美國高中留學(xué)規(guī)劃：如何培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力？

發(fā)布時(shí)間:2017-08-11 編輯:lm

　　美國高中申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，美國校方對(duì)國內(nèi)學(xué)生的要求也日益嚴(yán)格。我們知道好的學(xué)習(xí)成績(jī)，較高的SSAT和TOEFL成績(jī)及優(yōu)秀的寫作能力對(duì)美國高中申請(qǐng)非常重要，但已經(jīng)不再是美國學(xué)�？粗氐奈ㄒ粯�(biāo)準(zhǔn)。若想在眾多同等條件的申請(qǐng)者中脫穎而出，在社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與面試官面試時(shí)極好的第一印象，會(huì)讓你與眾不同。

　　什么是領(lǐng)導(dǎo)力?

　　曾經(jīng)有一位國內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生會(huì)主席，拿著TOEFL、SAT高分成績(jī)單申請(qǐng)美國名校，卻慘遭名校“全聚德”。為什么?首先，你要弄清楚什么是領(lǐng)導(dǎo)力。

　　Leadership是什么?自己是否具備Leadership特質(zhì)?

　　也許很多學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)就是“干部”，一個(gè)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力就是通過他在學(xué)校的干部職位以及追隨者來決定的，有的申請(qǐng)者在申請(qǐng)文書中喜歡羅列自己的職位和在任職期間組織的各項(xiàng)活動(dòng)。但事實(shí)上，并非處于管理職位就具有領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力，決定領(lǐng)導(dǎo)力是個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性。

　　領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界是崇拜，其次是追隨，再次是合作：

　　1.崇拜：美國總統(tǒng)奧巴馬的領(lǐng)導(dǎo)力想必是毋庸置疑的。每一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，都無一例外地?fù)碛心撤N特別具有感染力和領(lǐng)導(dǎo)力的使命感，追隨者都因?yàn)閷?duì)其發(fā)自內(nèi)心的尊重，而緊緊聚攏到他周圍。

　　2.追隨：有一些人并非處于管理者的位置，而是屬于追隨者、執(zhí)行者，但他在與團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作完成任務(wù)的過程中，可以憑借個(gè)人影響力、人格魅力、洞察力、感染力，把團(tuán)隊(duì)很好的粘合在一起完成工作目標(biāo)，這也是具有領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。

　　3.合作：領(lǐng)導(dǎo)力并非單指?jìng)€(gè)人，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)無論是策略上，還是強(qiáng)大執(zhí)行力和凝聚力，與其他團(tuán)隊(duì)相比勝過一籌，并能扛起重?fù)?dān)，帶動(dòng)其他團(tuán)隊(duì)勇往直前，這就是一支具有領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)。

　　所以，不管身居何位，一個(gè)人展現(xiàn)出來的個(gè)人魅力，對(duì)待困難的毅力、勇氣和決心，才是對(duì)這個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的真正詮釋。

　　名校看重什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力?

　　領(lǐng)導(dǎo)力要有血有肉，切忌單一講述經(jīng)歷。哪怕不是最高領(lǐng)導(dǎo)者，只要體現(xiàn)出自己獨(dú)一無二的作用和善于思考總結(jié)的品質(zhì)，都會(huì)比強(qiáng)調(diào)自己在無關(guān)社團(tuán)中的核心領(lǐng)導(dǎo)地位要重要許多。

　　在耶魯大學(xué)本科招生辦官網(wǎng)上，學(xué)校明確的用兩段話形容了他們?cè)趯ふ覔碛性鯓诱n外活動(dòng)背景的學(xué)生："我們希望你抓住了那些能讓你擔(dān)任領(lǐng)袖人物的機(jī)會(huì)，并將你的經(jīng)歷投入你所選擇的活動(dòng)中。你毋需擔(dān)任一個(gè)全國性的組織的主席才能給錄取委員會(huì)留下深刻印象，但委員會(huì)希望看到你花時(shí)間、抓住有意義的機(jī)遇，并積極地影響你周圍的人。你對(duì)你投入時(shí)間做的事情，展現(xiàn)出深深的執(zhí)著與真摯的熱愛。你追尋真心向往之事的無上愉悅——而非連篇累牘陳列活動(dòng)的簡(jiǎn)歷——將會(huì)讓你具備更強(qiáng)有力的資格。"從中我們可以看出，耶魯關(guān)注的領(lǐng)導(dǎo)力主要看三點(diǎn)：首先你花了多少時(shí)間、如何秉持執(zhí)著與熱愛，以及怎樣影響周圍的人。將這三點(diǎn)詮釋透徹了，相信就是一個(gè)足夠有說服力、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的活動(dòng)。

　　美國學(xué)校喜歡的不是一個(gè)以自我為中心，關(guān)注自我成就高于一切的軀殼，他們期待找到那些懷著謙卑之心去關(guān)懷別人、聰明的與別人交談的人，愿意始終走在隊(duì)伍最前面，并不斷自我成長(zhǎng)、自我完善，為自己制定衡量的標(biāo)準(zhǔn)，為別人指引所要走的道路，并鼓勵(lì)他們同自己一同走完道路的學(xué)生群體的靈魂人物。他們所看重的領(lǐng)導(dǎo)力，其實(shí)是希望看到你加入學(xué)校后可以真正為學(xué)校帶來什么、將來可以為社會(huì)帶來什么，所以，要從你的責(zé)任感、創(chuàng)新力、執(zhí)行力等側(cè)面來體現(xiàn)出你的未來領(lǐng)袖氣質(zhì)。

　　如何提高和培養(yǎng)自我的領(lǐng)導(dǎo)力?

