成功的滋味作文(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的成功的滋味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功的滋味作文1
成功是一種喜悅，是一種輕松與快樂(lè)，但成功更是一種讓人用語(yǔ)言無(wú)法形容的滋味。以下是小編分享的成功的滋味作文，一起來(lái)和小編看看吧。
每當(dāng)看到大廳墻上的那張獎(jiǎng)狀，那次參加小學(xué)速算比賽的經(jīng)歷便浮現(xiàn)在我的腦海里。
那是我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)的事情了。
一天，教數(shù)學(xué)的施老師在班里宣布了學(xué)校將舉辦全年級(jí)速算比賽的通知。回到家，我便開(kāi)始了練習(xí)。按照比賽的規(guī)則規(guī)定，十五分鐘之內(nèi)，必須做完五十道運(yùn)算題。
做錯(cuò)不算。對(duì)著練習(xí)冊(cè)我練了幾遍，每次我很快就做完了，都以為是全對(duì)。但是很遺憾，每次都是因?yàn)橥诉M(jìn)位而出錯(cuò)。我不禁有點(diǎn)泄氣了，這也太難了!照這種準(zhǔn)確率，我根本就沒(méi)有可能取得名次了。
索性不練了。此時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。只要你虛心、細(xì)心一些就會(huì)成功的，何況我們參加比賽并不只是為了得名次啊�！�
媽媽說(shuō)得對(duì)，先別老想著比賽，就先提高自己的計(jì)算能力吧。從此，每天放學(xué)回家，我放棄了和兔子玩的機(jī)會(huì)，先練做題;每天做完老師布置的作業(yè)后
我放棄了上網(wǎng)的機(jī)會(huì)，還是做題;遇到周末，附近的同學(xué)叫我出去溜冰，這可是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)了，可一想到自己做題還不夠細(xì)心，我硬是咬咬牙，堅(jiān)持留了下來(lái)。
“功夫不負(fù)有心人”，通過(guò)一段時(shí)間的苦練，我的做題準(zhǔn)確率果然大有長(zhǎng)進(jìn)，已經(jīng)可以比較輕松地在比賽要求的時(shí)間內(nèi)答對(duì)全部題目了。為了提高準(zhǔn)確率，接下來(lái)，我改進(jìn)了一些計(jì)算方法，糾正自己容易出錯(cuò)的地方。
我還找來(lái)記時(shí)的秒表，進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)后，有一次我竟然在10分鐘內(nèi)答對(duì)了全部題目，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的了。我多想馬上參加正式比賽呀!
在等待和盼望中，速算比賽終于來(lái)臨了。雖然有一點(diǎn)兒緊張，但想到平時(shí)自己都能輕松完成，我似乎又有一種胸有成竹的感覺(jué)。拿到賽題后，我?guī)缀跏瞧磷『粑�，一氣呵成，第一個(gè)完成試卷。
沒(méi)過(guò)幾天，比賽結(jié)果出來(lái)了。竟然是年級(jí)一等獎(jiǎng)!聽(tīng)到施老師宣布的時(shí)候，我感覺(jué)這次我成功了。
望著這張來(lái)之不易的獎(jiǎng)狀，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是誰(shuí)，只要有了信心，付出了努力，還有關(guān)鍵時(shí)刻的勇氣，就一定能夠取得成功。
成功的滋味作文2
