- 相關(guān)推薦
教師的格言經(jīng)典語(yǔ)錄（精選900句）
立師之德，樹育人大計(jì)；正師之風(fēng)，揚(yáng)浩然正氣；鑄師之魂，灑無(wú)悔人生。下面是小編精心整理的教師的格言經(jīng)典語(yǔ)錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
2、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
3、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
4、我愿化作—愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環(huán)
5、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
6、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
7、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
8、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
9、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
10、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
11、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)——?jiǎng)⑴杳?/p>
12、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
13、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
14、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
15、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
16、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
17、愛(ài)是需要能力的，愛(ài)是一種儲(chǔ)蓄。
18、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
19、有志者事竟成。
20、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
21、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
22、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
23、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬容處變不驚居安思�！�(jìng)爭(zhēng)。
24、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子、大略》
25、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
26、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
27、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
28、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
29、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
30、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
31、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。 ——李艷萍
32、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
33、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
34、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
35、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
36、教育人就是要形成人的性格。
37、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
38、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
39、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
40、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
41、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！——韋素江
42、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
43、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
44、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）
45、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來(lái)香，和星星一齊陪伴在您身旁。我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。
46、將一切美好傳遞給孩子！
47、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
48、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
49、師德是一面鏡子。
50、教師要學(xué)會(huì)享受教育的過(guò)程。
51、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
52、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
53、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法、自序》
54、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
55、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
56、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
57、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
58、學(xué)高為師，身正為范。
59、興學(xué)之本，惟有師范。
60、老師像園丁，澆花要澆心！
61、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
62、清風(fēng)兩袖誨學(xué)子，潔身自好樹風(fēng)范。
63、講學(xué)砥節(jié)，相語(yǔ)以道德，相勖以恭行。
64、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
65、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
66、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
67、享受學(xué)習(xí)，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
68、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
69、辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師。
70、我認(rèn)為教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。
71、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
72、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一種信任的眼神！
73、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
74、為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多麼偉大！
75、沒(méi)有一條寓有詩(shī)意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生的智力發(fā)展。
76、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
77、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！
78、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
79、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。
80、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。
81、教師應(yīng)是秀的設(shè)計(jì)師，不僅要為學(xué)生傳授知識(shí)，更要為學(xué)生設(shè)計(jì)人生。
82、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
83、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
84、容忍孩子的缺點(diǎn)，肯定孩子的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，弘揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
85、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛(ài)心呵護(hù)孩子的心靈。
86、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
87、遇到問(wèn)題，先反思自己，再教育學(xué)生。
88、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處；愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長(zhǎng)空。
89、傾心關(guān)注稚嫩的童心，細(xì)心傾同祈盼的心聲，精心呵護(hù)放飛的童真。
90、如果說(shuō)三言兩語(yǔ)帶給學(xué)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學(xué)生整個(gè)春天。
91、愿用“弓形的脊背”為學(xué)生搭建一座寬厚踏實(shí)溫暖的拱橋。
92、耐心一分枝繁葉茂，愛(ài)心一顆花開滿園，耐心和愛(ài)心是教師必備的品格。
93、用激情點(diǎn)燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識(shí)啟迪美麗的人生。
94、讓愛(ài)點(diǎn)燃希望，用心照亮前程。
95、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去聚焦，放大。讓其更賞光。
96、不僅要蹲下來(lái)和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
97、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實(shí)。
98、用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)塑造每一顆心靈。
99、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
100、學(xué)生是船，嚴(yán)厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
101、積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。
102、不放縱一個(gè)優(yōu)等生，不放棄一個(gè)后進(jìn)生。
103、不對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育的教育，是失敗的教育。
