中國(guó)學(xué)生考入日本頂尖大學(xué)難度降低。東京大學(xué)：大學(xué)國(guó)際化進(jìn)程“掌握漢語(yǔ)”不可或缺。教育國(guó)際化已成為日本大學(xué)發(fā)展的共同目標(biāo)。近日，代表日本教育最高水準(zhǔn)的東京大學(xué)舉行了本科新生開學(xué)典禮(與歐美學(xué)制不同，日本4月為開學(xué)季)。典禮上，校長(zhǎng)濱田先生在3000多名新生面前毫不諱言地東京大學(xué)學(xué)生的兩大弱點(diǎn)：其一，國(guó)際流動(dòng)性遲緩;其二，盡管學(xué)生素質(zhì)均衡，但缺乏多樣性，言外之意，國(guó)際化程度不高。為此政府和大學(xué)正在積極扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面，在此期間，對(duì)中國(guó)學(xué)生留日亦傳來(lái)不少新信號(hào)。

　　在日優(yōu)秀人才要會(huì)三門語(yǔ)言

　　近年來(lái)，日本大學(xué)國(guó)際化程度偏低，日本學(xué)生“內(nèi)向化”飽受詬病。除了大學(xué)制度保守外，日語(yǔ)授課局限性顯現(xiàn)無(wú)疑。當(dāng)然，這其間也有日本經(jīng)濟(jì)不景氣，家庭受資金困擾等因素，使學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)海外留學(xué)。據(jù)特定非盈利活動(dòng)法人日中產(chǎn)學(xué)官交流機(jī)構(gòu)近期的調(diào)查顯示，2004年日本學(xué)生海外留學(xué)人數(shù)尚維持在 8.3萬(wàn)人，但之后明顯走低。2010年降到5.8萬(wàn)人。近年來(lái)，日本政府愈來(lái)愈意識(shí)到學(xué)生國(guó)際流動(dòng)性滯后對(duì)人才培養(yǎng)的不利，為此政府開始投入巨額預(yù)算，期待更多的學(xué)生獲得留學(xué)機(jī)會(huì)，增加日本人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

　　與之相應(yīng)，日本各大學(xué)在加強(qiáng)國(guó)際化方面亦動(dòng)作頻繁。比如東京大學(xué)推出具有標(biāo)志意義的改革——提出秋季入學(xué)提案，同時(shí)進(jìn)行學(xué)期變革。具體做法包括鼓勵(lì)新生海外留學(xué)，為提高英文水平，現(xiàn)在用英文撰寫論文等課程已成為一年級(jí)本科新生的必修課。學(xué)生每周上課一次，用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)如何組織英文論文，如何自由設(shè)定題目，對(duì)初擬論文進(jìn)行同學(xué)間相互批評(píng)討論等。

　　除加強(qiáng)英文訓(xùn)練，東京大學(xué)認(rèn)為隨著近年中國(guó)國(guó)際地位大幅提升，未來(lái)中國(guó)市場(chǎng)不可或缺，學(xué)生必須掌握與中國(guó)打交道的能力，為此學(xué)校開設(shè)李白、杜甫等大家的漢詩(shī)課程，還有《紅樓夢(mèng)》等中國(guó)古典名著原文閱讀等課程，以提高日本學(xué)生漢語(yǔ)方面的素養(yǎng)。

　　此外，去中國(guó)名校短期留學(xué)亦列入東京大學(xué)具體時(shí)間表。東京大學(xué)甚至提出在國(guó)際化日趨加劇的背景下，東京大學(xué)學(xué)生掌握三門語(yǔ)言(日語(yǔ)、英語(yǔ)、漢語(yǔ))“理所當(dāng)然”。

　　東京大學(xué)等日本大學(xué)國(guó)際化進(jìn)程的加劇保證了日本大學(xué)的質(zhì)量。近日，更有日本自民黨教育再生實(shí)行本部向安倍首相提出所謂“大學(xué)入學(xué)考試托福義務(wù)化”的提案，其中提議30余所大學(xué)托福達(dá)到90分是畢業(yè)硬件條件。此舉意味著欲選擇日本留學(xué)，尤其希望升入名校的中國(guó)學(xué)生，除日語(yǔ)外還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。此前，一些中國(guó)學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)不好才選擇學(xué)習(xí)日語(yǔ)，此種想法多少已落伍。