月光下，一個(gè)人靜靜地躺在床上，我想起了一件事，它就像一塊烙印，深深地印在了我的腦海中，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。
記得那是一個(gè)下午，天空湛藍(lán)，晴空萬(wàn)里，我的心情就如同這天氣一般——很不錯(cuò)。下午的體育課要進(jìn)行一千米測(cè)試。我一直在懷疑自己——能跑完嗎？我暗暗地給自己打氣，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的。
要開(kāi)始測(cè)試了，我抬頭看了看當(dāng)空的大太陽(yáng)，戲謔道：“幸虧當(dāng)年后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，要不然會(huì)把人熱死的！”“嘭！”隨著一聲槍響，我沖出了起跑線，為了不在后半程的時(shí)候跑不動(dòng)，我跑得很慢，以便為自己儲(chǔ)存體力。
還剩最后二百米了，可是，此刻我的雙腿幾乎麻木。還要繼續(xù)堅(jiān)持下去嗎？想到同學(xué)們?cè)谝慌缘墓膭?lì)和爸爸常說(shuō)的那句話“功夫不負(fù)有心人”，我便又充滿了力量，堅(jiān)持著用自己頑強(qiáng)的毅力跑完了最后兩百米。作為回報(bào)，我終于嘗到了成功的滋味——原來(lái)，那么甜。
我嘗到了成功的滋味，同時(shí)，也讓我明白了許多道理：“成功就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感”。是的，正如愛(ài)迪生所說(shuō)的那樣，雖然在成功的道路上充滿坎坷，但是只要我們迎難而上，永不放棄，就會(huì)獲得成功。
成功的滋味作文3
成功是一塊棉花糖，融化在嘴里，甜滋滋的;成功是一杯牛奶，喝到嘴里，香噴噴的;成功是一首美妙的歌曲，用心聆聽(tīng)，讓人感到無(wú)比幸福;成功是一幅多彩的圖畫(huà)，靜心欣賞，讓人回味無(wú)窮。那一次，我也嘗到了成功的滋味。
星期天，我還像往常一樣高興地來(lái)到小桔燈作文輔導(dǎo)班，只見(jiàn)老師靜靜地站在那里，笑瞇瞇地看著我們，我感到疑惑不解：咦?老師怎么沒(méi)放投影?也沒(méi)在黑板上寫(xiě)這次作文的題目?其他同學(xué)也是丈二和尚——摸不著頭腦。
上課時(shí)間到了，老師似乎看透了我們的心思，神秘兮兮地說(shuō)：今天，我讓你們大開(kāi)眼界，看看雞蛋是怎樣游泳的!一聽(tīng)這話，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛：雞蛋怎么會(huì)游泳呢?這是不可能的事只見(jiàn)老師拿出一個(gè)裝有水的杯子，然后變魔術(shù)似的掏出一個(gè)雞蛋和一支鉛筆。這時(shí)，老師小心翼翼地把雞蛋放入盛水的杯子里，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著水杯里的雞蛋。轉(zhuǎn)眼間，雞蛋就沉入水底睡大覺(jué)去了。老師一邊往杯子里面一勺一勺地加鹽，一邊用鉛筆把鹽水?dāng)嚢杈鶆�。放第一勺鹽后，雞蛋像生了根似的，紋絲不動(dòng);放第二勺鹽后，還是不動(dòng)，可是，等到放第五勺鹽時(shí)，雞蛋竟然奇跡般地漸漸浮了起來(lái)。同學(xué)們有的張大嘴，有的睜大眼，看得是心服口服。
后來(lái)回到家，我把這次實(shí)驗(yàn)又重新做了一遍，果真成功了，我高興地手舞足蹈。爸爸問(wèn)我：你知道沉到水里的雞蛋為什么能浮起來(lái)嗎?你從中發(fā)現(xiàn)了什么?我迷惑不解地?fù)u搖頭，急忙向爸爸索取答案。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)遇到困難要獨(dú)立思考，光一味地問(wèn)別人，你的腦袋該生銹了。我急忙從書(shū)柜里翻起來(lái)，終于在《百科全書(shū)》中找到了答案。
