生物工程是由微生物學、化學、生物化學、化學工程和計算機科學等相互交叉發(fā)展而成的一門復合性學科, 被視為 21 世紀三大前沿學科之一。簡單地說就是對生物進行創(chuàng)造和設計，是對生命有機體按照預先設計的藍圖，在分子、細胞、組織和個體等不同層次上進行新的構思，然后結合工程學科 的知識用它們大規(guī)模的生產(chǎn)出各種對人類有益的生物產(chǎn)品。這個行業(yè)所接觸的工作相對比較復雜和精細，所服務的領域也多是高科技、嚴謹、不可或缺的，這就保證了其具備一定得穩(wěn)定性。

　　澳洲工程類的專業(yè)高尚又高薪，高尚是指社會地位，高薪是收入高，而且在國外非常吃香，基本上不用擔心失業(yè)。獲得證書后，還可以注冊成為澳洲的工程師，拿到皇家工程師協(xié)頒發(fā)的工程師資格證書，選擇美國、加拿大、英國去工作，可以說擁有一項技能。此外，生物工程是新西蘭緊缺的職位之一，只要留學生獲得了新西蘭學校頒發(fā)的學士以上學位，就可以申請新西蘭PR。

　　英國的生物科學擁有世界級的聲譽，在生命科學方面拿到超過20座的諾貝爾獎,從過去發(fā)現(xiàn)DNA的結構,到近代細胞培養(yǎng)技術的發(fā)展,英國科學家在這個領域已有許多重大的突破。英國擁有大約500家生物科技工業(yè)應用公司，進而為學生提供豐富的就業(yè)機會。

　　加拿大在生物技術方面一直處于世界領先水平，無論是研發(fā)生產(chǎn)生物技術產(chǎn)品的企業(yè)數(shù)量，還是相關從業(yè)人數(shù)，僅次于生物技術大國美國而位居世界第二。大多數(shù)學校都提供生物技術相關課程，尤其在醫(yī)博類、綜合類大學里面，從本科到博士層面都配備有非常好的師資團隊、實驗室甚至科研中心。

　　我國的生物技術研究起步較晚，雖取得了一定的科研成果，但尚未形成產(chǎn)業(yè)化格局。在生物技術及產(chǎn)品的創(chuàng)新和研發(fā)上均與發(fā)達國家有較大的差距。無論是生物技術的研究人員，還是生物技術產(chǎn)品開發(fā)的人才，都存在嚴重不足的問題，所以未來一段時期我國對生物技術人才有極大需求。

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　　澳洲醫(yī)學與生物科學相關課程的最新介紹

　　澳大利亞醫(yī)學研究的質量全球聞名,一直處于全世界開創(chuàng)醫(yī)療技術進步的最前沿。澳大利亞的專業(yè)人士開發(fā)了仿生耳、皮膚燒傷治療噴劑,并為欠發(fā)達國家生產(chǎn)價格低廉的隱形眼鏡等，更不用說澳大利亞在進行干細胞、癌癥、人體免疫系統(tǒng)和疫苗方面的研究的領導地位。1939年,是澳大利亞的諾貝爾獎得主霍華德·弗洛里開發(fā)了青霉素。

　　五個澳大利亞大學的醫(yī)學和生物科學專業(yè)排名世界前50，在澳大利亞學習醫(yī)學和生物科學課程學校極具挑戰(zhàn)性,學生們要準備好面對學術理論的學習和緊密的實驗室工作和臨床實踐。

　　作為全國最大的和最高排名的醫(yī)學院,昆士蘭大學提供了所有的醫(yī)學領域的課程和研究項目。學生將有機會接觸海外臨床學院和遠程設施,并和校內外主要的教學型醫(yī)院緊密合作。緊隨其后,墨爾本大學在2011年引入了一個新的醫(yī)學博士項目，也是澳大利亞唯一允許在職專業(yè)人士申請的研究項目。

　　醫(yī)學和生物科學也在澳大利亞移民職業(yè)清單中占據(jù)眾多席位，因此前往澳大利亞學習醫(yī)學和生物課程相關課程將為您的職業(yè)發(fā)展提供廣闊的前景。

　　醫(yī)學和生物科學相關課程的申請條件對相關學科背景和英語的要求都較高，建議中國留學生從預科或本科階段開始讀，可以為未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。