托�？荚囋~匯（常用15篇）

托�？荚囋~匯1

　　在初入托福的備考階段，相信很多同學(xué)都集中精力在網(wǎng)上收集一些備考的資料和托�？荚嚨募记伞Ｍ瑫r(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們往往也是都會(huì)被很多的備考技巧和考試機(jī)經(jīng)所吸引。當(dāng)然，在托�？荚噺�(fù)習(xí)的過(guò)程中，這些內(nèi)容是必不可少的，但是，我們還是要提醒大家，如果想要真正扎實(shí)自己的托福備考基礎(chǔ)，詞匯才是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而在托福詞匯的環(huán)節(jié)中，我們還是注意到很多細(xì)節(jié)要點(diǎn)的，下面我們就來(lái)一起關(guān)注一下詞匯對(duì)托�？荚嚲烤褂卸嘀匾�。

　　首先，托�？荚囋~匯為先。對(duì)于很多初入托福考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家總是比較喜歡看看一些高分考生的備考經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為這樣總是會(huì)給自己帶來(lái)不少的備考經(jīng)驗(yàn)。但是，在這值得提醒大家的就是，無(wú)論是怎樣的技巧，詞匯基礎(chǔ)才是最為重要的環(huán)節(jié)。無(wú)論再怎樣的高分，再怎樣好的基礎(chǔ)，詞匯都是必不可少的內(nèi)容。如果認(rèn)為技巧就是搞定托福考試法寶，那么，小站可以告訴大家，托福的考試結(jié)果會(huì)給你帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)。

　　同時(shí)，在準(zhǔn)備托福詞匯的過(guò)程中，清楚自己的詞匯基礎(chǔ)定位也是非常重要的一個(gè)過(guò)程。在備考托福的過(guò)程中，在網(wǎng)上的是一些備考技巧和備考經(jīng)驗(yàn)，大都會(huì)是建議大家可以多做做TPO的練習(xí)題。當(dāng)然，這樣的建議的沒(méi)有錯(cuò)的，但是，我們還是應(yīng)該首先清楚自己的基礎(chǔ)定位。如果，在備考時(shí)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯的'掌握還是馬馬虎虎，那么，面臨TPO的題目是非常困難的。也就是說(shuō)，如果沒(méi)有詞匯的基礎(chǔ)，對(duì)于題目來(lái)說(shuō)根本無(wú)法起步。

　　最后，隨著現(xiàn)在托�？忌�年齡越來(lái)越小，很多高中初中學(xué)生都在開(kāi)始了托�？荚嚒Ｒ簿褪钦f(shuō)對(duì)于低領(lǐng)的考生來(lái)說(shuō)，想要面臨托福考試來(lái)說(shuō)，就是有著更大的詞匯量需要去面對(duì)。比如，對(duì)于一個(gè)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在備考托福的時(shí)候，所需要面對(duì)的托福詞匯就是高中英語(yǔ)單詞+大學(xué)四級(jí)單詞+托福單詞。對(duì)于一個(gè)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要面對(duì)的詞匯就是詞匯量是非常龐大的，也需要更多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。

托�？荚囋~匯2

　　1. An underlying assumption of most market research is that people are continually ____ financial decisions based on their desire for goods that give them the most satisfaction.

　　(A) making

　　(B) and make

　　(C) being made

　　(D) having made

　　2. ____ tempera paint, the artist mixes dry pigments with water until the mixture resembles a stiff paste.

　　(A) In preparation

　　(B) The preparing of

　　(C) To prepare

　　(D) Prepared

　　3. When two straight lines meet, ____ an angle.

　　(A) it is formed

　　(B) formed

　　(C) they form

　　(D) to form

　　4. Madge Macklin promoted the expansion of medical training include genetics ____ supported the founding of genetics departments in North American medical schools.

　　(A) nor

　　(B) and

　　(C) while

　　(D) if

　　5. ____ mammals have hair at some time in their lives, though in certain whales it is present only before birth.

　　(A) Most

　　(B) The most

　　(C) Most of which

　　(D) In most of the

　　6. The digestive enzyme pepsin breaks down proteins into components ____ readily absorbed by the human body.

　　(A) that can be

　　(B) and are

　　(C) which they

　　(D) are to be

　　7. ____ the precise qualities of the hero in literary works may vary over time, the basic exemplary function of the hero seems to remain constant.

　　(A) Whatever

　　(B) Even though

　　(C) In spite of

　　(D) Regardless

　　8. Not until the dedication of Yellowstone Park in the late nineteenth century ____ a national park.

　　(A) the United States had

　　(B) did the United States have

　　(C) when the United States had

　　(D) the United States having

　　9. Daniel Ken Inouye, Hawaiis first Cong ressman, was elected to the United States Senate in 1963, where ____ known for his unbiased views on civil issues.

　　(A) being

　　(B) it is he

　　(C) he became

　　(D) having become

　　10. Because caricature tends to emphasize the peculiarities of a subject, ____ an effective vehicle for pictorial satire.

　　(A) which is often

　　(B) and often seen as

　　(C) it is often

　　(D) many of which are

　　11. In the nineteenth century, Samuel Gridley Howe founded the Perkins School for the Blind, ____ for children in Boston, Massachusetts.