原來(lái)，當(dāng)水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)下沉。我們?cè)偻逅锓披}，到了一定的程度，當(dāng)濃濃的鹽水大于雞蛋的密度時(shí)，水自然而然就把雞蛋托起來(lái)。
這次，我不僅品嘗到了成功的滋味，還明白了遇到困難要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，自己獨(dú)立思考，才能從中學(xué)到東西的道理。
成功的滋味作文4
我成長(zhǎng)的過(guò)程中嘗過(guò)很多滋味，每一種都是難忘的記憶，都是最親切的懷念。然而，我最無(wú)法忘懷的是那甜甜的成功的滋味。
過(guò)去，在風(fēng)中磨滅，漸行漸遠(yuǎn)的只能是時(shí)間。但是，在我的心中，還有一種無(wú)法被時(shí)間逝去而遺忘的滋味，那就是成功的滋味。
三年前的一天……
樂(lè)老師照例小跑著來(lái)到我們的跟前，仍然是枯燥乏味的課前熱身運(yùn)動(dòng)，這是家常便飯了。樂(lè)老師一臉壞笑地說(shuō)：“今天體育課，拔河比賽，對(duì)手是……六零四班！”
什么？沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？和六年紀(jì)比賽，我們才四年紀(jì)！不公平！但老師不顧我們的堅(jiān)決反抗，領(lǐng)著大哥哥大姐姐來(lái)到我們跟前。他們似乎也看出了我們的恐懼，一臉的神氣。真是，這也太小看我們了！我們就要?jiǎng)龠^(guò)他們！
比賽開(kāi)始！
畢竟我們還有策略，安排了；兩位“大力士”壓陣，對(duì)手怎能想到這些？雙方都是用盡了全力，我們個(gè)個(gè)手握緊繩子，往后移，咬緊了牙，腳緊蹬著地，身子往后仰，把重心完全移到了背后。對(duì)方好像也覺(jué)得繩子有些松動(dòng)，連忙握緊。可他們?cè)趺茨軄?lái)得及呢？繩子一點(diǎn)一點(diǎn)向后移動(dòng)。我們都感到了手掌心與麻繩摩擦的疼痛，但只能堅(jiān)持。
連老師都瞪大了眼睛——繩子已明顯趨向我們，一聲哨響劃過(guò)云宵，兩邊都送了手，我們突然像多米諾骨牌似的向后倒下，而學(xué)長(zhǎng)們也一個(gè)接一個(gè)地倒下，只不過(guò)是朝前的，甚至有幾個(gè)人還被拉了過(guò)來(lái)。
雖然坐倒在地上，但我們心中都激動(dòng)不已，來(lái)不及拍去身上的灰塵，一個(gè)個(gè)又站了起來(lái)，又蹦又跳又歡呼：“我們成功了！四零四班勝了六零四班！”學(xué)長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)起來(lái)，卻早已筋疲力盡，相信他們都不敢小看我們了吧！樂(lè)老師的詭計(jì)也沒(méi)有得逞！心中的喜悅無(wú)法表達(dá)，只有我們知道：成功的滋味最甜美！我們?cè)谒{(lán)天下盡情歡呼，陽(yáng)光照射下一張張純真的笑臉定格在每個(gè)人的心中。
在那之后，我再也忘不了那最甜美的，成功的滋味。
成功的滋味作文5
成功，并不是每個(gè)人都能做到的，但我就是成功者中的一員。
記得那是三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，臨近期末考試大家都在緊張的復(fù)習(xí)中。各科申請(qǐng)免試生的時(shí)間也到了。但是，在袁老師的一再鼓勵(lì)下還是申報(bào)了。讓我沒(méi)想到的是，語(yǔ)文夠申請(qǐng)資格的竟然只有我一個(gè)人。
