隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢加強(qiáng)，許多知名企業(yè)都在中國建立了分公司，他們需要具有國際視野并對西方社會文化、經(jīng)濟(jì)非常了解的人才，而中國傳統(tǒng)的教育模式顯然不能滿足這樣的要求。在這種情況下，越來越多的留學(xué)生走出國門，但是也不排除很多家長、學(xué)生盲目從眾留學(xué)，在攀比心理和虛榮心的驅(qū)動(dòng)下為了留學(xué)而留學(xué)。
“中美之間良好的雙邊關(guān)系和與日俱增的國際聯(lián)系，美國高校不斷增加的認(rèn)知度，招生活動(dòng)增加使得留學(xué)美國人數(shù)日益增加，這是中國成為赴美留學(xué)生最多的國家的原因。”
“留學(xué)低齡化反映出三個(gè)問題，首先，中國的高等教育不能滿足人們的需求，無論是質(zhì)量還是數(shù)量。第二，中國人有一個(gè)觀念，就是對國外教育以及國外的一切有美好的預(yù)期。第三，人們的可支配收入在逐年增加，有能力支持孩子出國留學(xué)。”
然而，對于低齡化是否成為留學(xué)主流，聯(lián)合國亞太國際教育與價(jià)值教育聯(lián)合會會長、中國民辦教育協(xié)會高等教育專業(yè)委員會理事長并不認(rèn)同，他認(rèn)為:“即使我國近年有越來越多的高中生出國，但從我國在歐美日澳等主要的留學(xué)對象國來看，主要還是在大學(xué)本科層次，而不是高中層次，更不是初中和小學(xué)層次。”“留學(xué)低齡化”一方面反映了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育特別是優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的多樣化需求，反映了我國教育的對外開放程度，反映了家庭日益提高的出國留學(xué)經(jīng)費(fèi)支付能力，但是，另一方面也反映了深層次的我國教育質(zhì)量問題，反映了需要政府和專業(yè)機(jī)構(gòu)對家長和學(xué)生的正確引導(dǎo)，理性規(guī)劃孩子出國學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和學(xué)校選擇，而不是盲目的助長“低齡留學(xué)”。
留學(xué)熱是喜還是憂?
未來一段時(shí)間，留學(xué)熱還會繼續(xù)，高中生留學(xué)還會越來越多。許多專家在反思中國教育的同時(shí)，大多認(rèn)為出國留學(xué)是大勢所趨，將會促使教育更加開放多元和融合。“我是支持留學(xué)的。為什么大家有這么強(qiáng)烈的留學(xué)需求，就是因?yàn)閷W(xué)生需要多樣化的教育。”海淀教科所所長認(rèn)為，如果有條件，可以鼓勵(lì)學(xué)生出國深造，接受多元化的教育。
一位在加拿大的初中留學(xué)生曾經(jīng)告訴他，原來在國內(nèi)學(xué)習(xí)非常累，出來以后觀念變了，以后可以當(dāng)工程師也可以刷馬桶。“首先，隨著我們綜合國力的增強(qiáng)，我們有條件把孩子送出去，這樣孩子能選擇更好的教育來滿足自身發(fā)展。其次，現(xiàn)在出去的孩子很多，進(jìn)來的孩子也不少，各個(gè)國家也在往中國派遣留學(xué)生，包括一些發(fā)達(dá)國家，為加深美中交流，奧巴馬政府曾積極推動(dòng)‘十萬強(qiáng)’計(jì)劃，即在未來4年內(nèi)招攬10萬名美國學(xué)生到中國留學(xué)。第三就是教育國際化推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)化，打開國門以后我們會看到外邊的世界很精彩。”“我們會發(fā)現(xiàn)，優(yōu)質(zhì)教育就是讓每個(gè)孩子的價(jià)值都能得到體現(xiàn)。如果是這樣的話，我想出國潮必將助推我們的教育優(yōu)質(zhì)化。”
而有的則認(rèn)為這種“留學(xué)熱”有喜有憂，“喜的是很多人有條件、有機(jī)會出國接受教育，憂的是這將造成我國人才流失和經(jīng)濟(jì)的損失，西方的教育價(jià)值觀也會影響我們的孩子，使我們的民族文化傳統(tǒng)和教育傳統(tǒng)面臨挑戰(zhàn)和危機(jī)。”
“我想可能越來越多的學(xué)生出去，這本身對我們中國的基礎(chǔ)教育是一種觸動(dòng)、沖擊，但并不是說把我們的教育辦好了，我們的學(xué)生就不需要出去了。即使有一天我們在某種意義上敢講中國的基礎(chǔ)教育在世界上是最好的，我們的學(xué)生依然需要走出去。”北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長認(rèn)為。
對此，北京三十五中國際部學(xué)術(shù)校長AliFarman認(rèn)為:“來自富裕家庭的學(xué)生和貧困學(xué)生都應(yīng)該鼓勵(lì)他們出國留學(xué)，因?yàn)樗麄兂鋈ゲ粌H僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)習(xí)另外一個(gè)國家的文化。”
出國留學(xué)，
別讓孩子心靈過早“漂泊”
有調(diào)查報(bào)告指出，越來越多的中國家長表示考慮為子女制定海外留學(xué)計(jì)劃，那么孩子什么時(shí)候留學(xué)比較合適呢?
