2012年國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)派出工作研討會(huì)在京召開(kāi)
教育部擬試點(diǎn)建立“教育部出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)與研究中心”
記者從近日召開(kāi)的“2012年國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)派出工作研討會(huì)”上獲悉，由于近年出國(guó)留學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大而培訓(xùn)資源相對(duì)有限，絕大部分出國(guó)留學(xué)人員難以有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)的留學(xué)安全教育和行前培訓(xùn)，現(xiàn)有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)模式也越來(lái)越難以適應(yīng)出國(guó)留學(xué)事業(yè)快速發(fā)展的需求。為此，教育部擬試點(diǎn)建立“教育部出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)與研究中心”，嘗試探索建立全新的出國(guó)留學(xué)人員行前培訓(xùn)與研究機(jī)制。
教育部國(guó)際司負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，自2010年起，教育部重點(diǎn)開(kāi)展了公派出國(guó)留學(xué)人員的行前培訓(xùn)工作，并依托遍布全國(guó)的11個(gè)教育部出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)部和相關(guān)高校，探索和開(kāi)展對(duì)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人員的行前培訓(xùn)工作。3年來(lái)，公派出國(guó)留學(xué)人員行前培訓(xùn)取得了很好的效果，得到了廣大留學(xué)人員的認(rèn)可。與此同時(shí)，目前的培訓(xùn)規(guī)模和培訓(xùn)方式已難以滿足廣大出國(guó)留學(xué)人員對(duì)于行前培訓(xùn)的需求。尤其是隨著自費(fèi)留學(xué)人員越來(lái)越多，其行前培訓(xùn)的需求也非常旺盛。因此，如何創(chuàng)新機(jī)制、因地制宜地開(kāi)展出國(guó)留學(xué)行前培訓(xùn)，是當(dāng)前一項(xiàng)迫切任務(wù)。同時(shí)，教育部也在積極探索出國(guó)留學(xué)人員行前培訓(xùn)進(jìn)校園工程，支持有條件的高校把留學(xué)人員行前培訓(xùn)納入到正常的教育教學(xué)中。
據(jù)悉，即將試點(diǎn)建立的“教育部出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)與研究中心”，將在教育部的指導(dǎo)下，依托地方行政部門和高等學(xué)校，并利用地方經(jīng)濟(jì)和教育資源，負(fù)責(zé)開(kāi)展本地區(qū)的出國(guó)留學(xué)行前培訓(xùn)和出國(guó)留學(xué)工作研究。“中心”將在配合做好國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)人員行前培訓(xùn)工作的同時(shí)，積極進(jìn)行出國(guó)留學(xué)行前培訓(xùn)社會(huì)化探索，力爭(zhēng)滿足各類出國(guó)留學(xué)人員的安全教育和行前培訓(xùn)需求。“中心”將結(jié)合所在地區(qū)的教育發(fā)展水平，著眼于本地區(qū)出國(guó)留學(xué)人員的實(shí)際需求，在先行先試中，探索和總結(jié)出國(guó)留學(xué)行前培訓(xùn)工作的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，并形成區(qū)域性示范效應(yīng)。
據(jù)教育部留學(xué)服務(wù)中心副主任孫建明介紹，目前的行前培訓(xùn)主要包括跨文化交流、中西醫(yī)日常保健知識(shí)、在外學(xué)習(xí)生活心理輔導(dǎo)、中國(guó)公民海外領(lǐng)事保護(hù)和協(xié)助指南以及安保常識(shí)等。今年，該中心在培訓(xùn)模式上有了創(chuàng)新，比如針對(duì)高危地區(qū)留學(xué)人員，增加了實(shí)景體驗(yàn)式培訓(xùn)，通過(guò)基于實(shí)景環(huán)境下的演練、模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的能力。
記者在采訪中獲悉，今年國(guó)家公派留學(xué)人員規(guī)模已達(dá)1.6萬(wàn)人，明年將達(dá)到1.8萬(wàn)人。當(dāng)前，在外出國(guó)留學(xué)人員群體中，國(guó)家公派留學(xué)人員約占4%，單位公派留學(xué)人員約占4%，自費(fèi)留學(xué)人員約占92%。為進(jìn)一步完善對(duì)在外留學(xué)人員的服務(wù)水平，教育部已啟動(dòng)了“出國(guó)留學(xué)服務(wù)與管理信息平臺(tái)”的建設(shè)，統(tǒng)一開(kāi)發(fā)在外留學(xué)人員注冊(cè)登記系統(tǒng)、在外留學(xué)人員情況統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)、留學(xué)回國(guó)人員證明開(kāi)具和管理系統(tǒng)等。目前，該系統(tǒng)已經(jīng)在部分駐外使領(lǐng)館試運(yùn)行，計(jì)劃于2013年大范圍推廣。
教育部國(guó)際司負(fù)責(zé)人表示，今后將繼續(xù)擴(kuò)大國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)規(guī)模，進(jìn)一步發(fā)揮好國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)的主導(dǎo)和示范作用，同時(shí)加大對(duì)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的引導(dǎo)和監(jiān)督，促進(jìn)國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)和自費(fèi)出國(guó)留學(xué)均衡和協(xié)調(diào)發(fā)展。
來(lái)自全國(guó)31所高校和部分地區(qū)教育廳的相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了研討會(huì)。南京大學(xué)、電子科技大學(xué)、吉林大學(xué)、廈門大學(xué)等19所高校，就籌建“教育部出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)與研究中心”提出申請(qǐng)。