　　(A) that institutes

　　(B) while instituted

　　(C) was an institution

　　(D) an institute

托福考試詞匯3

　　對(duì)于一個(gè)單詞，我們可以根據(jù)不同的原則對(duì)它進(jìn)行拆分，從而達(dá)到迅速記住單詞的目的。首先，利用詞根詞綴來(lái)拆分。我們可以用詞根詞綴構(gòu)詞方法記住英文中大概百 分之七十的單詞。詞綴分為前綴和后綴，前綴影響單詞意思，決定單詞的傾向性。后綴決定單詞詞性，是名詞，動(dòng)詞，還是形容詞或是副詞。而詞根是一個(gè)單詞最為 核心的部分，決定一個(gè)單詞最為深層次的意思。擁有同樣一個(gè)詞根的一組單詞在含義上是相近的。compulsory這個(gè)單詞，對(duì)于參加出國(guó)考試的學(xué)生是必須 掌握的，因?yàn)樗�涉及到學(xué)生出國(guó)之后的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題，com是前綴，表示共同、一起，相當(dāng)于with、together;pul是個(gè)詞根，來(lái)自于羅馬 神話中太陽(yáng)神阿波羅Apollo的.名字，這個(gè)詞根表示推pull;ory是形容詞后綴，表示這個(gè)單詞是形容詞詞性。根據(jù)詞根詞綴的意思，這個(gè)單詞表示很多 人一起推，一起逼著某人做某事，所以這個(gè)單詞的含義是"強(qiáng)迫的"。compulsory course相當(dāng)于required course，表示必修課，與選修課optional course相對(duì)應(yīng)。再比如isolate這個(gè)單詞，我們根據(jù)詞根綴可以拆成三個(gè)部分：i表示加強(qiáng)，sol是個(gè)詞根，表示孤獨(dú)，ate是動(dòng)詞后綴，所以這 個(gè)單詞表示"使孤獨(dú)，使隔離"。

　　其次，我們還可以利用已知單詞來(lái)拆分難單詞。同樣是isolate這個(gè)詞，可以拆成i、so、late三個(gè)部分。i諧音是"愛(ài)"，so表示"如此"，late表示"晚"，所以這個(gè)單詞在含義上表示"愛(ài)來(lái)得是如此晚的"，以至于我覺(jué)得自己被拋棄，有一種很孤獨(dú)的感覺(jué)。

　　另外，我們更能夠根據(jù)拼音、聯(lián)想來(lái)拆分單詞。比如acid、amid、arid、avid這四個(gè)單詞。acid表示"酸的"，因?yàn)?ci"在發(fā)音上，讀起來(lái) 很像吃了很酸的東西之后不自主的發(fā)出"ci"的音。amid這個(gè)單詞表示"中間"，我們很容易就發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞中有mid這幾個(gè)字母，很容易讓我們聯(lián)想到 middle這個(gè)單詞，所以我們可以利用middle來(lái)記住amid。arid這個(gè)單詞表示"干旱的"，中間"ri"用漢語(yǔ)拼音拼出來(lái)是"日"這個(gè)字，表 示太陽(yáng)，常常在太陽(yáng)底下曬的，很容易造成干旱。avid這個(gè)單詞表示"渴望的"，"v"這個(gè)字母長(zhǎng)得很像渴望的一個(gè)人用雙手拖住下巴，做"向日葵"的神 態(tài)，所以這個(gè)單詞我們利用形象聯(lián)想也很容易能夠記住。

托�？荚囋~匯4

　　increase the state tax revenue (fiscal revenue)增加，財(cái)政收入

　　the value-added tax(VAT) 增值稅

　　normal trade relations 正常貿(mào)易關(guān)系

　　policy bank 政策銀行

　　separate administrative functions from enterprises management;

　　separate administration from management 政企分開(kāi)

　　invigorate pillar industries 振興支柱產(chǎn)業(yè)

　　levy taxes accordingthe law 依法收稅

　　pay in full 一次付清

　　one-time-consumption 一次消費(fèi)

　　non-installment 一次性償還信貸

　　sanitary cup 一次性杯子

　　disposable chopsticks 一次性筷子

　　non-returnable container 一次用包裝

　　lump-sum payment 一次性匯款

　　take economic construction as the central task 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

　　the living standards of a fairly comfortable life

　　a relatively comfortable standard of living 小康生活

　　wholly (solely)foreign-owned enterprise 外商獨(dú)資企業(yè)

　　an export-oriented economy/ a foreign-oriented city

　　an international city 外向型經(jīng)濟(jì)/城市

　　overseas investment 外資

　　foreign invested enterprise 外資企業(yè)

　　eliminate polarization and ultimately achieve common prosperity

　　消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕

托�？荚囋~匯5

　　托福考試寫(xiě)作應(yīng)試詞匯選擇竅門(mén)。托福寫(xiě)作詞匯練習(xí)時(shí)，需要著重基礎(chǔ)詞匯的積累，一味攻讀高分詞匯，有可能會(huì)陷進(jìn)盲目羅列、錯(cuò)誤套用的怪圈當(dāng)中，很可能會(huì)得不償失:

　　在英語(yǔ)寫(xiě)作中特別要注意區(qū)分同義詞，選詞時(shí)要考慮主題、對(duì)象及情景

　　由于歷史的原因，現(xiàn)代英語(yǔ)除本族語(yǔ)外，還包括大量的法語(yǔ)和拉丁來(lái)源的飼，這就使英語(yǔ)的同義詞相當(dāng)豐富�？偟膩�(lái)講，英語(yǔ)本族語(yǔ)大多是短詞，小詞，聽(tīng)起來(lái)樸素)親切，大量用于口頭表達(dá)：法語(yǔ)來(lái)源的詞莊重文雅，多與行政、宗教、軍事、服飾等有關(guān);拉丁來(lái)源的詞，書(shū)卷味濃， 如ask，question，inter-rogate這三個(gè)不同來(lái)源的同義詞在不同的主題、對(duì)象、情景下用法就不一樣。同義詞除了來(lái)源的不同會(huì)影響措詞的選擇外，它們?cè)诔潭�、感情色彩上也有不同。比如瘦可以用slender，slim，lean， thin，underweight，gaunt， lanky，skinny等來(lái)表達(dá)，而sleder表示苗條是褒義的，skinny卻是貶義的，underweight則是中性的詞。即使同是褒義詞，表達(dá)的感情色彩也不同。比如little和petite兩個(gè)同義詞當(dāng)用來(lái)描繪女子時(shí)，都意為個(gè)子小的，但petite同時(shí)還有勻稱的意義，而 little更強(qiáng)調(diào)可愛(ài)的'或可憐的，根據(jù)不同的上下文，它還有纖小、嬌小或弱小等不同意義。因此在選詞表達(dá)思想時(shí)，一定要分清主題，對(duì)象及情景。