“我不主張留學(xué)過早，我認(rèn)為孩子在大學(xué)或者高中以后出國接受西方的教育比較好，這樣他有中國教育的基礎(chǔ)和根，再結(jié)合西方開放的教育思想就能吸收更多國外的文化。”過早留學(xué)使得孩子們?nèi)狈w屬感而淪為“精神孤兒”，這對他們的一生將產(chǎn)生重大影響。
對此，北京師范大學(xué)教授表示認(rèn)同:“學(xué)生應(yīng)該具備一定的本土文化基礎(chǔ)以后再出去比較合適，因?yàn)榛A(chǔ)教育承載著一個(gè)民族文化最主要的內(nèi)容，尤其是語言文化教育，從一個(gè)人的成長規(guī)律來看，一個(gè)人的文化歸屬感要追尋到他少年時(shí)期所接受的文化和語言熏陶，因此出國留學(xué)之前應(yīng)該接受完整的母語文化最好，這樣才有歸屬感、有民族認(rèn)同、國別認(rèn)同。”
很多孩子在留學(xué)過程中也產(chǎn)生了諸多問題，一方面，由于文化和語言的差異，孩子很難適應(yīng)國外的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。另一方面，太小的孩子缺乏生活自理能力，對事物也沒有足夠的判斷力，不可避免會存在一些安全隱患。
留學(xué)還需謹(jǐn)慎規(guī)劃。“有多少想出國的學(xué)生具有明確的目標(biāo)?很多人不知道自己出國是為了什么，孩子是不是適合出國?我覺得這是值得反思的地方。對于很多孩子來說留在中國繼續(xù)接受本地化的教育是他最好的選擇，而有的孩子走出國門確實(shí)是更好的選擇。目前很多家長和學(xué)生對此還有些盲目。”
背景
出國留學(xué)人數(shù)持續(xù)攀升，逼近40萬21世紀(jì)以來，隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展及中國經(jīng)濟(jì)條件的提升，越來越多的人選擇出國留學(xué)。1978-2012年，中國總計(jì)送出了264.47萬留學(xué)生，其中超過90%是自費(fèi)留學(xué)生。從2007年起，出國留學(xué)人數(shù)出現(xiàn)井噴式增長，是繼2000年初的又一次快速增長。 2007-2011年，出國留學(xué)人數(shù)連續(xù)4年增長比例均超過20%。
根據(jù)美國《2012門戶開放報(bào)告》，2011-2012年被美國高等教育機(jī)構(gòu)錄取的中國學(xué)生數(shù)量從157558名增加到194029名，增長率為23.1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過赴美國際學(xué)生平均僅增長5.7%的數(shù)字。
留學(xué)低齡化趨勢明顯
伴隨著中國留學(xué)市場的持續(xù)火熱，留學(xué)低齡化趨勢日益明顯。
根據(jù)美國開放報(bào)告，2011-2012年赴美就讀本科的中國留學(xué)生人數(shù)增長率為31%，超過平均23%的數(shù)字，留美本科生已經(jīng)接近赴美讀研究生人數(shù)。
據(jù)社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的國際人才藍(lán)皮書《中國留學(xué)發(fā)展報(bào)告(2012)》，2010年我國出國留學(xué)的高中及以下學(xué)歷學(xué)生人數(shù)為7.64萬，占當(dāng)年出國留學(xué)總?cè)藬?shù)的19.8%。2011年僅高中生出國學(xué)習(xí)人數(shù)就高達(dá)7.68萬，占當(dāng)年我國總留學(xué)人數(shù)的22.6%。