104、愛(ài)在細(xì)微中，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，嚴(yán)愛(ài)有度，師之藝術(shù)。
105、愛(ài)心是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。
106、愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。
107、愛(ài)是教育的動(dòng)力，是交流的前提，是教與學(xué)的紐帶。
108、愛(ài)生如己，教生如子，待生如友。
109、教并快樂(lè)著、幸福著。
110、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做人。
111、教的最優(yōu)化必須落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化。
112、教師要做一面鏡子，擦亮自己，照亮別人。
113、放棄功利心，才能享受工作的快樂(lè)。
114、教師是船工，把一批又一批的渡河人送到彼岸。
115、給學(xué)生多少愛(ài)，你就會(huì)得到多少愛(ài)。
116、教海無(wú)涯，探航有路。
117、廣采博取。
118、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
119、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
120、以心換心，真誠(chéng)待人，是為人永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則。
121、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
122、選擇這個(gè)職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
123、催生觀念是教育的目的之一。
124、讀史書，以使己明智。
125、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題是最好的教育。
126、當(dāng)把工作看作一種興趣時(shí)，工作便是一種幸福。
127、愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
128、尊重學(xué)生就是尊重自己。
129、與學(xué)生同成功，讓教育更精彩。
130、只要調(diào)動(dòng)了情緒，就調(diào)動(dòng)了一切。
131、寓樂(lè)于教，寓教于樂(lè)。
132、在反思中教學(xué)，在教學(xué)中反思。
133、嚴(yán)父慈母般的教育學(xué)生。
134、用活書，活用書，用書活。
135、醫(yī)治學(xué)生的心靈，比醫(yī)治學(xué)生的健康更重要。
136、誘導(dǎo)比恐嚇、哄騙、打罵都來(lái)得好。
137、心無(wú)旁騖，才能抵達(dá)人生的巔峰。
138、學(xué)生需要真心的關(guān)懷、由衷的贊賞和公正的對(duì)待。
139、授人以“漁”是我的追求目標(biāo)。
140、成功的教育是快樂(lè)的教育，成功就是快樂(lè)的積累。
141、多一把尺子，多一批人才。
142、尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明。
143、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
144、讓孩子們生活在愛(ài)和希望之中。
145、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
146、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
147、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
148、孩子的心靈是一塊純凈的土地，播下什么樣的種子，就會(huì)有什么樣的收獲。
149、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
150、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說(shuō)，讓孩子去做
151、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
152、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
153、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
154、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
155、在教育中展示人格，在真情中演繹愛(ài)心，在平凡中追求卓越。
156、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
157、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西
158、好心情并不來(lái)源于一帆風(fēng)順，而是生長(zhǎng)于一種從容和堅(jiān)定的勇氣中
159、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
160、愿孩子們能充實(shí)，幸福生活每一天，因?yàn)樾撵`舒展的孩子能輕松愉快地飛。
161、用有限的生命播撒無(wú)限的師愛(ài)，伴有限的學(xué)生放飛無(wú)限的理想。
162、立一等品格，求一等學(xué)識(shí)，成一等事業(yè)
163、我愿與孩子們一起成長(zhǎng)。
164、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
165、教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的一種巨大力量！
166、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
167、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
168、好的關(guān)系勝過(guò)好的教育
169、努力工作，做自己的人，會(huì)享受樂(lè)趣。
170、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
171、球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
172、師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為花。
173、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
174、只有受過(guò)教育的人才享有真正的自由。
175、教師是工程師，教師更是服務(wù)員。
176、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
177、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。
178、叫以學(xué)為本，育衣品為上，師需德為先。
179、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
180、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮，從零開始，持之以恒。
181、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
182、真誠(chéng)書寫每一天的生命。
183、用有限的生命播撒無(wú)限師愛(ài)，伴有限的學(xué)生放飛無(wú)限的理想。
184、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
185、用智慧遍智慧，用愛(ài)心培育愛(ài)心。
186、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
187、不自滿者受益，不自是者博聞。
188、為育人而先人，為教學(xué)而求博學(xué)。
189、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
190、能力有限，努力無(wú)限；生命有限，奉獻(xiàn)無(wú)限。
191、以幽幽之書香養(yǎng)己，用拳拳之愛(ài)心育人。
192、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
193、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
194、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
195、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。
196、信任是開啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。
197、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
198、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
199、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
200、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。
201、千里之行，始于足下。
202、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
203、人不可以瞧不起自己。
204、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
205、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
206、言傳身教，正確引導(dǎo)。
207、播種希望，收獲明天。
208、只要有付出，一定有收獲。
209、事在人為，境由心造。
210、把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女。
211、用真情教書，用真心育人。
212、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。
213、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
214、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
215、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
216、一切為了學(xué)生。
217、嚴(yán)以律己，寬以待人。
218、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
219、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
220、忠誠(chéng)民族的教育事業(yè)。
221、做一名美和愛(ài)的使者。
222、水我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
223、冰凍三尺，非一日之寒。
224、青青芳草地，園丁勤耕耘。
225、從零開始，持之以恒。
226、身教重于言教。
227、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
228、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
229、篤志敬業(yè)，博學(xué)求真。
230、修身養(yǎng)性，教書育人。
231、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
232、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
233、良言暖三春，惡言記終身。
234、不求聞達(dá)于社會(huì)，只求業(yè)精。
235、敬業(yè)愛(ài)崗，教書育人。
236、家庭教育有千謀萬(wàn)法，親子溝通是第一法，此法不通，萬(wàn)法不靈。
237、用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真心換取家長(zhǎng)的信任。
238、愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
239、用真心對(duì)待每一位孩子，用愛(ài)心誘導(dǎo)每一個(gè)心靈。
240、拋開瑣事的煩惱，面對(duì)天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會(huì)再見(jiàn)別樣的彩虹。
