新加坡留學(xué)快訊之培養(yǎng)學(xué)生軟技能。正華中學(xué)的普通源流學(xué)生比其他學(xué)生多上了幾堂課，但這些課可非填鴨式的補(bǔ)習(xí)班，而是額外的體育項目與輔助活動。校方針對學(xué)生的興趣設(shè)計教育項目，全方位培養(yǎng)學(xué)生的軟技能。

　　為肯定學(xué)校以創(chuàng)意教學(xué)與發(fā)展項目來培養(yǎng)普通源流學(xué)生，教育部每年頒發(fā)“李顯龍普通課程創(chuàng)新獎”給這方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)校。今年得主之一的正華中學(xué)分別針對普通學(xué)術(shù)與普通工藝源流學(xué)生制定一套學(xué)習(xí)計劃，當(dāng)中包括戶外教育、職場教育及美學(xué)等。

　　母語部與普通課程部主任蘇美琴受訪時說，針對工藝學(xué)生的計劃強(qiáng)調(diào)品格塑造，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)與語文能力。這些學(xué)習(xí)活動融入平時的課堂時間，四年的學(xué)習(xí)生涯皆有不同的重點。學(xué)生在中一先接觸美學(xué)與語文，練習(xí)如何呈現(xiàn)報告與演出，這可提高學(xué)生的信心。學(xué)生到了中二，會學(xué)習(xí)理財知識，到了中三中四時，重點則放在職場教育。學(xué)生可從幾個選修單元中選擇一項，這些選項可包括餐館管理與烹飪、電臺廣播、促銷與廣告等，學(xué)生可從中學(xué)習(xí)新技能，也有機(jī)會參觀實際的工作環(huán)境。校方每年會調(diào)查了解每屆中三學(xué)生感興趣的工作，以安排相應(yīng)課程。

　　普通工藝學(xué)生也比其他學(xué)生有更多的體育時間，校方希望借助體育這個平臺，培養(yǎng)學(xué)生的韌性與團(tuán)隊精神等。每名普通工藝學(xué)生得嘗試攀巖活動，并考獲初級證書。除此之外，學(xué)生也須掌握急救知識。

　　借助體育塑造價值觀

　　校長楊淑伶受訪時說：“普通源流學(xué)生一般比較喜歡通過活動來學(xué)習(xí)，體育對他們來說更具吸引力。我們要利用體育作平臺，塑造價值觀，并培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力與學(xué)習(xí)動力。針對普通源流學(xué)生的全方位學(xué)習(xí)計劃兩年前推出以來，學(xué)生的反應(yīng)良好，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心提高了，逐年有更多普通源流學(xué)生擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)袖。”

　　針對普通學(xué)術(shù)源流學(xué)生的計劃則指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)技巧，并提供額外的語文與數(shù)學(xué)課，解題式學(xué)習(xí)模式以及高級選修單元(Advanced Elective Modules)等。每名學(xué)生都有機(jī)會修讀一項高級選修單元，到理工學(xué)院學(xué)習(xí)相關(guān)單元，單元可包括旅游、宇航工程、食品科學(xué)等。楊淑伶指出，普通學(xué)術(shù)的學(xué)生也應(yīng)有追求理想的能力，校方要幫他們發(fā)掘適合自己的課程。

　　中三普通工藝學(xué)生洪鼎威(15歲)喜歡攀巖帶給他的挑戰(zhàn)，克服25米高的巖墻讓他明白不輕言放棄、同學(xué)間互相支持的道理。學(xué)校提供的烹飪選修單元也讓他可朝自己的興趣掌握新技能。

　　今年獲頒“李顯龍普通課程創(chuàng)新獎”的還包括淡馬錫中學(xué)。

　　普通源流學(xué)生一般比較喜歡通過活動來學(xué)習(xí)，體育對他們來說更具吸引力。我們要利用體育作平臺，塑造價值觀，并培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力與學(xué)習(xí)動力。針對普通源流學(xué)生的全方位學(xué)習(xí)計劃兩年前推出以來，學(xué)生的反應(yīng)良好，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心提高了，逐年有更多普通源流學(xué)生擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)袖。

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