怎樣申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)
轉(zhuǎn)學(xué)要準(zhǔn)備哪些東西？
1.大學(xué)成績(jī)
轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的gpa比新生入學(xué)的gpa分?jǐn)?shù)要求還會(huì)高一點(diǎn)，特別是一些熱門的專業(yè)，比如商學(xué)院還會(huì)更高一點(diǎn)，申請(qǐng)的截止日期也會(huì)早一點(diǎn)。除此之外單科的gpa如果低于學(xué)校的要求（比如有的學(xué)校規(guī)定是2.5，有的是3.0）是不能轉(zhuǎn)學(xué)分的。當(dāng)然相應(yīng)的班級(jí)排名也很重要，最理想的排名是在前10以內(nèi)。
2.福考試成績(jī)
與新生入學(xué)的要求基本一樣，通常要求70-80分，前50名學(xué)校通常要100分。對(duì)于分?jǐn)?shù)低于學(xué)校最低要求或者沒(méi)有toefl成績(jī)的同學(xué)也可以申請(qǐng)有條件錄取。
3.sat成績(jī)
對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)講大部分學(xué)校都不要求sat成績(jī)，也有的學(xué)校規(guī)定修滿30個(gè)學(xué)分以上就免sat。
4.文書寫作
基本同新生入學(xué)的一樣。一份完整的文書包括簡(jiǎn)歷、essay、推薦信，和課程描述。
5.推薦信
推薦人首先必須是了解你的人，而不一定要知名的人。切忌空話，要多舉例子。一般來(lái)講高中和大學(xué)的老師都要找。
6.課程描述
課程描述就是要對(duì)你修的每一門課簡(jiǎn)單的用英語(yǔ)描述一下，目的是讓外國(guó)老師知道你上的是什么內(nèi)容的課，什么程度，什么深度。
7.簽證
轉(zhuǎn)學(xué)生要注意的`是年齡最好不要太大，年齡超過(guò)25簽證官會(huì)覺(jué)得很奇怪。�？飘厴I(yè)后工作過(guò)的也可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)但最好不要超過(guò)25。大一點(diǎn)的同學(xué)最好學(xué)分轉(zhuǎn)的多一些，對(duì)簽證會(huì)有幫助，去的時(shí)候最好帶上學(xué)校的證明信你可以轉(zhuǎn)多少學(xué)分，簽證官對(duì)這個(gè)都比較感興趣，通常都會(huì)問(wèn)。
8.轉(zhuǎn)專業(yè)
本科轉(zhuǎn)學(xué)是可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，很多美國(guó)大學(xué)認(rèn)為學(xué)生在大一、大二期間，可能還不能完全確認(rèn)自己真正感興趣或?qū)?lái)要從事的專業(yè)，所以，即使是同年級(jí)一個(gè)專業(yè)的學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好各自選擇不同的科目學(xué)習(xí)。在申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，只要將自己所學(xué)科目的詳細(xì)描述、學(xué)時(shí)學(xué)分隨其他申請(qǐng)材料一并提供給申請(qǐng)的學(xué)校，學(xué)校會(huì)由專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)審后，最后決定最終能轉(zhuǎn)換的學(xué)分。錄取轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生只需修完其他規(guī)定的學(xué)分就可以畢業(yè)。
9.�？妻D(zhuǎn)學(xué)
只要是中國(guó)教育部承認(rèn)的全日制高等教育機(jī)構(gòu)的在讀�？粕伎梢陨暾�(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)也可以同時(shí)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)分。
10.轉(zhuǎn)學(xué)選校
對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)說(shuō)選校要更加慎重，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校都有自己的轉(zhuǎn)學(xué)分的政策。我們要考慮的除了學(xué)生自身的條件以外就是要考慮的這個(gè)學(xué)校的政策是不是適合他。比如有的學(xué)校只接受美國(guó)教育體系的轉(zhuǎn)學(xué)生，那顯然對(duì)于中國(guó)的大學(xué)在讀生來(lái)講，這種學(xué)校就不能申請(qǐng)了。再比如一些國(guó)內(nèi)的學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生通常想轉(zhuǎn)過(guò)去讀商科，這個(gè)時(shí)候選校就非常的重要。因?yàn)橛械膶W(xué)校明確表示英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的課是不能轉(zhuǎn)學(xué)分的，像這種學(xué)校我們就要避免。而且像聽(tīng)力口語(yǔ)這種課通常也是不能轉(zhuǎn)的。只有寫作好轉(zhuǎn)一些。所以這樣的學(xué)生可能學(xué)分就沒(méi)有別人轉(zhuǎn)得多。有的學(xué)校不同的專業(yè)會(huì)有不同要求，一些熱門專業(yè)的要求會(huì)更高而且截止日期也會(huì)更早。
怎樣準(zhǔn)備課程描述？
課程描述是大學(xué)中所修的每門課程的中英文概述，以輔助美國(guó)老師了解你在國(guó)內(nèi)大學(xué)所學(xué)課程。在美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)中，不同的學(xué)校根據(jù)不同的轉(zhuǎn)化計(jì)算方式對(duì)于可轉(zhuǎn)分?jǐn)?shù)有最高或者最低要求。因此如何將國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的課程翻譯成與所申美國(guó)大學(xué)對(duì)等的課程，并獲得相應(yīng)的學(xué)分，成為轉(zhuǎn)學(xué)中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。