241、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
242、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛(ài)心永鑄付出無(wú)限。
243、播種一顆愛(ài)心，收獲一片藍(lán)天。
244、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
245、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來(lái)的希望。
246、細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
247、求真求善求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
248、人一生的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
249、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
250、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
251、真心體味幼教事業(yè)之美，愛(ài)心澆灌每一顆希望幼苗。
252、讓我和你們一起，共同分享，共同成長(zhǎng)。
253、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結(jié)果。
254、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
255、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
256、不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。
257、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
258、正人先正已，身教重言教。
259、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
260、讓讀書成為習(xí)慣，讓勤奮體現(xiàn)在收貨上，讓成長(zhǎng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。
261、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
262、全身心的投入到工作之中，把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
263、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
264、歲月可以讓我們的皮膚爬上皺紋，但追求可以讓我們的靈魂變得年輕。
265、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
266、大家齊努力，科技教育盛開花。
267、能力是培養(yǎng)出來(lái)的，無(wú)能也是培養(yǎng)出來(lái)的。
268、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
269、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
270、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
271、不自滿者受益，不自是者博聞！
272、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友。
273、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
274、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
275、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
276、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
277、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
278、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
279、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
280、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
281、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
282、一切盡力就好，活得開心就好。
283、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
284、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?/p>
285、有所嘗試，就有所作為。
286、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
287、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
288、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
289、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
290、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
291、用金子般愛(ài)心收獲純潔歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈貼近。
292、學(xué)生滿意，是最大幸福。
293、學(xué)生需求，我們不懈追求。
294、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
295、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛微笑！
296、我們每一個(gè)孩子都是好孩子。
297、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
298、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
299、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要東西。
300、在平凡崗位上做出不平凡事跡。
301、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信競(jìng)爭(zhēng)者。
302、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
303、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。
304、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
305、愛(ài)是教育靈魂，只有融入了愛(ài)教育才是真正教育。
306、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
307、孩子健康成長(zhǎng)，是我們最大希望。
308、愛(ài)是最好教育，而表達(dá)愛(ài)最好方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
309、師人格就是教育工作中一切。
310、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
311、昂揚(yáng)振奮精神，豁達(dá)開朗心胸。
312、愛(ài)我們每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)天平上，每個(gè)人都是平等。
313、幼教事業(yè)是一座大花園，教師奉獻(xiàn)就是其中最美麗花。
314、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們成長(zhǎng)是我最大快樂(lè)！
315、愛(ài)是溝通心靈鑰匙，愿我愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
316、用欣賞眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們成長(zhǎng)。
317、傾注心血愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
318、給孩子一個(gè)燦爛笑容，一句激勵(lì)話語(yǔ)，一種信任眼神！
319、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
320、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
321、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
322、每天都將自己最好的一面展示給別人。
323、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。
324、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
325、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
326、育幼，師之責(zé)；護(hù)幼，師之性；愛(ài)幼，師之魂。
327、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進(jìn)，要讓孩子有興趣地學(xué)。
328、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
329、幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛(ài)心，永不磨滅的童心。
330、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
331、用真心關(guān)愛(ài)幼兒生活；用熱情孕育幼兒成長(zhǎng)；用行動(dòng)贏得家長(zhǎng)的信賴。
332、心中有愛(ài)，教書才能不浮不躁；心有追求，育人才能不煩不厭。
333、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
334、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
335、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒(méi)了。
336、觀察是了解孩子們的重要途徑，一百個(gè)孩子就有一百種教育方法。
337、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
338、將一切美好傳遞給孩子！
339、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
340、一切為了孩子，為了一切孩子。
341、教導(dǎo)加贊賞等于教導(dǎo)的平方。
342、快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。
343、每一個(gè)孩子都是好孩子。
344、有愛(ài)，就會(huì)有奇跡！
345、把愛(ài)帶給每位孩子。
346、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
347、首先做研究者，其次才做管理者。
348、老師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
349、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
350、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
351、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
352、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
353、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
354、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
355、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
356、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
