鼓勵高考生的文章
高三時值得奮斗的一年,值得拼搏的一年。下文是勵志網(wǎng)整理的鼓勵高考生的文章,希望能幫助到你。
鼓勵高考生的文章【1】
如果你身邊有這樣的人,他能用他的行動和精神感染著你,給你前進(jìn)的力量,我們不妨把他們稱為榜樣。當(dāng)你意志動搖,對自己的目標(biāo)信心不足的時候,來自榜樣的作用,源于榜樣的力量,會讓你精神一振,重新昂首,以更加勇敢的姿態(tài)面對未來!尤其是在高三,榜樣的力量更是不可小覷!
榜樣的力量是不可低估的
對于一個確定了榜樣的人來說,他會努力學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)點,盡可能的做的像榜樣一樣好,努力了,進(jìn)步了,這是我們看得到的力量的體現(xiàn)。其實還有一種看不到的力量也促進(jìn)了自己的進(jìn)步。那就是學(xué)習(xí)榜樣的時候遠(yuǎn)離了牢騷、郁悶、彷徨……等一切可能慢慢吞噬你的斗志的負(fù)面因素!
所以,我們看到優(yōu)秀的團(tuán)隊都有自己鮮明的特性,就是對榜樣的學(xué)習(xí)帶來的上進(jìn)的氛圍和因此避免的瑣事的無聊?梢哉f,一個具有榜樣意識的團(tuán)隊是優(yōu)秀的,這樣的團(tuán)隊里面的每一個成員的精神狀態(tài)都是很好的。恰如我們正在拼搏的高三,在學(xué)習(xí)、追趕你的學(xué)習(xí)榜樣的過程中,你所感受到的,你所激發(fā)的,不都是讓你感到積極向上的氣氛嗎?
有一位學(xué)生確立的榜樣是班里的一位成績不是很好,但具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤奮吃苦的同學(xué)。在其他老師和同學(xué)不太看好的眼光里,他不斷的汲取著來自榜樣的力量,穩(wěn)扎穩(wěn)打的追趕著自己的榜樣。成效在半年后逐漸的體現(xiàn)出來,成績進(jìn)步是一方面,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,和在此過程中培養(yǎng)的優(yōu)良的品質(zhì)、堅毅的性格,硬是讓很多人對他刮目相看!
榜樣的力量,其實就是在平時的一點一滴學(xué)習(xí)生活中慢慢的被激發(fā)的。
我們往往從自身的不足尋找榜樣
可以說,找榜樣的過程其實就是一個重新認(rèn)識自己不足的過程。我們尋找的榜樣,正是在自己的不足的地方做的非常優(yōu)秀,我們找榜樣的原因,不也正是想把自己不足的地方做的更好嗎?所以,不要不屑于找榜樣,而要找好榜樣!
俗話說,人無完人,我們找榜樣的時候一定要結(jié)合自身的不足去找,可能張三某些習(xí)慣不好,但擅長物理科目的學(xué)習(xí),可能李四學(xué)習(xí)一般,但他非常勤奮……我們所做的`,就是取眾之長為榜樣,學(xué)習(xí)、消化、吸收、趕超!
有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自己的一個比較致命的缺點,就是自己的書寫太潦草了,每次測驗都要因此丟掉很多不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù)。于是他選擇了一位書寫很規(guī)范的同學(xué)作為自己的榜樣,長期的堅持后,他的書寫也可以被老師拿來表揚了,卷面的分值也實實在在的上升了!
查找不足,選擇榜樣,迎頭趕上,才能彰顯榜樣的力量!
榜樣讓我們的學(xué)習(xí)生活有了充實感
榜樣和目標(biāo)略有不同,又都是一個方向,差別在于目標(biāo)好像是離得更遠(yuǎn)一些,而榜樣就是我們身邊的活生生的有思想有行動的同學(xué),他們會給我們帶來更直接的切身感受。
如果我們樹立一個從小品學(xué)兼優(yōu)的榜樣,只能拿來教育還沒上學(xué)的孩子或和他比較接近還沒達(dá)到的孩子,如果拿來教育一些所謂的“差生”,就像站在地上看星星,遙不可及,榜樣的力量也就消失殆盡了。
如果我們樹立一個靠拼搏勤奮趕上來的學(xué)生做榜樣,就會更有說服力,就更能讓一些在學(xué)習(xí)上感到?jīng)]有信心的同學(xué)找到參照物,讓一些在拼搏的同學(xué)在迷茫的時候再加一把勁!
