在2016考研心理學(xué)的備考過(guò)程中，知覺(jué)的信息加工作為知覺(jué)知識(shí)點(diǎn)的重要組成部分，在歷年真題中考察頻率較高，知覺(jué)的信息加工分為自上而下和自下而上加工和模式識(shí)別理論，下面就帶各位考生來(lái)學(xué)習(xí)一下。
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知覺(jué)的信息加工
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自上而下和自下而上加工
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1.自下而上加工：又稱數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工，指知覺(jué)系統(tǒng)依賴于直接作用于感官的刺激物的特性，對(duì)這些特性的加工。
2.自上而下加工：又稱概念驅(qū)動(dòng)加工，強(qiáng)調(diào)知覺(jué)者對(duì)事物的態(tài)度、需要、興趣愛(ài)好，對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)和期待，尤其是一般知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)知覺(jué)加工過(guò)程的影響。如閱讀文章時(shí)，對(duì)上下文的理解。
3.一般而言，知覺(jué)活動(dòng)中非感覺(jué)信息越多，所需要的感覺(jué)信息就越少，自上而下的加工占優(yōu)勢(shì)，相反，非感覺(jué)信息越少，就需要越多的感覺(jué)記憶，自下而上的加工就占優(yōu)勢(shì)。
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模式識(shí)別理論
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1.模板說(shuō)：人的長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存著各式各樣的外部模式的復(fù)本，即模板，它們與外部的模式有一對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān) 系。當(dāng)一個(gè)刺激作用于人的感官時(shí)，刺激信息得到編碼并與儲(chǔ)存的模板進(jìn)行比較，然后做出決定，看哪個(gè)刺激與此模板有最佳匹配，就把該刺激確認(rèn)為與哪個(gè)模板相 同，這樣模式就得到了識(shí)別。總體而言，是一種自下而上的加工。
2.原型說(shuō)：記憶中儲(chǔ)存的不是與外部模式一對(duì)一的模板，而是原型。在模式識(shí)別中，只要刺激與原型有近似的匹配即可。這使得人的記憶負(fù)擔(dān)減輕，模式識(shí)別也更加靈活。總體而言，原型匹配是自下而上的加工。
3.特征說(shuō)：模式可以分解為各種特征。特征和特征分析在模式識(shí)別中起著關(guān)鍵作用。在模式識(shí)別中，首先要對(duì)刺激進(jìn)行特征分析，抽取刺激的有關(guān)特征，加以結(jié)合，然后與長(zhǎng)時(shí)記憶的各種刺激特征進(jìn)行特征比較。
4.結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)描述理論：模式識(shí)別與其所處的環(huán)境信息有著密切聯(lián)系，整體結(jié)構(gòu)在模式識(shí)別過(guò)程中可以起到有利作用，他們統(tǒng)稱為優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，有字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)、字母優(yōu)勢(shì)效應(yīng)、客體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)、構(gòu)形優(yōu)勢(shì)效應(yīng)等。
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希望通過(guò)今天的帶來(lái)的與知覺(jué)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，能幫助各位考生在復(fù)習(xí)考研心理學(xué)專業(yè)課的道路上添磚加瓦。duang~考生們一定在為今天的新技能get而開(kāi)心吧�？佳械膫淇际且粋�(gè)日積月累的過(guò)程，希望各位考生能夠持之以恒。預(yù)祝大家金榜題名，取得理想佳績(jī)!