357、教導(dǎo)的技巧在于老師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
358、教導(dǎo)的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
359、讓我們用自己的行和自己的心去教導(dǎo)我們的孩子。
360、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
361、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
362、做本真老師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
363、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
364、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
365、愛(ài)心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。
366、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
367、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
368、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
369、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
370、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
371、老師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
372、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
373、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
374、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是老師良好教態(tài)的注腳。
375、老師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
376、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
377、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
378、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
379、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
380、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
381、教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
382、教導(dǎo)的根本任務(wù)是幫助孩子學(xué)會(huì)生存，而不是代替孩子生存。
383、教導(dǎo)者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在孩子的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
384、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
385、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
386、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
387、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看孩子，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)孩子。
388、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
389、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
390、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
391、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
392、耐心、細(xì)心、恒心。
393、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
394、任何新生事物的成長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
395、德無(wú)常師，主善為師。
396、對(duì)己能真，對(duì)人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
397、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
398、寬容別人等于善待自己。
399、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
400、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
401、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
402、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。
403、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
404、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
405、愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。
406、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
407、出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。
408、愛(ài)就要愛(ài)得熱烈，因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。
409、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
410、用微笑溫暖學(xué)生，用熱情擁抱學(xué)生；用真誠(chéng)激勵(lì)學(xué)生，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生。
411、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
412、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
413、以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。
414、播種希望，收獲明天！
415、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
416、愛(ài)生樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。
417、好筍出好竹，好師出好徒。
418、讓學(xué)生微笑著面對(duì)每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標(biāo)。
419、守三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
420、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
421、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。
422、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
423、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
424、彎下身子！走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，喚醒學(xué)生的自信。
425、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話
426、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
427、保持童心，滿懷誠(chéng)心，傾注愛(ài)心，心心相��；理解學(xué)生，尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，生生不息。
428、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè)趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
429、成功之秘訣，在始終不變其目的。
430、以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生是教育的靈魂，平等關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師永恒的追求。
431、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感。
432、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
433、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
434、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
435、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的.一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
436、人以信立世，師以德育人。
437、心系學(xué)生寬容為懷。
438、我堅(jiān)信，我一定能聽(tīng)到你們生命拔節(jié)的聲音。
439、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
440、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
441、師的人格就是教育工作中的一切。
442、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
443、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
444、不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，()伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
445、用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
446、教書育人，快樂(lè)人生。
447、教師是一種選擇，教師是一種責(zé)任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
448、用心做事，用愛(ài)育人。
449、師德付諸實(shí)踐，心靈清澈似泉；師愛(ài)裝點(diǎn)人生，生命美麗如春。
450、人不可以瞧不起自己！
451、做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。
452、用雷鋒精神點(diǎn)燃奉獻(xiàn)的火把；用玉蘭精神點(diǎn)亮關(guān)愛(ài)的火炬；用沈浩精神揚(yáng)起敬業(yè)的風(fēng)帆。
453、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
454、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
455、用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵(lì)人。
456、我愿意是陽(yáng)光，給學(xué)生以希望和光明；我愿意是春風(fēng)，給學(xué)生以撫愛(ài)和溫暖；我愿意是彩虹，給學(xué)生以引領(lǐng)和方向。
457、學(xué)高為師，勤學(xué)不輟煉內(nèi)功；身正為范，春風(fēng)化雨育新人。