背課文、背課文·······寫(xiě)完作業(yè)就是不停地背誦課文和古詩(shī)，當(dāng)我背的累了的時(shí)候，媽媽就讓我閉上眼睛休息，她背給我聽(tīng)讓我挑錯(cuò)誤，就這樣老師規(guī)定的課文被牢記在心。到了測(cè)試的那天下午，我懷著一顆忐忑不安的心坐在教室里做最后的復(fù)習(xí)。測(cè)試開(kāi)始了，當(dāng)我看到袁老師在門口負(fù)責(zé)叫同學(xué)時(shí)，我緊張的心一下子就平靜了下來(lái)。終于輪到我了，走進(jìn)考場(chǎng)，把手中的語(yǔ)文書(shū)交給老師就開(kāi)始抽簽了。規(guī)定要抽三次，第一次我很幸運(yùn)，抽到了我倒背如流的兩首古詩(shī)。有了開(kāi)頭彩后面的異常的順利。在老師的連聲稱贊下我高興的離開(kāi)了考場(chǎng)。
在考前的一個(gè)星期，老師告訴我通過(guò)了語(yǔ)文免試，并且真的不用參加期末考試了。在同學(xué)們羨慕的眼光中理解了成功的滋味，要知道，全班就我一個(gè)呀！
而只有我自己知道這光環(huán)的背后付出了多少的汗水和辛勞！
成功的滋味作文6
在記憶中，大家有許多成功的事，當(dāng)然我也不例外。其中，有一件事是我最回味的，那件事發(fā)生在20xx的暑假中。
有一天下午，爸爸在家休息。于是，我就提議去圭峰山的體育公園。因?yàn)檫@個(gè)公園見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在我4歲的時(shí)候才有了這些游樂(lè)設(shè)施�，F(xiàn)在，我想再次去游覽那個(gè)很久沒(méi)去過(guò)的美麗公園。
我們乘公交車到滑草場(chǎng)。到了以后，我看到一個(gè)大型的溜冰場(chǎng)。我苦苦哀求爸爸讓我去溜冰，因?yàn)槲沂且粋�(gè)新手，所以我只能在欄桿邊練習(xí)溜冰的腳步。我曾經(jīng)多次嘗試到中間去，可每次卻以失敗告終，還弄得屁股開(kāi)花！爸爸看見(jiàn)我狼狽的樣子，伸出手來(lái)抓住我的手來(lái)滑。忽然，爸爸的手機(jī)鈴聲響了起來(lái)，他就溜到了外面去接電話。我繼續(xù)嘗試著溜到中間，按爸爸教的步伐來(lái)溜。這一刻，我終于成功了！我感到異常的高興，這就是我難以回味的事，我的成功讓爸爸露出了久違的笑容。
這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”�。�
成功的滋味作文7
成功是一種喜悅，成功是一種輕松與快樂(lè)，但成功更是一種讓人用語(yǔ)言無(wú)法形容的滋味。我就有這樣的感受。
記得暑假的時(shí)侯，我看馬路上全都是騎自行車的人：有老人，有年輕人，還有比我小的小朋友。我看見(jiàn)他們?cè)隈R路上自由自在騎來(lái)騎去，我非常羨慕他們。我特別想騎上自行車，轉(zhuǎn)一圈，可是我不會(huì)騎��！于是我就沒(méi)精打采的回家了。媽媽對(duì)我說(shuō):"孩子，你怎么沒(méi)有精神呀?"我回答說(shuō)：“媽媽，我看到別的小朋友都能騎自行車，而我卻不會(huì)騎�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“你可以！”于是我就推車來(lái)到廣場(chǎng)�！�
試著把腳放在踏的地方，手握住車把。我剛上去，只聽(tīng)砰的一聲，我摔了個(gè)仰面朝天。我又試圖上去，但幾次都從車上摔了下來(lái)。我來(lái)回上了好幾次，功夫不負(fù)有心人，終于成功地騎上自行車。然后，我試著騎一圈�？墒俏乙恢笨粗囕喿�，我騎了不到一米之外，車子連人又摔倒了個(gè)仰面朝天。在周圍的人都過(guò)來(lái)朝豎起大姆指說(shuō)：“真厲害！”我的臉?biāo)⒌募t了，像個(gè)紅蘋果似的。這時(shí)，哥哥走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別看別人的臉色，等你學(xué)會(huì)了別人就不會(huì)說(shuō)你了。哥哥又給我說(shuō)了一些騎車子的要領(lǐng)，如眼睛要目視前方等。我反復(fù)練習(xí)了好幾次同，呵呵我終于學(xué)會(huì)了騎自行車了。
哥哥夸我說(shuō)：“騎得真好！"聽(tīng)了這句話，甭提我心里多高興了。然后我又騎上自行車，像一只自由自在的小鳥(niǎo)在廣場(chǎng)里騎來(lái)騎去。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)阿姨對(duì)大哥哥說(shuō)："你看看你，人家比你小的不朋友都會(huì)騎車了，你卻不會(huì)�！蹦莻�(gè)哥哥不耐煩地說(shuō)：“你別說(shuō)了我知道了�！甭�(tīng)了這番話，我又得意洋洋起來(lái)。我騎在車上的時(shí)侯，清新的空氣撲鼻而來(lái)。騎完后，我就興致勃勃的回到了家。雖然我身上已是傷痕累累，但是我很開(kāi)心，我不禁大喊一聲：“成功滋味真好！”
通過(guò)這件事，讓我明白了成功滋味是用語(yǔ)言無(wú)法形容的。
成功的滋味作文8
我順手拿起幾張江門日?qǐng)?bào)，細(xì)細(xì)的端詳著它的格式、排版。然后，我拿起一張A3大的白紙，用鉛筆比劃著它的排版。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這里——畫(huà)畫(huà)，那里——寫(xiě)關(guān)于對(duì)聯(lián)的……”
好不容易才排好版又要進(jìn)行搜索資料。我來(lái)到寶貝電腦前，不停地在百度搜索，把搜索到的資料復(fù)制到文檔里備用�！耙磺袦�(zhǔn)備就緒。”我伸了個(gè)懶腰。
挑選好了一支最好的筆，我該開(kāi)始寫(xiě)上內(nèi)容了。雖說(shuō)是3月天，但是熱的知了亂叫一氣。我雖然沒(méi)做劇烈運(yùn)動(dòng)，可還是汗流浹背。風(fēng)扇還沒(méi)裝好，空調(diào)又太冷了。我不得不忍耐著這股春天的熱流�？墒�，這股熱流并沒(méi)有影響到我做手抄報(bào)的興致。
我的書(shū)寫(xiě)也不算很漂亮，為了手抄報(bào)看上去更工整，我在每個(gè)內(nèi)容寫(xiě)好之前，在寫(xiě)的'地方用鉛筆畫(huà)橫線。
我不停地畫(huà)呀寫(xiě)呀，一不小心，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。我連忙用沙擦把錯(cuò)字擦去，可是留下了一個(gè)難看的凹痕，怎么辦呢？這會(huì)影響了整張報(bào)紙的。我苦思冥想，不如將錯(cuò)就錯(cuò)吧！我的腦海里的一個(gè)小人兒提醒了我。我把這個(gè)小小的凹痕用筆不停地涂，涂成了一朵可愛(ài)的小花朵，然后在后面繼續(xù)寫(xiě)。
嗯，這里是寫(xiě)關(guān)于對(duì)聯(lián)來(lái)歷的，到底用什么圖案框架呢？就用對(duì)聯(lián)的外框吧！我用紫色的畫(huà)筆出了邊邊的圈軸，用大紅色畫(huà)出了對(duì)聯(lián)的邊兒，里面寫(xiě)著對(duì)聯(lián)的來(lái)歷。呀！真漂亮，我望著那副對(duì)聯(lián)，目光始終不肯離開(kāi)。