　　日本大學(xué)提出擴(kuò)招留學(xué)生計(jì)劃

　　日前，日本國(guó)立大學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、東京大學(xué)校長(zhǎng)濱田純一代表該協(xié)會(huì)宣布，為加速日本國(guó)立大學(xué)國(guó)際化進(jìn)程，日本全國(guó)86所國(guó)立大學(xué)將在2020年前，使在籍外國(guó)留學(xué)生人數(shù)比例達(dá)到10%。濱田介紹，目前日本國(guó)立大學(xué)外國(guó)留學(xué)生人數(shù)比例僅占到總?cè)藬?shù)的5.8%。

　　日本大學(xué)分為國(guó)公立、私立，國(guó)立大學(xué)因質(zhì)量均一，學(xué)費(fèi)低廉，就業(yè)率穩(wěn)定等特點(diǎn)，成為外國(guó)留學(xué)生升學(xué)的主要選擇。特別是近年來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)不景氣的大背景下，國(guó)立大學(xué)性價(jià)比大增，報(bào)考人數(shù)連年遞增。但是由于招生數(shù)量有限，留學(xué)生要考入國(guó)立大學(xué)絕非易事。據(jù)日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)今年年初公布的《最新外國(guó)留學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2012年5月，留學(xué)生升入國(guó)立大學(xué)總?cè)藬?shù)約為3.5萬(wàn)人。其中，升入國(guó)立本科人數(shù)比例僅為14.9%。

　　為了獲取更長(zhǎng)足發(fā)展，日本國(guó)立大學(xué)對(duì)優(yōu)秀生源的獲取同樣表現(xiàn)急迫。不可回避的事實(shí)是，與歐美諸國(guó)相比，日本大學(xué)在大規(guī)模接收留學(xué)生方面處于劣勢(shì)，直接表現(xiàn)在授課語(yǔ)言以日語(yǔ)為主，這使一些想選擇日本留學(xué)的外國(guó)學(xué)生不得不重新學(xué)習(xí)語(yǔ)言。為此，國(guó)立大學(xué)協(xié)會(huì)希望在授課科目英語(yǔ)化方面有所突破，具體目標(biāo)是在2020年前使外籍教員比例達(dá)到6.4%，英文授課科目達(dá)到2.4萬(wàn)門。

　　日本國(guó)立大學(xué)招生人數(shù)比例提升對(duì)中國(guó)學(xué)生無(wú)疑是利好消息。不過(guò)要提醒學(xué)生的是，日本大學(xué)大幅增加英文授課科目并不意味著可以忽略日語(yǔ)學(xué)習(xí)，雖然日本大學(xué)國(guó)際化程度不斷提高，但不同于歐洲，日本的社會(huì)與國(guó)民仍相對(duì)保守，憑借英文在日本暢行無(wú)阻還不太可能。所以，有意選擇日本留學(xué)的中國(guó)學(xué)生仍需重視日語(yǔ)學(xué)習(xí)，通曉日語(yǔ)是深入了解日本社會(huì)、文化不可或缺的手段。

　　此外，國(guó)立大學(xué)外國(guó)留學(xué)生擴(kuò)招計(jì)劃，勢(shì)必加劇與私立大學(xué)的生源爭(zhēng)奪，使一些中等偏下的私立大學(xué)招生更加雪上加霜。今后，中國(guó)學(xué)生選擇這類大學(xué)就讀更需謹(jǐn)慎。

　　【數(shù)字鏈接】

　　日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)(JASSO)最新統(tǒng)計(jì)，2012年在日中國(guó)留學(xué)生總?cè)藬?shù)為86324人，比前一年同比減少了1.4%。盡管如此，但中國(guó)留學(xué)生仍位居在日外國(guó)留學(xué)生的排行榜首位，占留學(xué)生總?cè)藬?shù)比例為62.7%。此外，在2013中國(guó)國(guó)際教育展新聞發(fā)布會(huì)上，上海市教委公布的最新出國(guó)留學(xué)熱門國(guó)家排名中，日本留學(xué)人數(shù)排在第5位，日本依然是中國(guó)學(xué)生的熱門留學(xué)目的國(guó)。