458、對(duì)人，多一些尊重，多一些感恩，多一點(diǎn)寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
459、沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力，沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能。
460、鋪路作石子，護(hù)花化春泥。
461、教師的尊嚴(yán)是學(xué)生對(duì)我們道德的肯定、知識(shí)的折服和感情的依戀。
462、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
463、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
464、生活需要陽(yáng)光和空氣，教育需要智慧和愛(ài)心。
465、再遠(yuǎn)的路一步一步也能到達(dá)，再近的路不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
466、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
467、做陽(yáng)光教師，自己陽(yáng)光，給學(xué)生陽(yáng)光。
468、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事
469、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
470、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
471、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
472、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發(fā)光。
473、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)。
474、秉以人為本之理念，承傳道授業(yè)之佳法；歷教書育人之生涯，譜素質(zhì)教育之新篇。
475、修心智，鑄師魂，為教育事業(yè)殫精竭慮，苦中求樂(lè)；凝心神，樹師德，為孩子成長(zhǎng)嘔心瀝血，一生無(wú)悔。
476、每位學(xué)生都是一本獨(dú)一無(wú)二的書，用"心"去讀，用"愛(ài)"去品，定能發(fā)現(xiàn)其中的精彩。
477、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
478、身教重于言教。
479、用心做事，傳道解惑，用情育人，潤(rùn)物無(wú)聲。
480、用愛(ài)譜寫教育的樂(lè)章。
481、知錯(cuò)自責(zé)得理讓人--寬容 處變不驚居安思危--競(jìng)爭(zhēng)。
482、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
483、心系學(xué)生 寬容為懷。
484、一個(gè)合格的園丁，必須是有愛(ài)心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
485、努力工作，就是提拔自己。
486、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
487、我相信，成就千里馬，就成就伯樂(lè)；成就了學(xué)生，就成就了自己。
488、不拋棄、不放棄，讓每個(gè)孩子都站在愛(ài)的天平上。
489、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
490、讓我們一起為孩子撐起一片純凈藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂(lè)土地。
491、經(jīng)歷是最蠻橫的老師。可是你得吸取教訓(xùn)，你真的吸取教訓(xùn)了嗎？
492、層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
493、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開教育崗位。
494、生命短促，只有美德能將留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
495、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
496、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
497、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么。
498、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
499、人應(yīng)當(dāng)一切都美。包括容貌、服裝、心靈和思想。
500、人生像一個(gè)字，只有寫完，才知道生活的樂(lè)趣。
501、教育是藝術(shù)，是詩(shī)篇，更是哲學(xué)。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
502、生活中，很多時(shí)候都需要我們要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。
503、循序漸進(jìn)，不求立竿見(jiàn)影；因人而異，不可千篇一律。
504、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。
505、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。
506、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
507、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生命積極互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
508、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
509、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
510、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
511、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的源泉，在于教師的德和才。
512、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
513、寬容不是姑息遷就放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。
514、微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)到每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
515、棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
516、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
517、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
518、每個(gè)孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
519、用語(yǔ)言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養(yǎng)言行。
520、踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作。
521、為人師表，率先垂范，做人民滿意教師。
522、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)。教師為本；教師大計(jì)，師德為本。
523、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌
524、業(yè)精于勤，荒于嬉
525、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者
526、愛(ài)己之心愛(ài)人 律人之心律己
527、你不能控制他們，但你可以掌握自已
528、森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì)截然不同。
529、千里之行，始于足下
530、你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在
531、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
532、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝
533、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生
534、師的人格就是教育工作中的一切
535、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力
536、一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。
537、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
538、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲
539、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
540、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)
541、學(xué)高為師，身正為范
542、學(xué)為人師，行為世表
543、心系學(xué)生 寬容為懷
544、人不可以瞧不起自己
545、你對(duì)生活微笑，那么生活也對(duì)你微笑。
546、內(nèi)存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑
547、冰凍三尺，非一日之寒
548、說(shuō)老實(shí)話，干良心事
549、學(xué)生的需求，我們不懈的追求
550、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào)，也要做好人
551、學(xué)生的滿意，是最大的幸福
552、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
553、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
554、愛(ài)孩子就應(yīng)該愛(ài)他們的一切！孩子的健康家長(zhǎng)的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動(dòng)力！
555、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵(lì)，讓性命用心互動(dòng)；開放，讓人人收獲精彩。
556、用愛(ài)澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
557、愛(ài)自己的孩子是男子漢；愛(ài)別人的孩子是上帝。
558、教學(xué)的力量，首先在于激發(fā)興趣，在教學(xué)方法上，在訓(xùn)練上，在培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力。
559、相信學(xué)生是一種勇氣，一種責(zé)任，更是一種潛力。
560、老師必須非常細(xì)心，對(duì)自己所做的事負(fù)全部責(zé)任。
561、沒(méi)有堵塞，沒(méi)有流動(dòng)，沒(méi)有比沒(méi)有更多。
562、蹲下和學(xué)生一起交流，可以激發(fā)學(xué)生心靈的微笑。
563、真誠(chéng)的心，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的鏡子。
564、品德教育雖然不是教育的唯一目的，但卻是教育的主要目的。
565、愛(ài)自己和所愛(ài)的人是心靈的法則。
566、工業(yè)精華一分汗干一滴，愛(ài)情一朵花萬(wàn)朵。
567、教育不是技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結(jié)果。
568、永遠(yuǎn)關(guān)心學(xué)生，一切以人為本。
569、只有你尊重學(xué)生，他們才會(huì)尊重你。