當(dāng)整張報(bào)紙做好時(shí)，我細(xì)細(xì)地欣賞著自己的杰作。可怎么看都覺(jué)得少了點(diǎn)東西。我在上面添上了正在燃燒的鞭炮，和一些餃子，還有一些祝福語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)我的一番美化，啊！終于完成了，報(bào)上的鞭炮似乎正在燃燒，隨著震耳欲聾的“啪啪”聲，散發(fā)出火藥味，盤上的餃子散發(fā)出誘人的香味，祝福語(yǔ)似乎已經(jīng)成真，到處洋溢著歡樂(lè)。
一份春節(jié)傳統(tǒng)報(bào)就在我的巧手下誕生了。我情不自禁地歡呼起來(lái)。我的心跳在加快，看著自己做的手抄報(bào)這么可愛(ài)，像吃了蜜一樣甜到了心里。
成功的滋味作文9
那一天，我記得清清楚楚。當(dāng)時(shí)，額頭上的汗“啪嗒啪嗒”地滴下來(lái)，我的衣服已經(jīng)完全濕透了。下一個(gè)就是我了，我想著不要緊張，一會(huì)兒就完事了�？墒牵^上的汗還是嘩嘩地往下流。
那天，正是我們舞蹈考級(jí)的日子。上一位同學(xué)出來(lái)了，我小聲地問(wèn)：“監(jiān)控老師嚴(yán)嗎”“嚴(yán)，可嚴(yán)了，剛才我就手滑了一下，沒(méi)擺好，老師就在批語(yǔ)里只寫(xiě)了個(gè)‘良’！”我心里想著：完了，完了本身基礎(chǔ)就不扎實(shí)，還考什么級(jí)呢？哎呀哎呀，你呀，你肯定要被老師罵嘍！“請(qǐng)下一名同學(xué)入場(chǎng)�！�
我入場(chǎng)了，表面看起來(lái)非常平靜的我，心里卻像熱鍋上的螞蟻一般，隨時(shí)都有可能被蒸發(fā)掉......我出來(lái)了，頭發(fā)、衣服全都濕了。不知道應(yīng)該怎樣對(duì)付這個(gè)大“boss”，我現(xiàn)在只好祈禱，能過(guò)關(guān)嗎？評(píng)語(yǔ)出來(lái)了，令我最沒(méi)想到的是‘優(yōu)’。老師還寫(xiě)著“加油，期待下一次考級(jí)不要過(guò)于緊張哦”。看了老師給我寫(xiě)的批語(yǔ)，一種熱流涌上心頭。這時(shí)，我終于品嘗到了成功的滋味，像蜜像糖，像藍(lán)天像白云，像一切美好的事物。打這以后，我覺(jué)得考級(jí)一點(diǎn)也不可怕了。如今已經(jīng)九級(jí)了，我一定要更加努力，為以后的奮斗目標(biāo)前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！
成功的滋味作文10
五年二班教室里。
習(xí)作課上，蔡老師正念著一篇篇范文給我們聽(tīng)，而我也在津津有味的欣賞著。
突然，一個(gè)莫名其妙的想法在我的腦海里呈現(xiàn)——寫(xiě)一本想笑貓日記那樣的書(shū)?，于是，我便把這個(gè)想法告訴了我的朋友小潔，讓她幫我出出主意。經(jīng)過(guò)了我們倆激烈的議論，得出了這樣一個(gè)題目——《神才鎮(zhèn)的四只奇豬》，就這樣，我開(kāi)始了自己的寫(xiě)作旅程。
傳說(shuō)在人類生活的陸地上的上方，有一個(gè)小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)上住的可都不是人，而是長(zhǎng)著翅膀的飛豬!那里也有4個(gè)有名的四大才子——小潔、美林、B笑、皮超。而他們又是怎樣變成四大才子的呢……一篇、三篇、五篇，只要周末一寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的編寫(xiě)。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名童話作家，有一家自己的童話社。
有一天晚上，我把我這幾周的成果拿給了媽媽看，“寫(xiě)得很有童真，真不錯(cuò)!”媽媽贊揚(yáng)道，聽(tīng)到媽媽的贊揚(yáng)聲，我心里美滋滋的，接著媽媽又說(shuō)，“不如你把這些文章發(fā)表在博客上，讓更多的人來(lái)欣賞你的文章，并且給出好的意見(jiàn)�！边�?這個(gè)主意不錯(cuò)呀，我心想到。話音剛落，我就馬上實(shí)施起來(lái)。