其實無論確立什么樣的榜樣,更重要的就是在學(xué)習(xí)榜樣的時候我們不在無聊,時間摽的緊,生活節(jié)奏快……充實的感覺,正式夯實我們的信心基石的關(guān)鍵啊!因為榜樣我們更充實,因為充實我們更自信,因為自信我們更勤奮,因為勤奮我們才有更多的收獲!
榜樣讓我們有了改變自己的信心
最大的敵人就是自己,尤其當(dāng)高三的生活真正展開的時候,我們很容易把一些問題的突破口分析到自己的身上。比如一道題不會做,原來是因為一個知識點不熟悉,而這個知識點平時你已經(jīng)看了若干遍……究其原因,不用心!但它往往給你的潛意識就是:自己笨,活該自己不會做!
這個時候不妨看看你的榜樣,或者看看你身邊能在這方面成為你榜樣的同學(xué),尤其那些可能基礎(chǔ)還不如你的同學(xué)是怎樣做好這道題目的,你可能就會找到自己的信心了。重新用心掌握知識點,認(rèn)真審題,科學(xué)分析……題目你也能做的很好的。相信自己,你能做的更優(yōu)秀!
當(dāng)你身邊原來不如你的同學(xué)成了你的榜樣,你還沒有信心,你還在無動于衷嗎?
榜樣是需要適時調(diào)整的
當(dāng)經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我們做的比榜樣更好的時候,不要只沉浸在沾沾自喜的感覺中,停滯了自己的腳步。像榜樣學(xué)習(xí)乃至趕超他們,都是前進(jìn)路上的一小站!這個階段要保持清醒的頭腦,記得及時調(diào)整自己的榜樣,讓新樹立的榜樣繼續(xù)給自己提供源源不斷的力量。
曾經(jīng)或現(xiàn)在正是自己榜樣的同學(xué)是值得我們尊敬的,他們付出的勞動和體現(xiàn)出來的堅強(qiáng)的毅力等,都是值得我們永遠(yuǎn)品味的。適時的調(diào)整自己的榜樣,并不是簡單的“擊敗”對手,而是為更好的向前沖做好準(zhǔn)備。
當(dāng)然,旁觀者清,可能有時候我們的榜樣也會出現(xiàn)一些小問題甚至犯一些小錯誤,作為一個戰(zhàn)壕里的同學(xué),不要急著尋找新的榜樣,提出讓他改進(jìn)的建議,不是更好嘛!
我們要感謝身邊的榜樣,是他們在我們平凡甚至枯燥的日子里增添了許多色彩,在一些關(guān)鍵階段,是他們給了我們繼續(xù)前行的動力……很多時候,向榜樣學(xué)習(xí)的過程也是自我不斷超越的過程,可能稍事整理的時候會突然發(fā)現(xiàn),自己竟然也成了別人的榜樣。
就讓我們一起來見證榜樣的力量吧!