　　另外，讓中國(guó)學(xué)生頭痛的是一些同義詞的習(xí)慣搭配。比如large和big都指大，但large通常用來(lái)修飾諸如number，amount及 quantity(a large number of students，a large amou-nt of money，a large quantity of wine，etc)。但象勇氣，信心，能力、智慧等表示個(gè)人素質(zhì)的名詞，人們通常用呷碰而不用big或large來(lái)修飾。由此可見(jiàn)，在英語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)踐中，區(qū)分同義詞的用法是相當(dāng)重要的。

托福考試詞匯6

　　1,a change of pace 節(jié)奏變換

　　You can’t do these chemistry experiments all day long. You certainly need a change of pace。

　　2, a far cry from 相距甚遠(yuǎn)

　　The published book is far cry from the early manuscript。

　　3, and how 的確

　　A: She’s a good dancer。

　　B: and how。

　　4, a matter of time 時(shí)間問(wèn)題

　　It is only a matter of time。

　　5, a phone call away 一個(gè)電話之遠(yuǎn)，愿意過(guò)來(lái)幫忙。

　　If you need my help, do let me know. Just remember I am a phone call away。

　　6, a while back 不久以前

　　7，all along 一直

　　I knew it all along。

　　8, anything but 絕對(duì)不

　　I was anything but happy about going。

　　9, account for 解釋

　　How do you account for it?

　　10, after all 到底

　　A: I’ve just seen the X-rays and your teeth look just fine,

　　B: I see. Then there is nothing to worry about after all。

　　11, allergic to 對(duì)|……過(guò)敏

　　Oh man! Something in this room is making my eyes itch. I must be allergic to something。

　　12, at sb’s service 愿為某人服務(wù)

　　I am at your service at any time。

　　13, around the clock 24小時(shí)不停

　　Martha studied around the clock for management exam。

　　14, as far as I know 就我所知

　　15，at home with 對(duì)…。。很熟悉

　　She is at home with problems like this。

　　16, back out

　　1) 退出

　　A: Wasn’t Bert supposed to sing tonight?

　　B: Yes, but he backed out at last minute

　　2)不履行

　　She finally backed out of her promise。

　　17, be cut out for 天生適合

　　I’m not cut out to be a hero。

　　18, be absorbed in

　　She has been absorbed in a horror fiction. I can’t tear her away。

　　19, be addicted to 對(duì)……上癮

　　She has been addicted to drugs for years。

　　20，be attached to 對(duì)……有感情

　　A: I’m amazed that you are still driving that old car of yours. I thought you would have gotten rid of it years ago。

　　B: It runs well and I’ve actually been quite attached to it。

托福考試詞匯7

　　ecology 生態(tài)學(xué)

　　ecologist 生態(tài)學(xué)家

　　ecosystem 生態(tài)系統(tǒng)

　　balance (of nature) 自然界生態(tài)平衡

　　fauna 動(dòng)物群

　　flora 植物群

　　rain forest 雨林

　　food chain 食物鏈

　　acid rain 酸雨

　　greenhouse effect 溫室效應(yīng)

　　infrared radiation 紅外線輻射

　　ozone layer (ozonosphere) 臭氧層

　　ultraviolet radiation 紫外輻射

　　pollution 污染

　　pollution control 污染控制

　　air pollution 空氣污染

　　water pollution 水污染

　　noise pollution 噪音污染

　　soil pollution 土壤污染

　　pollution-free 無(wú)污染

　　pollutant 污染物

　　noxious (toxic) 有毒的

　　fumes (有毒)廢氣

　　waste 廢物

　　solid waste 固體垃圾

　　sewage (wastewater) 污水

　　sewage purification 污水凈化

　　sewage disposal 污水處理

　　decibel (噪音)分貝

托�？荚囋~匯8

　　一、托福詞匯要求

　　中級(jí)：

　　要求再高一點(diǎn)的，目標(biāo)90+的考生，那么托福詞匯量要在7000-8000左右，基本上是六級(jí)以上的詞匯量。個(gè)人感覺(jué)托福閱讀難度和六級(jí)難度差不多，主要是出題方式不同，培養(yǎng)一下閱讀速度就差不多了。

　　新托福聽(tīng)力還是比較重要的，聽(tīng)力部分難度一般，主要是最后幾篇，會(huì)涉及專業(yè)詞匯，比較難一些，最好早點(diǎn)準(zhǔn)備，聽(tīng)的過(guò)程快速記筆記也是很重要的。

　　托�？谡Z(yǔ)是個(gè)很大的問(wèn)題，你自己感覺(jué)口語(yǔ)不錯(cuò)，但實(shí)際接觸純英文的生活，就會(huì)覺(jué)得非常吃力�？谡Z(yǔ)需要你在短時(shí)間內(nèi)綜合看到和聽(tīng)到的內(nèi)容，組織出有條理的回答，這個(gè)很考驗(yàn)考生的語(yǔ)言組織和應(yīng)用能力。所以在此建議大家，務(wù)必要早點(diǎn)開(kāi)始練習(xí)口語(yǔ)，不要只是單純的應(yīng)付考試。

　　高級(jí)：

　　一般來(lái)說(shuō)，掌握8000托福詞匯，考試基本上沒(méi)有太大的問(wèn)題，但對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，在口語(yǔ)和寫(xiě)作方面相對(duì)較弱，所以在此建議學(xué)霸們，盡可能的掌握10000詞匯量，這才比較保險(xiǎn)，另外托福閱讀想要超過(guò)25甚至達(dá)27、28就會(huì)很輕松了。

　　托�？荚嚭蛧�(guó)內(nèi)四六級(jí)、考研英語(yǔ)考試的差異還是很大的，所以大家一定要實(shí)用模考軟件、歷年真題來(lái)感受一下，這樣才能夠知道自己哪里還比較薄弱，哪里需要提升。