570、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)有學(xué)歷證書。
571、對(duì)自己更嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生更勤奮，是教師的天職。
572、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個(gè)角落。
573、學(xué)者要找老師，從老師那里一定要小心。
574、用熱烈的愛(ài)來(lái)保護(hù)每一株幼苗。
575、只要我們用心去體驗(yàn)生活的美，我們的眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
576、遇到問(wèn)題，首先反省自己，再教育學(xué)生。
577、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天！
578、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
579、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
580、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
581、真情教書，真心育人。
582、不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
583、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
584、教學(xué)模式不可強(qiáng)行推進(jìn)。
585、教育是一種“心”的職業(yè)，是以生命激活生命的事業(yè)。
586、偉大的教師就是激勵(lì)你的人。
587、愛(ài)，不等于教育；但沒(méi)有愛(ài)，肯定沒(méi)有真正的教育。
588、一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
589、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
590、站在三尺講臺(tái)，盡職盡責(zé)：獻(xiàn)一生心血。無(wú)怨無(wú)悔。
591、沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。
592、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
593、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。
594、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望
595、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子
596、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
597、您送來(lái)一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。
598、一切盡力就好，只要開心就好
599、教育是根植于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
600、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己
601、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
602、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，成心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
603、打動(dòng)童心的最佳方法是慷慨而誠(chéng)懇地贊揚(yáng)他們的每一次進(jìn)步。
604、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于腳下。
605、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
606、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
607、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
608、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
609、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
610、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
611、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
612、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
613、教師要融于師生的相互理解中。
614、師從教，用文教；求廉教，行身教。
615、師愛(ài)比天容萬(wàn)物，師德為地育群芳。
616、教育要在創(chuàng)新中不斷的發(fā)展自己。
617、講臺(tái)上，書桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；潤(rùn)花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。
618、教書育人是一種享受。
619、用勤勉耕耘每一寸土地，用愛(ài)心澆灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一縷陽(yáng)光。盡吾所能，培育吾生。
620、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)
621、我們要好好學(xué)習(xí)，要對(duì)得起父母，對(duì)得起祖國(guó)。
622、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。
623、莫以廉小而不為，莫以貪小而為之。
624、已所不欲，勿施于人。
625、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
626、沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力，就沒(méi)有資格說(shuō)放棄。
627、習(xí)慣決定性格，性格主宰命運(yùn)。
628、兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，爭(zhēng)做良師益友。
629、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
630、廉潔從教，無(wú)愧于心。
631、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
632、那些叛亂轟烈的青春，被時(shí)光所吞沒(méi)，終不因年少而輕狂。
633、育之正，廉生威。
634、老師是學(xué)生的樣貌，學(xué)生是老師的影子。
635、昨日已成過(guò)去不必計(jì)較，今日正在度過(guò)加倍珍惜，明天即將來(lái)臨提早規(guī)劃。
636、干凈做人，踏實(shí)辦事。
637、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
638、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。
639、為學(xué)趁年輕，既學(xué)須學(xué)好。
640、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
641、如果心中沒(méi)有理想，生活便淡而無(wú)味。
642、智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，完美的未來(lái)由勞動(dòng)創(chuàng)造。
643、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
644、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
645、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
646、多一份賞識(shí)，多一份成功。
647、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
648、襟懷坦蕩，守善求真身蘊(yùn)美；兩袖清風(fēng)，講臺(tái)三尺育英才。
649、在人生的道路上能謙讓三分，就能天寬地闊。
650、蹲下來(lái)和學(xué)生一起交流，就能喚起學(xué)生心靈的微笑。
651、愛(ài)是人間最溫暖的陽(yáng)光，付出是人生幸福的源泉。
652、學(xué)而不厭，誨人不倦。
653、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
654、王文政；學(xué)高為師，身正為范。
655、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”，今日賞識(shí)孩子，孩子今日就成功。
656、根植師苑德為本，探航教海愛(ài)為帆。
657、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。
658、清心如靜水，毅志似磐石。
659、命運(yùn)只決定我們行動(dòng)的另一半，另一半留給我們自己操縱。
660、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
661、廉潔滌私念，清風(fēng)沁眾心。
662、人生因教育美麗，教育因?qū)W生而精彩，學(xué)生因教師而幸福。
663、以率先垂范的品格，激勵(lì)學(xué)生。
664、生命的精彩自于智慧的積淀。
665、渴不飲盜泉水，熱不歇惡木蔭。
666、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來(lái)不利，而會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲。
667、眼中有學(xué)生，心中有目標(biāo)。
668、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
669、甘于淡泊，于淡泊中明志致遠(yuǎn)；甘于平凡，于平凡中孜孜以求；甘于奉獻(xiàn)，于奉獻(xiàn)中收獲幸福。
670、以身正氣為人師，克已奉公育桃李。
671、愛(ài)已之心愛(ài)人，律人之心律已。
672、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
673、把教書當(dāng)作生活，把生活看成生命。
674、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
675、教師的人格魅力非常重要。
676、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
677、熱忱地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)。
678、身教重于言教，才高還需德高。
679、秉紅燭之德傳道，以園丁之請(qǐng)授業(yè)，用仁愛(ài)之心解惑。
680、真心而平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。
681、細(xì)節(jié)見(jiàn)精神，習(xí)慣成命運(yùn)。
682、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
683、我因欣賞學(xué)生而愉悅，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn)。
684、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
685、學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。
686、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
687、成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會(huì)滑下。
688、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。
689、愛(ài)己之心愛(ài)人律人之心律己。
690、用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感化；用愛(ài)育人，人會(huì)感動(dòng)。
691、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