鼓勵高考生的文章【2】
雖然萬般無奈,但終究還是踏入了高三的教室。
那種陌生真的令我恐慌。在每個高三的教室里,黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時的牌子,只是上面的數(shù)字早已被擦去。不知道當(dāng)學(xué)長學(xué)姐們看到牌子上已沒有數(shù)字的時候會是怎樣的心情,只是那種壓抑讓我無法呼吸。我們高三了。
桌上、抽屜、桌下,教室里所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本,只留得豆腐塊大小的空間來應(yīng)付作業(yè)、筆記、考試時寫字。
文科生的生活并不是想象中的那么豐富多彩的。上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來,世界的神秘面紗又等待著我們?nèi)ソ议_;穿越南北極點,沿著經(jīng)緯線,整個地球就在我們手中繞著地軸轉(zhuǎn)動;經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),我們開始無休止地去理解馬克思的思想;那些由X、Y、Z組成的定理、公式,依舊使我們苦惱;那些A、B、C、D,永遠(yuǎn)比我們的a、b、c、d要難得多;那些文言文與詩歌,永遠(yuǎn)都有我們無法理解的情感……我想或許這便是我的生活,我們的高三,痛并快樂著。高三,本來就是坐在地獄里仰望天堂。
在一篇文章中看到過這樣一句話:當(dāng)你閉上眼,你就什么也看不見;當(dāng)你睜開眼,天堂就在眼前。忽然的就開始醒悟,我不過是坐在地獄里仰著頭,只是一直閉著眼睛而已。所以,我永遠(yuǎn)都只看見黑暗,而天堂就在眼前,我卻絲毫沒有察覺。
抬起頭,揉揉酸痛的眼睛,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)疲憊的脖子,清清迷糊的頭腦。累且困,但還能堅持。也只有堅持,我們都別無選擇。國家給了我們一場與高考對峙的戰(zhàn)役。在這場沒有硝煙的的戰(zhàn)爭中,誰曾看見我們心中的傷口,誰曾看到我們心中的血在外溢?可是無論如何,我們一旦上了戰(zhàn)場,就沒有退路。背負(fù)著眾人的期許,我們不能失敗,惟有勝利才能不負(fù)眾望。拖著疲憊的身體,帶著血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時候,天空中應(yīng)該會有無數(shù)亡魂唱著凄涼的挽歌,經(jīng)久不息。失敗者只不過是憐憫而不屑的對象,僅次而已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態(tài)示人高考后,我想我會在陽光下自由地呼吸。
高三,我來了……
鼓勵高考生的文章【3】
高考你好,一別多年,不知又過了幾個春夏秋冬。
聽說你把我悉心調(diào)教出來后,還在不斷折磨著一屆屆新的學(xué)弟學(xué)妹,我甚感欣慰。
想到你,又不免想到那些為準(zhǔn)備上你的日子。為了你,我第一次長時間離開爸媽,起得比雞早,睡得比狗晚;為了你,我坐得屁股皮開肉綻,直到現(xiàn)在還留著不少印記。
不過說實話,我當(dāng)時確實沒有把你放在眼里,逃課打球,晚上翻墻去網(wǎng)吧,課上睡覺,課間聊妹,可你還是不計前嫌,最后給予我五百多分,對此我不勝感激,深表涕零。
當(dāng)初你設(shè)置的萬惡數(shù)學(xué),我上大學(xué)后選了一個再也不用面對它的專業(yè)。沒有了動點求導(dǎo),我頭發(fā)少掉了不少,嘴巴也干凈了許多。
還有,這么多年過去,也不知道當(dāng)時拿著掃把追著我打的英語老師怎么樣了。當(dāng)時默寫單詞,老子明明背了好幾天,結(jié)果課上一個也寫不上來,一氣之下在紙上浩浩蕩蕩地寫下《將進(jìn)酒》,心想李白這個老頭還是有點本事的,竟然能寫下“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”這樣的句子。
如此磅礴大氣,班上眾多女生為之傾倒,老司機(jī)撩起妹來還真是一點也不含糊。
當(dāng)時成天拿著手電筒查宿的教導(dǎo)主任呢?是不是又看到無數(shù)男生新鮮的小屁股在黑暗中奔跑?還有,后來他又有沒有在女生宿舍樓里被眾多姑娘一邊丟內(nèi)衣一邊破口大罵?