　　二、聽(tīng)力詞匯要注意的

　　1、單詞量

　　許多詞匯書(shū)市場(chǎng)，關(guān)于形式都是多種多樣的。大部分考生追求的是材料全面，雖然購(gòu)買(mǎi)了很多參考書(shū)，并并非是完整的，此不用懷疑是一種浪費(fèi)。不管是根據(jù)字母順序又或根據(jù)詞匯語(yǔ)義分類的學(xué)科，內(nèi)容一直都未沒(méi)有候選人之間的大的差異，要的只是適合自己的就行了，不必跟風(fēng)。能夠帶一本書(shū)去消化，考試綽綽有余。剛買(mǎi)了很多書(shū)，但不嚴(yán)重的，還是不買(mǎi)。

　　2、注意發(fā)音

　　把口音這個(gè)詞本身除外，還需要注意發(fā)音，其不但是針對(duì)這個(gè)詞的理解有關(guān)，同時(shí)還會(huì)對(duì)口頭表達(dá)和書(shū)寫(xiě)自己有影響。提醒大腕背單詞需要熟悉的詞匯，聽(tīng)覺(jué)靈敏度的形成，但并非只是視覺(jué)敏感，因此你根本不需要聽(tīng)到的單詞形狀反應(yīng)的話，如此從翻譯的角度做理解，但理解它，是一件十分重要的內(nèi)容很多托�？谡Z(yǔ)。

　　簡(jiǎn)單的詞匯書(shū)并不可以真正的解決問(wèn)題，由于在不一樣的`語(yǔ)境意義下也許會(huì)會(huì)改變，發(fā)音也有強(qiáng)的話，有一部分。在標(biāo)題的候選人，或看電影電視，能夠聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)回來(lái)了，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，仔細(xì)辨認(rèn)，再將他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提升。此外有的詞不需要回來(lái)，尤其是一個(gè)十分復(fù)雜的詞匯。大部分的字的定義或者同義詞的形式來(lái)告訴你的意義，甚至有時(shí)候，不影響整體理解。你可以看看這是否發(fā)生在標(biāo)題中的經(jīng)驗(yàn)，解決新詞語(yǔ)的意義的積累。

　　三、托福詞匯怎么記憶

　　1、制定合理的計(jì)劃，按部就班，反復(fù)循環(huán)

　　要想有全面的托福詞匯量，就得背單詞，而背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個(gè)周密的計(jì)劃，很多考生將很難堅(jiān)持。所以這一步是非常有必要的。一般來(lái)說(shuō)，考前一定將單詞手冊(cè)背誦3遍，遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。

　　2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊頭并進(jìn)

　　托福詞匯量的積累不是一朝一夕的。很多考生記單詞的時(shí)候只是看，造成的結(jié)果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認(rèn)識(shí)，但是在聽(tīng)力里面根本聽(tīng)不出來(lái)，寫(xiě)作里面也拼不出來(lái)，口語(yǔ)里面更不可能說(shuō)出來(lái)。這樣的詞匯量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，只是“消極詞匯”。而的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽(tīng)一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來(lái)。只有像這樣多感覺(jué)“齊頭并進(jìn)”，才能將單詞記憶得最深刻。

　　3、背誦與實(shí)踐同步

　　英語(yǔ)單詞歸根到底還是要放在語(yǔ)言中進(jìn)行使用的，如果只背單詞卻不把單詞放到語(yǔ)境中去理解，那么記單詞的效率就會(huì)大打折扣。因此考生在背誦單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。托福真題就是進(jìn)行實(shí)踐的好材料。在做完聽(tīng)力和閱讀的題目并進(jìn)行自己的分析之后，有時(shí)間的話將錄音進(jìn)行精聽(tīng)，將閱讀文章進(jìn)行精讀，將學(xué)到的核心詞匯全部記在專用的筆記本上進(jìn)行反復(fù)背誦。寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候，可以多借鑒這些單詞。平時(shí)也要多聽(tīng)BBC，VOA等英語(yǔ)原聲節(jié)目，多讀The Economist，National Geographic等原版雜志，多角度接觸，多方位記憶，鞏固所背的單詞，化“消極詞匯”為“積極詞匯”。

托�？荚囋~匯9

　　delta [5deltE]三角州，德耳塔

　　詞根詞綴釋義： D-字木象形。希臘字母的第四個(gè)字△。

　　本單詞形近詞： belt 皮帶。

　　dignify [5di^nifai]使尊榮, 增威嚴(yán)

　　詞根詞綴釋義： dign-尊嚴(yán)，ify-動(dòng)詞后綴。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： dignity-尊嚴(yán)。

　　本詞根高階詞： indignant 憤怒的。

　　本詞根的語(yǔ)源： decent 正派的, 端莊的, 有分寸的。

　　indignant [in5di^nEnt] 憤怒的

　　詞根詞綴釋義： in-沒(méi)有，dign-體面、尊嚴(yán)，ant-的。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： dignity-尊嚴(yán)。

　　本詞根高階詞： dignify [5di^nifai]使尊榮, 增威嚴(yán)。

　　本單詞反義詞： amiable adj. 親切的, 和藹可親的。

　　dignity [5di^niti]尊嚴(yán)

　　詞根詞綴釋義： dign-尊嚴(yán)，ity-動(dòng)詞后綴。

　　本單詞反義詞： sanctity [5sANktiti] n. 圣潔。

　　digital [5didVitl]數(shù)字的

　　詞根詞綴釋義： digit-手指頭，al-的。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： digit-手指、手指頭。

　　本單詞近義詞： calculate 計(jì)算。

　　digit [5didVit]阿拉伯?dāng)?shù)字，手指或足趾

　　詞根詞綴釋義： dig-詞根：手指。

　　本單詞反義詞： finger 手指。

　　toe [tEu] n. 趾, 腳趾, 足尖。

　　dec十、十二月

　　詞根詞綴釋義： 來(lái)自dig-手指。

　　本單詞反義詞： ten-十。

　　decade [5dekeid] 十年

　　詞根詞綴釋義： dec-十，ade-后綴。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： december 十二月。