692、水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒。
693、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒。
694、一切盡力就好，只要開心就好。
695、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
696、讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
697、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
698、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。
699、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。
700、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
701、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
702、規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。
703、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。
704、愛(ài)不分高低，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。
705、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
706、尊重與肯定是育人的訣竊。
707、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發(fā)光。
708、老老實(shí)實(shí)做人，坦坦蕩蕩做事。
709、永遠(yuǎn)不要畏懼眼前的陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。
710、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
711、拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功。
712、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
713、用心關(guān)注孩子，用心走進(jìn)孩子，用心體會(huì)孩子。
714、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
715、小靈童幼兒園，讓每個(gè)家庭都有一個(gè)活潑的孩子。
716、孩子沒(méi)有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。
717、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
718、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
719、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
720、好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。
721、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
722、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
723、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
724、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
725、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
726、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
727、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。——西蒙
728、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠
729、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
730、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
731、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
732、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
733、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！�?jiǎn)⒊?/p>
734、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
735、舉世不師，故道益離�！谠�
736、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香
737、老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？
738、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師
739、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
740、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
741、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅�，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
742、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
743、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
744、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡
745、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈
746、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
747、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
748、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
749、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
750、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
751、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞�！�
752、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。——《論語(yǔ)·子罕》
753、人類靈魂的工程師。
754、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處
755、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
756、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
757、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？方法，厥為教育�！獜埐�
758、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞
759、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！招兄�
760、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
761、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
762、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！澘品�
763、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
764、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
765、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光
766、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人
767、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
768、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
769、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
770、我要感恩您，用算不完的愛(ài)，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
771、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
772、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
773、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
774、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。——佚名
775、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
776、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
777、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
778、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問(wèn)對(duì)，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
779、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
780、善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭(zhēng)。
781、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
782、誨爾諄諄，聽(tīng)我藐藐。
783、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨(dú)賢。
784、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，
785、老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
786、我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
787、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。
788、老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋，
789、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
790、老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
791、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
792、春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
793、您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
794、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
