī)定的詞和詞組外，還要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大詞匯，其中包括
1. 在不同知識(shí)面的文章中出現(xiàn)的相關(guān)新詞或術(shù)語(yǔ)；
2. 自己學(xué)過(guò)的詞或詞組在文章中意思引申了，轉(zhuǎn)義了；
3. 需要按上下文再判斷詞的確切意思；
看來(lái)，考生在這方面還真要下些功夫，詞的確切了解對(duì)閱讀理解重要，對(duì)英譯漢越來(lái)越顯得更重要；
4） 平時(shí)要多讀各種短文，努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
我建議大家把手中已拿到的20xx年考題認(rèn)真做一下，相信你的看法一定會(huì)比我更具體。
考生只要早動(dòng)手，早制定計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，取得成功是有把握的。
我建議考生分四個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第一階段是從現(xiàn)在起到暑假前，這是考生自我準(zhǔn)備的階段。建議大家完成以下工作：
1） 把大綱提供的詞匯和詞組全部掌握；
2） 精讀20xx年到20xx年的真題，弄清考研考什么？怎么考？
3） 讀20xx年考研《新教程》，把各方面的基礎(chǔ)打得再扎實(shí)一些；
4） 根據(jù)自己的情況重點(diǎn)解決自己的薄弱點(diǎn)；
5） 開(kāi)始有意識(shí)的擴(kuò)大知識(shí)面，每天都讀3到5篇短文，有意識(shí)地全面積累。
第二階段：建議大家參加一期輔導(dǎo)班。應(yīng)屆生一定要利用暑假大好時(shí)光集中時(shí)間，集中復(fù)習(xí)，取得較好的復(fù)習(xí)效果。
第三階段是開(kāi)學(xué)后到考試前一個(gè)月。這是考生細(xì)水長(zhǎng)流、大量做題的階段。建議考生有針對(duì)性地解決自己的薄弱環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)行全面積累。
第四階段是最后沖刺階段。建議考生每天做一道模擬題，以在英語(yǔ)和心理兩方面做好全面準(zhǔn)備。
考生在選用模擬題時(shí)不要一味追求難題，好像單詞越多越難越好，讓自己始終夠不著邊，文章都看不懂，更談不上思考解題思路了，積累知識(shí)就更困難了。實(shí)際上，從歷年考題分析，考題有相當(dāng)?shù)碾y度，但單詞量還是受到控制的，絕大部分內(nèi)容都是可以看懂的，沒(méi)有怪異的，也沒(méi)有太個(gè)別的；因此建議大家難易題都要做，用難題向自己挑戰(zhàn)，用容易題來(lái)分析并解決解題的思路，總結(jié)規(guī)律。知識(shí)面一定要廣，懂一點(diǎn)和一點(diǎn)不懂，結(jié)果絕對(duì)不一樣。
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