　　本詞根高階詞： decimal [5desimEl]十進(jìn)制的;十進(jìn)制。

　　本單詞近義詞： annual 一年的;一年生植物。

　　decimal [5desimEl]十進(jìn)制的;十進(jìn)制

　　詞根詞綴釋義： dec-十，imal-的。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： december 十二月。

　　本單詞反義詞： binary [5bainEri] adj. 二進(jìn)位的, 二元的

　　combine v. (使)聯(lián)合, (使)結(jié)合。

　　decorate [5dekEreit]裝飾，美化

　　詞根詞綴釋義： dec-十、全、美，orate-復(fù)合動(dòng)詞后綴。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： decent [5di:snt]體面的，美觀的。

　　index [5indeks]指出，索引

　　詞根詞綴釋義： in-里，dex-指、手指。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： digit-手指、手指頭。

　　prodigious[prE5didVEs]巨大的'

　　詞根詞綴釋義： pro-往前、超越，digital數(shù)字的。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： digital 數(shù)字的。

　　本單詞反義詞： tremendous極大的。

　　donate [dEu5neit] 捐贈(zèng)， 贈(zèng)予

　　詞根詞綴釋義： don-down，ate-動(dòng)詞后綴。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： download 下載。

　　本詞根高階詞： endow 捐贈(zèng)、賦予。

　　本單詞近義詞： contribute 捐助，捐贈(zèng)。

　　endow [in5dau] 捐贈(zèng)， 賦予

　　詞根詞綴釋義： en-使動(dòng)，down-扔下。

　　badminton [5bAdmintEn]羽毛球(town)

　　詞根詞綴釋義： Badminton House, name of Gloucestershire estate of the Duke of Beaufort。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： ton-town 城市、屯。

　　dull [dQl]遲鈍，無(wú)趣的，陰暗的

　　詞根詞綴釋義： dull-down。

　　本單詞形近詞： cull精選/hull硬殼/gull鷗/mull沉思/null無(wú)效、零。

　　ductile [5dQktail]易教導(dǎo)的，易延展的，柔軟的

　　詞根詞綴釋義： duct-引導(dǎo),ile-able-能..的。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： producevt. 提出, 出示, 生產(chǎn), 制造, 結(jié)(果實(shí)), 引起, 招致, 創(chuàng)作。

　　本詞根高階詞： induce vt. 勸誘, 促使, 導(dǎo)致, 引起, 感應(yīng)

　　seduce v. 誘使

　　本單詞反義詞： indocile [in5dEusail] adj. 難馴服的

　　introduce [7intrE5dju:s] 介紹，引入，引導(dǎo)

　　詞根詞綴釋義： intro=inter,duce-引導(dǎo)。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： producevt. 提出, 出示, 生產(chǎn), 制造, 結(jié)(果實(shí)), 引起, 招致, 創(chuàng)作。

　　induce [in5dju:s]促使，導(dǎo)致

　　詞根詞綴釋義： induce-向內(nèi)，duce-引導(dǎo)。

　　本詞根簡(jiǎn)單詞： producevt. 提出, 出示, 生產(chǎn), 制造, 結(jié)(果實(shí)), 引起, 招致, 創(chuàng)作。

托�？荚囋~匯10

　　殘忍的，野蠻的--ferocious bloodthirsty brutal cruel fierce vicious wild atrocious

　　邪惡的，有害的，致命的—sinister, a sinister smile. diabolic corrupt forbidding

　　可怕的, 令人難親近的pernicious virulent

　　秘密的，偷偷的--cryptic

　　含有隱義的; 晦澀難懂的; 神秘的furtive, furtive movements

　　偷偷摸摸的, 鬼鬼祟祟的, 秘密的covert

　　隱蔽的; 不公開(kāi)的; 秘密的: covered hidden hideaway shelter , sneak veiled s

　　浪費(fèi)的，揮霍的`—prodigal(They are prodigal in their expenditures) extravagant lavish

　　spendthrift wasteful squander

　　惡作劇的，頑皮的--prankish naughty impish elfish devilish mischievous puckish

　　笨拙的，麻煩的--cumbersome bulky burdensome clumsy troublesome unmanageable bothersome

　　gauche antic awkward ham-handed

　　大膽的，莽撞的--audacious bold brave daring gallant heroic valiant prowess

　　貧瘠的，不孕的，不毛之地--barren sterile

　　貧困的，貧乏的，沒(méi)錢(qián)的--indigent penurious penury impecunious improvished needy down-and

　　-out penniless wr etched destitute bankrupt

　　虛弱的，衰老的--feckless flaccid flagging languid effete

　　苛責(zé)，吹毛求疵的--carp cavil pick criticize quibble

　　愚蠢的--crass doltish oafish imbecilic moronic fatuous vacuous

　　粗略的，大概的,粗糙的--schematic cursory coarse crude rough vulgar churlish husky

托福考試詞匯11

　　家具類

　　furniture 家具

　　bookshelf 書(shū)架

　　bookcase 書(shū)柜

　　couch 沙發(fā)

　　chest 柜子;櫥;箱子

　　dresser (bureau) 梳妝臺(tái)

　　cabinet (電視機(jī)等)機(jī)箱;儲(chǔ)藏柜;陳列柜

　　cupboard (closet) 碗櫥

　　storage wall 壁櫥

　　rug 小地毯

　　carpet 地毯

　　curtain 窗簾

　　bathtub 浴缸

　　fixture (房屋)固定裝置

　　furnishings 室內(nèi)陳設(shè)

　　財(cái)務(wù)類

　　1.account 帳目;帳單;帳戶

　　2.balance 余額;差額

　　3.bond

　　債券

　　4.chamber

　　of commerce 商會(huì)