795、劉紹棠是著名作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，很有成就。是誰(shuí)培育了他，是誰(shuí)使他開了竅呢？是他的啟蒙老師田老師。
796、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
797、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
798、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
799、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
800、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
801、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
802、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
803、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
804、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。贊科夫
805、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
806、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
807、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
808、身為世范，為人師表。
809、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
810、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
811、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
812、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
813、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
814、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說(shuō)》
815、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
816、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
817、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
818、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
819、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施教陶行知
820、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
821、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
822、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
823、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄
824、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
825、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
826、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
827、田老師是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使我聽(tīng)得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業(yè)四年，聽(tīng)到了上千個(gè)故事，并在幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。
828、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
829、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子。蘇霍姆林斯基
830、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
831、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
832、舉世不師，故道益離。柳宗元
833、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
834、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
835、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
836、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
837、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
838、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
839、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
840、圣人無(wú)常師。韓愈
841、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
842、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書�！獏欠�
843、與其說(shuō)我做了一輩子教師，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師�！阡�
844、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈
845、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
846、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
847、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
848、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
849、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
850、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
851、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
852、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
853、學(xué)子難忘教師恩，教師難忘學(xué)子情。
854、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
855、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
856、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
857、愛(ài)，是師生間的橋梁。
858、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
859、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
860、快樂(lè)要懂得分享，才能加倍的快樂(lè)。
861、笑迎，笑送，笑迎送；真誠(chéng)，真心，真誠(chéng)心。
862、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
863、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
864、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
865、循循善誘，誨人不倦的是老師。
866、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
867、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
868、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
869、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)。
870、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
871、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
872、成功之秘訣，在始終不變其目的。
873、教師是人類靈魂的工程師。
874、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
875、老師，在我們迷茫時(shí)給予指南，讓我們找到方向。
876、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。
877、重要的不是思想，而是思想的深度。
878、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
879、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
880、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
881、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
882、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
883、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
884、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水。
885、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。
886、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
887、言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。
888、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
889、學(xué)春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)，似蠟燭照亮別人。
890、老師是路燈，為我們照亮人生的道路。
891、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍(lán)天。
892、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
893、老師就像是海水，賜予了我們這些貝殼，五彩斑斕的顏色。
894、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
895、教師，就像一朵鮮花，枯敗了卻留下芳香。
896、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
897、教師的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
898、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
899、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
900、心靈塑造的最佳工程師。
【教師的格言語(yǔ)錄】相關(guān)文章：
老師的格言經(jīng)典語(yǔ)錄優(yōu)選12-26
教育格言 教師教師教育格言03-03
教師經(jīng)典格言11-09
教師的格言02-04
教師格言01-03
經(jīng)典教師格言精選04-11
幼兒教師工作格言_幼師的格言10-01
格言經(jīng)典語(yǔ)錄11-18
教師執(zhí)教格言02-07