　　對(duì)孩子的教育, 中國家長(zhǎng)們可謂不遺余力，在孩子的能力培養(yǎng)方面進(jìn)行了很多摸索和實(shí)踐，但家長(zhǎng)們精心制定的計(jì)劃真的適合孩子的成長(zhǎng)嗎?中國父母不太關(guān)心政治，不積極參與社區(qū)活動(dòng)，同時(shí)由于受中國文化的影響，對(duì)不合理的制度規(guī)定習(xí)慣性地忍耐。這些對(duì)孩子的Leadership的培養(yǎng)都是很不利的。尤其對(duì)于美國高中申請(qǐng)來說，如何摸準(zhǔn)美國每個(gè)校方的“喜好”和“脾氣”，對(duì)家長(zhǎng)來說也是一個(gè)難題。所以，讓學(xué)生接受專業(yè)的指導(dǎo)和有效的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是不可或缺的。

　　領(lǐng)導(dǎo)力并不是天生被賜予的，它可以后天練就。但據(jù)上海一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，按照具有領(lǐng)導(dǎo)潛能學(xué)生占全年級(jí)的比率來算，五年級(jí)學(xué)生最多，占27%，而高一年級(jí)最少，只有5%。高二年級(jí)小幅回升，到高三上升到12%。報(bào)告最后調(diào)查結(jié)果顯示：領(lǐng)導(dǎo)潛能隨學(xué)生年級(jí)增長(zhǎng)而下降。所以，孩子領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和鍛煉越早越好。

　　你知道該從何處入手培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力嗎?你知道如何自我成長(zhǎng)而正面的影響他人嗎?如何在短時(shí)間內(nèi)讓你的想法和理念走進(jìn)別人的意識(shí)?領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力、影響力之間有何關(guān)系?科考實(shí)踐和領(lǐng)導(dǎo)力有著怎樣的關(guān)系?

　　看看美國高中是如何培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力的?

　　美國人非常重要的一個(gè)教育觀念就是培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，在美國的學(xué)校(特別在初中以上)是怎樣教育學(xué)生成為未來的領(lǐng)袖呢?

　　美國華盛頓州知名中學(xué)校長(zhǎng)曾列出學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的幾個(gè)側(cè)面：

　　1、了解自己并愿意改變自己。

　　2、在自己喜歡的領(lǐng)域是專家。

　　3、尋求責(zé)任并敢于為自己的行為負(fù)責(zé)。

　　4、及時(shí)并慎重做出決策。

　　5、為他人做出榜樣。

　　6、了解自己的團(tuán)隊(duì)并關(guān)注成員是否幸福。

　　7、與自己的團(tuán)隊(duì)及時(shí)互動(dòng)。

　　8、調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)自己團(tuán)隊(duì)成員的力量，并達(dá)成目標(biāo)。

　　這些特點(diǎn)是一個(gè)具備領(lǐng)導(dǎo)力的人所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。美國學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都去積極地做到，不管他們將來怎樣，相比只重視智力、只盯著分?jǐn)?shù)成長(zhǎng)起來的學(xué)生，他們會(huì)有更為全面的發(fā)展。

　　那么，在中國，孩子應(yīng)該如何有效提高領(lǐng)導(dǎo)力?

　　在國內(nèi)，學(xué)校以應(yīng)試教育為主，除了分?jǐn)?shù)外，對(duì)學(xué)生其他方面的能力很少關(guān)注。所以，建議學(xué)生多參加一些課外活動(dòng)和公益實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)提出幾個(gè)建議：

　　1.參與其中。多去參加活動(dòng)，身體力行，從活動(dòng)里積累的知識(shí)、培養(yǎng)的能力和贏取的人脈，會(huì)為你在日后打開一扇門。

　　2.學(xué)會(huì)適應(yīng)。發(fā)掘自己真正的興趣與熱情所在的關(guān)鍵，只要堅(jiān)持頭腦風(fēng)暴、集思廣益，隨著時(shí)間的推移，你的理想和目標(biāo)會(huì)變得越來越清晰。

　　3.如領(lǐng)袖般行事。承擔(dān)責(zé)任，和善友好，為你的團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)尊敬他人并具有前瞻性，主動(dòng)為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓其他人從你的精力與熱情中看到你作為成功領(lǐng)袖的潛質(zhì)。