　　5.credit 信任;信用;信譽(yù);功勞;榮譽(yù);存款數(shù) 額;融資;賒銷

　　6.debt 債;債務(wù)

　　7.deficit 赤字;虧損額

　　8.depreciation 跌價(jià);貶值

　　9.devaluation 貶值

　　10.endorse 贊同;支持;簽名;背書(shū)(重點(diǎn),考試時(shí)就碰到)

　　11.exempt

　　被免除的;豁免的

　　12.expense 消耗;消費(fèi)

　　13.fluctuation

　　波動(dòng);起伏;漲落

　　14.gross

　　總共的.;全部的

　　15.inflation 物價(jià)飛漲;通貨膨脹

　　16.overdraft

　　透支;透支額

　　17.profit 利潤(rùn);收益;營(yíng)利

　　18.revenue 收益;歲入;稅收

　　19.stock 公債;證券;股票

　　20.withdraw

　　收回;取回;撤回;提款 (注意區(qū)別 withdrawal)

　　注解：

　　withdraw 一般是在銀行取錢(qián) (這個(gè)是往外)

　　withdrawal 是從你的帳戶收錢(qián) (這個(gè)是往里)

　　e.g. 賣方要從買(mǎi)方的帳戶取錢(qián) 用withdrawal

　　買(mǎi)方要從銀行取錢(qián)給賣方 用withdraw

托�？荚囋~匯12

　　clothing 衣服總稱

　　costume 傳統(tǒng)服裝;戲服

　　fabric(textile) 織物;織品

　　wash-and-wear fabric 免燙織物

　　suit 一套男(女)服

　　tie 領(lǐng)帶

　　vest 背心

　　jacket 茄克衫

　　cloak 披風(fēng);斗篷

　　T-shirt 短袖圓領(lǐng)汗衫(運(yùn)動(dòng)衫)

　　pants(trousers) 褲子;長(zhǎng)褲

　　overalls 工裝褲

　　jeans 牛仔褲

　　uniform 制服

　　leisurewear 家常便服

　　underwear (undergarment) 內(nèi)衣

　　stockings 長(zhǎng)統(tǒng)襪

　　down jacket 羽絨服

　　sweater 毛衣

　　gloves 手套

　　mitten 無(wú)指手套

　　scarf 圍巾

　　sandals 涼鞋

　　slippers 拖鞋

　　boots 皮靴

　　sneakers = gym shoes 運(yùn)動(dòng)鞋

　　running shoes 跑步鞋

　　jogging shoes 慢跑鞋

　　tailor 裁縫

　　clothing store 服裝店

托�？荚囋~匯13

　　眾所周知，已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代的地球變得“越來(lái)越小”，全球化趨勢(shì)將在二十一世紀(jì)更為凸顯。世界已進(jìn)入中國(guó)，中國(guó)已走向世界。人類彼此間的交往隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越方便，越來(lái)越頻繁。各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族之間的文化交流、科技交流和信息交流已成為人類生活的一個(gè)須臾不可缺少的重要方面。如果說(shuō)當(dāng)今生活在這個(gè)“地球村”大家庭的人們有什么共同語(yǔ)言的話，那么“英語(yǔ)”是理所當(dāng)然的。外語(yǔ)學(xué)習(xí)、外語(yǔ)教學(xué)特別是英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到人們的普遍重視.

　　針對(duì)學(xué)員我培訓(xùn)中心做出了詳細(xì)的課程規(guī)劃以及有效的學(xué)員分類，讓你聽(tīng)得懂，跟的上，學(xué)得會(huì)。

　　一、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：

　　朗閣教育是國(guó)內(nèi)專業(yè)的英語(yǔ)語(yǔ)言教育基地。14年來(lái)，在全國(guó)30多個(gè)城市擁有校區(qū)，致力為學(xué)生提供專業(yè)雅思培訓(xùn)、新托福培訓(xùn)、SAT、GRE/GMAT、外教口語(yǔ)、小語(yǔ)種、團(tuán)培企培、預(yù)科、游學(xué)等語(yǔ)言能力培訓(xùn)，定期組織全國(guó)性外語(yǔ)學(xué)術(shù)講座與精彩沙龍活動(dòng)。是國(guó)內(nèi)最大的英語(yǔ)語(yǔ)言教育基地之一,通過(guò)ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證專業(yè)語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。

　　二、綜合介紹

　　招生機(jī)構(gòu)：朗閣教育

　　招生對(duì)象：

　　小學(xué)、初中、高中、成人

　　課程設(shè)置：

　　雅思、托福

　　其他課程：SAT、GRE、GMAT、SSAT、生活口語(yǔ)、商務(wù)口語(yǔ)、VIP 1對(duì)1 報(bào)名學(xué)員可提供住宿(需另付住宿費(fèi))

　　輔導(dǎo)形式：

　　班課為主，雅思25人一班，托福10人一班，SMART課程雅思4-6人一班，托福4人一班。

　　SSAT課程針對(duì)小學(xué)畢業(yè)的`學(xué)生，其他課程有參與雅思托福等考試意向的均可報(bào)名

　　三、校區(qū)分布和咨詢電話

　　青島 閩江路國(guó)華大廈校區(qū) 山東省 青島市 市南區(qū)

　　4OO 0066 911轉(zhuǎn)分機(jī)22222

　　-先撥打前十位，聽(tīng)到語(yǔ)音提示，輸入后五位，可以直接與機(jī)構(gòu)老師交流

　　四、課程信息

　　新托福速達(dá)班業(yè)余制

　　【招生對(duì)象】

　　該課程適合能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧;表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。

　　【課程介紹】

　　入學(xué)水平：大一英語(yǔ)程度^fen^ 詞匯量在3500-4000

　　課程簡(jiǎn)述：該課程適合能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧;表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。

　　就讀本課程的學(xué)生需完成新托福速達(dá)階段、強(qiáng)化階段課程。完成課程后對(duì)新托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)考試達(dá)到熟能生巧的程度，達(dá)到60%以上的做題正確率及新托福90分以上的水平。