對了,你知道嗎?當(dāng)時我那個同桌,在經(jīng)歷過你的洗禮后,竟然去當(dāng)老中醫(yī)了,會推拿正骨,據(jù)說手法一絕。當(dāng)時我倆談天說地聊姑娘,他說想有一天可以光明正大地摸摸漂亮姑娘的身體,而且不會被警察叔叔抓起來。如今他已實現(xiàn)目標(biāo),只是不知道這么多年以后還有沒有人陪他日日扯淡。
還有和我同一宿舍的“姐姐”和“妹妹”,成天扎在女生堆里,聊天超過三句就要吵,掐肉擰人也是熟練運用,不過現(xiàn)在社會如此的開放,彎了就彎了,差不多就在一起吧。
唉,忘記告訴你了,那時我和一起備戰(zhàn)你的姑娘也在人山人海中不見了。其實當(dāng)時你們作為情敵,你徹徹底底地敗給她了。
我上課給她寫的情詩,在一個早讀上也被老師沒收了。班主任還為此特意開了班會,用多媒體給我放《窗外》聽,就是歌詞是“再見了心愛的夢中女孩,我將要去遠(yuǎn)方尋找未來”的那首歌。
感覺當(dāng)時自己尷尬得都要鉆進(jìn)桌堂里了。后來女生找到我說,以后你要是混得不好,我就裸嫁給你。
當(dāng)時我還不知道什么叫裸嫁,嚇得哭了。心想,媽的,女人真狠毒,為了逼著我混得好一點,要光著屁股讓我丟人。
為了報復(fù),我連哄帶騙地親了她的小嘴,還偷偷地摸了一把。
那時候感覺全世界的春天都到來了,青草破土,嫩枝發(fā)芽,一切生物都在向上勃勃生長,沒有什么可以阻擋。
后來她有了新伴,我也又偷偷喜歡上幾個姑娘。總之一切都在雙向發(fā)展,那就沒有什么對不起。
哦,忘記問你了,班主任的腰傷好了沒有?雖然平時經(jīng)常在背后偷偷說她壞話,但看到她站在講臺上流下眼淚那一刻,我的心還是疼痛不已。當(dāng)時老爹送她的腰椎治療儀,也不知道她有沒有經(jīng)常使用。
學(xué)校食堂的飯還是那么難吃嗎?二號窗口的餅卷菜里有沒有多放兩塊肉啊?校門口賣糖葫蘆的老大爺還在嗎?記得讓門衛(wèi)不要總哄走人家,聽說老大爺供兩個孩子上大學(xué)也不容易。
對了,我還想說,查宿舍時記得看到有人把頭埋在被子里,一定要進(jìn)去把他丫的薅出來,這小子多半是藏在里面看毛片呢。
操場上是情侶們的聚居地,檢查要趁著體育課去,記得走后邊的大門,正門都會有同學(xué)把風(fēng)的,切忌打草驚蛇。
還有,男生們的煙盒不止放在枕頭下,走的時候抬頭看一眼,門框上多半還有半盒。
算了,據(jù)說做人要厚道,那我就先簡單地告訴你這些好了。
話歸正題,其實我一直還有件事情想問你,那就是為什么你到來的那兩天總會莫名地下起大雨,一次淋出個省狀元,一次淋得學(xué)校成績再創(chuàng)新高,然而我卻只淋得滿褲腿的泥土。
那時我們排著隊趕赴考場,雨水順著傘沿打濕同學(xué)們的衣襟,姑娘們一個個胸器逼人,這算是你送給我離別的禮物嗎?
我不懂。
離開你多年,一個人的時間越來越多,流汗流淚的日子越來越少。我醉的很多,記住的很少,我知道了,原來很多朋友真的會漸行漸遠(yuǎn)。
離開你多年,奮斗偶爾間斷,卻沒有停止。如今我換了坐標(biāo),換了面孔,簽了網(wǎng)站,日日熬夜,熬出一篇篇故事。我想我有一天可以將它們寫成一本書,這是我答應(yīng)別人的。
離開你多年,我偶爾還會夢見試卷上的那一大片空白,夢見我抱著英語老師的大腿哭喊不要打我,不要打我,夢見我一個人站在操場的中央,曾經(jīng)熟悉的朋友們一個個飛快地跑過去,然后突然地驚醒。
離開你多年,我還是記得那天的大雨,與每個人眼睛里流出的希望和不舍,滲透了整個盛夏的記憶。
我想,大概在這個夏季的扉頁里,又會淅淅瀝瀝地下一場雨,時間與風(fēng)不停地追逐,夾雜著新鮮的汗水與淚滴,等待著有一天你也想起,
班主任還是那么啰嗦嗎?食堂的飯菜還是那么難吃嗎?二號窗口的餅卷菜還是只有很少的幾塊肉嗎?
可能有印象,可能想不起。
一群人,一場雨,一場考試,一個節(jié)點,想回頭,想追逐,想用盡全力地?fù)肀А5珶o論跑多快,卻再也追不上了。
你看,那年的雨水一直下到今日,可我仍未知道其中的意義。
書短意長,離開你太久的夏茵丹。
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