1.課程描述內(nèi)容
課程描述主要包括以下內(nèi)容：
課程名稱
上課的時(shí)間，如20xx-2015秋
學(xué)時(shí)
學(xué)分
課程內(nèi)容
授課老師
所用教材名稱
2.課程描述五步走
第一步，了解申請(qǐng)專業(yè)的課程配置和要求
不同學(xué)校、專業(yè)的課程設(shè)置和關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)分的具體要求不同，因此，在錄取后最重要的一點(diǎn)是確認(rèn)錄取專業(yè)，或許錄取的就是申請(qǐng)時(shí)候的專業(yè)，又或許是學(xué)校給予調(diào)劑的專業(yè)，不管是哪種情況，必須先認(rèn)清專業(yè)。
緊接著去學(xué)校的網(wǎng)站上仔細(xì)查看相關(guān)的專業(yè)課程設(shè)置，看有哪些課和你國(guó)內(nèi)大學(xué)上的課較符合。切忌盲目的做課程描述，這樣會(huì)直接影響到可轉(zhuǎn)學(xué)分的多少。舉個(gè)例子，University of Pittsburg工程學(xué)院的課程設(shè)置就比較特別，該學(xué)院明確告知申請(qǐng)人所有其他美國(guó)的或者國(guó)外大學(xué)的工程專業(yè)的課程設(shè)置可能大部分都和他們學(xué)院的不符合，所以這時(shí)候如果盲目的做了一個(gè)工程專業(yè)的課程介紹給學(xué)校，結(jié)果可想而知。
第二步，查找學(xué)校的教學(xué)大綱/學(xué)生手冊(cè)
在了解了錄取學(xué)校的專業(yè)課程后，就可以開(kāi)始著手準(zhǔn)備課程描述的制作和設(shè)計(jì)了�；旧纤龅恼n程描述會(huì)出現(xiàn)在大學(xué)該專業(yè)學(xué)生的教學(xué)大綱或者學(xué)生手冊(cè)中，在該冊(cè)中大部分學(xué)校會(huì)將各學(xué)院各專業(yè)的課程描述都寫在上面，只要你按照專業(yè)去查找，一般都可以找到相應(yīng)的信息。在課程介紹中常常會(huì)包含課程的名字，學(xué)分，學(xué)時(shí)，課程基本所修內(nèi)容等。
第三步，巧妙撰寫課程描述
很多時(shí)候中國(guó)大學(xué)的課程都是沒(méi)有具體課程描述的，或者即使有，也可能不太完整或者不太適合。所以，同學(xué)們要先用中文撰寫再翻譯成英文，并都讓學(xué)校蓋章認(rèn)證再提交。撰寫時(shí)一定要注意：從課程名字的翻譯到內(nèi)容的解釋都要盡量詳細(xì)，多往美國(guó)大學(xué)major設(shè)置類別上靠近，且標(biāo)清楚課時(shí)和自己得到的分?jǐn)?shù)。這樣一來(lái)，學(xué)校不僅會(huì)從多方面考察這門課的內(nèi)容，還會(huì)更信服這門課你所付出的努力，從而增加轉(zhuǎn)學(xué)分成功的概率。舉例來(lái)說(shuō)，思想品德修養(yǎng)和馬哲要多提課程包括的各方面內(nèi)容，且靠近倫理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等詞匯來(lái)撰寫。有很多人都知道，思想品德修養(yǎng)課翻譯成“修養(yǎng)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如翻譯成“倫理學(xué)”轉(zhuǎn)學(xué)分的成功率高。
第四步，補(bǔ)充課程用書目錄/每周上課頻率
根據(jù)美國(guó)不同學(xué)校的不同要求，有時(shí)僅是一個(gè)課程描述還不能完全達(dá)到學(xué)校對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)分的要求。在后期和學(xué)校交涉轉(zhuǎn)學(xué)分的過(guò)程中，有些學(xué)校甚至?xí)屇闾峤辉撻T課程所用書籍的目錄內(nèi)容。很明顯，學(xué)校是想進(jìn)一步了解你所學(xué)的課程各章各節(jié)的內(nèi)容，而不僅僅是一門課大致內(nèi)容的介紹。更有學(xué)校會(huì)詢問(wèn)你該門課程一周上幾次，每次上幾個(gè)小時(shí)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地了解該門課的總學(xué)時(shí)。其實(shí)，這都是學(xué)校想更了解這門課程內(nèi)容的一種表現(xiàn)，因此，在和學(xué)校商量轉(zhuǎn)學(xué)分的過(guò)程中，要盡可能把課程的詳細(xì)信息告知給學(xué)校。
第五步，與目標(biāo)學(xué)校Dean以及相關(guān)Department積極協(xié)商
決定一門課可否成功轉(zhuǎn)化的重要因素就是目標(biāo)學(xué)校的老師是否接受，所以各位同學(xué)如果有任何問(wèn)題一定要及時(shí)和Dean以及相關(guān)Major老師溝通。這種溝通可能在公共選課方面作用不太顯著，但對(duì)于很多專業(yè)課非常有用，你甚至可以要到某些相似課程的syllabus，對(duì)照自己中國(guó)大學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行Petition（申訴為什么應(yīng)該轉(zhuǎn)化學(xué)分）。然而即使是對(duì)于公共選修課，如果轉(zhuǎn)化學(xué)分沒(méi)有成功，你也應(yīng)該再次和Dean溝通協(xié)商，如果能多轉(zhuǎn)一些學(xué)分，對(duì)你的整個(gè)大學(xué)生涯規(guī)劃至關(guān)重要。
TIPS：在申請(qǐng)美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)分過(guò)程中不要輕易放棄。因?yàn)樵谡n程描述上有時(shí)教授會(huì)重新審核，這是很正常的。在審核過(guò)程中也可以適著修改一下課程名字之類的。比如，思想道德修養(yǎng)可能學(xué)校聽(tīng)了說(shuō)轉(zhuǎn)不了，可以試圖嘗試下用倫理教育作為課程的名字，這樣或許還有可能將學(xué)分轉(zhuǎn)過(guò)去。
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