　　【使用教材】

　　朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材

托�？荚囋~匯14

　　一、托福各部分的詞匯量要求

　　1、閱讀

　　閱讀應(yīng)該是整個(gè)考試中要求詞匯量最大的一部分。想要盡可能的讀懂閱讀材料，就需要不斷擴(kuò)充詞匯量。也就是說(shuō)，如果你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是托福閱讀27分以上，那么你的詞匯量必須達(dá)到8000個(gè)。閱讀分?jǐn)?shù)低的時(shí)候復(fù)習(xí)重點(diǎn)一定要落在補(bǔ)基礎(chǔ)上（詞匯、語(yǔ)法），有了一定的詞匯基礎(chǔ)后再在做題的過(guò)程中不斷重復(fù)詞匯，并在閱讀中積累詞匯。如果詞匯量不足4000那么建議先短時(shí)間突擊背單詞。

　　2、聽(tīng)力

　　聽(tīng)力考試對(duì)單詞量的要求不如閱讀高，實(shí)際需要詞匯量也就是3000左右。但是對(duì)應(yīng)試者的詞匯聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)能力要求卻很苛刻。因?yàn)樗�有的�?tīng)力材料，只會(huì)播放一遍，而且有些聽(tīng)力材料，長(zhǎng)達(dá)7分鐘（托福聽(tīng)力Lecture）。所以，聽(tīng)力詞匯需要聽(tīng)力反應(yīng)速度以及連讀弱讀等的熟悉。

　　首先，背單詞要聽(tīng)發(fā)音，可以跟讀聽(tīng)力錄音進(jìn)行詞匯讀音的糾正學(xué)習(xí)。其次單詞的拼寫(xiě)也要熟悉，雖然托福聽(tīng)力不考拼寫(xiě)，但涉及聽(tīng)力的綜合寫(xiě)作是考察拼寫(xiě)的，如果錯(cuò)誤出現(xiàn)過(guò)多，一樣會(huì)扣分。聽(tīng)力詞匯的準(zhǔn)備方面要根據(jù)核心高頻詞匯，不像閱讀涉及的面兒廣，但是需要掌握程度高。

　　3、口語(yǔ)

　　有這么一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)基本規(guī)律：你吸收和學(xué)習(xí)到什么樣的語(yǔ)言，下次表達(dá)時(shí)就會(huì)運(yùn)用類似的語(yǔ)言。也就是說(shuō)，你表達(dá)的語(yǔ)言，用詞、表達(dá)風(fēng)格與手法，都源自于你從各種材料中汲取的語(yǔ)言。讀過(guò)的課文，看過(guò)的美劇，聽(tīng)過(guò)的英文歌，當(dāng)然，還有背過(guò)的.單詞。

　　4、寫(xiě)作

　　托福寫(xiě)作不考察高難度詞匯，四級(jí)、六級(jí)難度的詞匯足以，但是對(duì)于詞匯的運(yùn)用要到位，對(duì)四級(jí)或六級(jí)詞匯的熟練程度，決定了寫(xiě)作的效率與流暢度。而詞匯的熟練程度同口語(yǔ)，需要我們?cè)诓粩嗑毩?xí)中來(lái)弄扎實(shí)。在平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)中積極使用，在改作文的過(guò)程中增加一些詞匯的替換。并且背單詞階段，對(duì)于四六級(jí)核心詞匯和寫(xiě)作常用詞匯要看例句背誦，熟悉詞匯的運(yùn)用方法。

　　二、托�？荚囋~匯記憶方法

　　最基礎(chǔ)的是單詞的長(zhǎng)相。記憶一個(gè)單詞的長(zhǎng)相，顯然是為了在閱讀文本時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)它的。這一點(diǎn)大家基本都可以做到。

　　接下來(lái)是一個(gè)單詞的聲音，記憶一個(gè)單詞的聲音，是為了我們能夠在聽(tīng)力中辨認(rèn)，并且在口語(yǔ)中能夠自己說(shuō)出來(lái)。這一點(diǎn)經(jīng)常被大家忽略，對(duì)于在“得聽(tīng)力者得托福”的考試模式中，直接導(dǎo)致考生聽(tīng)力分?jǐn)?shù)低，進(jìn)而牽連到口語(yǔ)和寫(xiě)作。

　　很多同學(xué)在自習(xí)室不帶耳機(jī)安安靜靜背單詞，后果就是在聽(tīng)力材料中不能分辨，即使拿到文本覺(jué)得很熟悉都認(rèn)識(shí)。希望大家在日常背單詞的時(shí)候一定要帶耳機(jī)聽(tīng)發(fā)音，并且自己嘴巴一定多讀多感受，這樣才能真正的做到對(duì)單詞的第二層記憶。

　　最后是一個(gè)單詞的拼寫(xiě)。記憶一個(gè)單詞的拼寫(xiě)，只是為了在寫(xiě)作中可以運(yùn)用。這個(gè)反而被很多考生誤認(rèn)為很重要，很多考生在背單詞時(shí)喜歡拿草稿紙一直練拼寫(xiě)，寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間，但效率卻非常低，自己卻覺(jué)得成就感很高。

　　三、托福閱讀怎么記憶

　　1、分開(kāi)多次，抗遺忘。

　　比如三餐飯前給自己半小時(shí)復(fù)習(xí)每天的詞匯。每天的早上起床和臨睡前，也都是記憶的黃金時(shí)間，大家可以制作自己的詞匯小卡片（聽(tīng)力部分的詞匯記憶也同理），用這些固定的時(shí)間段來(lái)溫習(xí)當(dāng)日背過(guò)的單詞。

　　方法是：遮著漢語(yǔ)，看著英文翻譯中文釋義，這可以確保你辨識(shí)詞義；或者遮住英文，看著中文的意思往回翻譯，這樣可以讓你記得更加清楚。掌握了拼寫(xiě)之后，一些高頻詞就可以轉(zhuǎn)換成你的寫(xiě)作詞匯。

　　2、利用音頻，加深記憶。

　　一般的單詞書(shū)都有相應(yīng)的音頻，大家可拷到手機(jī)或者IPAD，每天利用零散時(shí)間來(lái)記憶。單詞的聲音刺激，可以幫助大家在托福聽(tīng)力中更好地識(shí)別詞匯。

　　在這里強(qiáng)調(diào)一下，大家在最開(kāi)始背單詞時(shí)，容易陷入一種誤區(qū)，就是不看音標(biāo)，憑想象發(fā)音，總感覺(jué)這些單詞只要在閱讀中認(rèn)識(shí)就達(dá)到了終極目標(biāo)，但大家忘記了我們的托福考試，還有很重要的一項(xiàng)考試是托福口語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生只掌握了單詞的拼寫(xiě)

　　比如illustrate和renovate，很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)，但重音位置是錯(cuò)的。所以建議大家，從最初背單詞開(kāi)始，就注意發(fā)音，不確定的發(fā)音一定要去查詢一下再背誦。這樣一舉多得，一些背誦下來(lái)的詞匯也就順理成章的成為了我們的托�？谡Z(yǔ)合格詞匯。（口語(yǔ)的task4 & task6有很多學(xué)術(shù)詞匯）

　　3、通過(guò)閱讀語(yǔ)境去練習(xí)。

　　純粹的單詞背誦，速度會(huì)很快，但大家會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是不知道這些單詞的正確用法。這時(shí)，你就需要結(jié)合語(yǔ)境，在上下文中去理解詞匯的含義。英語(yǔ)詞匯的含義往往都很靈活，在具體的context（上下文）中，大家會(huì)對(duì)詞匯的collocation（搭配），connotation（言外之意）有更深的理解，這樣在自己輸出時(shí)，比如托福的口語(yǔ)和寫(xiě)作環(huán)節(jié)，你才能將英文詞匯使用地更加地道和得心應(yīng)手。

托�？荚囋~匯15

　　一、重視讀音新托�？荚嚭脱潘伎荚嚥灰粯�，以美式英語(yǔ)為主，相信經(jīng)過(guò)平時(shí)美劇和電影的熏陶，考生會(huì)更容易接受。但也有一些讀音比較少見(jiàn)容易造成理解上的障礙，比如簡(jiǎn)單的wheel這個(gè)單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。所以簡(jiǎn)單的what、why、white單詞的讀音都會(huì)發(fā)生變化。但考生需要認(rèn)識(shí)到的是對(duì)于讀音來(lái)說(shuō)光記住發(fā)音規(guī)則并沒(méi)有用，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)實(shí)踐，我們往往會(huì)在看到單詞的時(shí)候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對(duì)于做題為時(shí)已晚，所以必須習(xí)慣聽(tīng)各種發(fā)音習(xí)慣，而不是靠規(guī)則去套。

　　除了口音，單詞本身的讀音當(dāng)然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會(huì)影響到自己的`口頭表達(dá)和書(shū)寫(xiě)。建議考生背單詞時(shí)應(yīng)該盡量用聽(tīng)的形式熟悉詞匯，形成聽(tīng)覺(jué)的敏感，而不僅僅是視覺(jué)上的敏感，這樣的話在聽(tīng)到單詞時(shí)就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再?gòu)姆�譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對(duì)于內(nèi)容繁多的托福考試來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　二、專一市面上詞匯書(shū)非常多，形式也比較多樣。很多考生追求材料的全面，買(mǎi)了很多參考書(shū)卻沒(méi)有完成任何一本，這無(wú)疑是一種浪費(fèi)。不管是以字母順序排列的詞匯還是根據(jù)學(xué)科語(yǔ)義分類的詞匯，內(nèi)容總是相差無(wú)幾的，只要考生覺(jué)得是適合自己的就行，不必跟風(fēng)。能把一本書(shū)認(rèn)真“消化”掉，應(yīng)付考試綽綽有余了。就怕買(mǎi)了很多書(shū)卻沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待任何一本，還不如不買(mǎi)。

　　三、不忽視拼寫(xiě)雖然聽(tīng)力考試對(duì)寫(xiě)單詞并沒(méi)有要求，但考生也不能因此忽視拼寫(xiě)。一方面寫(xiě)作需要拼寫(xiě)，另一方面聽(tīng)力考試需要做筆記，如果考生對(duì)單詞都不熟悉，就無(wú)法快速寫(xiě)下有效信息，把時(shí)間浪費(fèi)在思考單詞上，或者寫(xiě)完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫(xiě)了單詞的部分，想不起來(lái)究竟寫(xiě)了什么，這樣的筆記就白做了。

　　另外，考生在記單詞拼寫(xiě)的時(shí)候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習(xí)慣。當(dāng)考試時(shí)遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來(lái)，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時(shí)候就能找到對(duì)應(yīng)的信息了。

　　四、重視習(xí)語(yǔ)新托福聽(tīng)力考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些美國(guó)常見(jiàn)的習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)來(lái)影響大家的理解，因此考生平時(shí)除了背基本的高頻、學(xué)科詞匯外還需增加習(xí)語(yǔ)的積累。這些詞往往會(huì)影響考生的理解。

　　五、從實(shí)踐中積累單純背詞匯書(shū)并不能完全解決單詞問(wèn)題，因?yàn)閱卧~放在不同的語(yǔ)境中含義會(huì)變化，讀音也有強(qiáng)有若，有合有分�？忌�在做題，或者是聽(tīng)歌看電視電影時(shí)，都可以聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有遇到曾經(jīng)學(xué)過(guò)背過(guò)的單詞，仔細(xì)辨認(rèn)一下，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。另外有的單詞不需要背，特別是相對(duì)比較復(fù)雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時(shí)都會(huì)有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來(lái)告訴大家含義，甚至有時(shí)也不影響整體的理解�？忌�在做題時(shí)可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗(yàn)。

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