3天、5天、一個(gè)星期、兩個(gè)星期，我每天觀察著博客的留言情況，但始終沒(méi)有人給我留言。我這顆夢(mèng)想成功的心似乎被砸了一塊大石頭一樣。，媽媽好像明白了我的心思似的，說(shuō)：“小璇，做什么事情都要抱著一顆持之以恒的心態(tài)，既然你下定決心去做了，就一定要堅(jiān)持�！甭�(tīng)了媽媽這句話，我的信心又升回了原點(diǎn)。然而，我始終沒(méi)有放棄寫(xiě)作，而且比以往更認(rèn)真了。
當(dāng)我再次打開(kāi)博客時(shí)，這樣的場(chǎng)景把我震驚了。一句句鼓勵(lì)的留言梁亮閃閃的留言顯現(xiàn)在我的眼前：加油，努力……我連忙把這成功的喜悅分享給爸爸媽媽，“好樣的!”爸爸媽媽說(shuō)。加上爸爸媽媽的鼓勵(lì)，我更有信心了，如我所愿，每天博客的流量越來(lái)越多，我也每天堅(jiān)持著寫(xiě)作。
成功的背后是需要無(wú)盡的汗水才能得到的，有句話說(shuō)得好，堅(jiān)持就是勝利!
成功的滋味作文11
起初發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都在學(xué)樂(lè)器，我也想學(xué)一門樂(lè)器，那就是古箏。
古箏的基礎(chǔ)是指法，我第一節(jié)課學(xué)的就是大拇指“托”的指法練習(xí)。老師反復(fù)地對(duì)我說(shuō)：“大拇指關(guān)節(jié)要?jiǎng)悠饋?lái)�！笨晌乙�?yàn)槠綍r(shí)，不怎么運(yùn)用到這個(gè)部位，所以怎么也不夠靈活，每當(dāng)我撥動(dòng)琴弦時(shí)，大拇指總是筆筆直直地上下劃動(dòng)，非常死板。
老師繼續(xù)一邊嘴上強(qiáng)調(diào)，一邊扶著我的大拇指，推動(dòng)關(guān)節(jié)讓它動(dòng)起來(lái)，可是一松手，我還是靈活不起來(lái)。試了多次依舊不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，這時(shí)我心里不免有些急了，心想：“什么時(shí)候才彈得好�。俊崩蠋熕坪蹩赐噶宋业男乃紝�(duì)我說(shuō)：“彈琴是個(gè)比耐心，比毅力的功夫活，今天時(shí)間不早了，你回家繼續(xù)地努力練習(xí)，自已慢慢摸索，一定能成功的�！�
回家的路上，我就尋思著該怎么樣才能讓手指關(guān)節(jié)變靈活。我先開(kāi)始擺動(dòng)大拇指在空中，想象著琴弦仿佛就在我手下。回到家里，我對(duì)著古箏的一根弦，不斷撥起大拇指來(lái)，并“一二、一二”的喊著節(jié)奏。就這樣，無(wú)論坐車，走路，只要有一絲空閑，我都這樣堅(jiān)持練習(xí)，一個(gè)星期過(guò)去了，我再次彈給老師看時(shí)，老師見(jiàn)了連聲夸我進(jìn)步很大。
我終于感受到通過(guò)努力獲得成功的滋味。雖然這只是最基礎(chǔ)的指法練習(xí)。
成功的滋味作文12
在我的心中，成功的滋味是快樂(lè)的，失敗的滋味是傷心的，生病的滋味是痛苦的，自由的滋味是開(kāi)心的……在我七歲那年，我品嘗到了成功的滋味。
記得那天早上，還在夢(mèng)中的我被一陣熟悉的腳步聲驚醒了。我立刻翻身下床，來(lái)到院子里，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“不明物體”。我又發(fā)現(xiàn)爸爸正準(zhǔn)備拆箱，雖然爸爸拆開(kāi)紙箱只用了幾分鐘，但在我激動(dòng)的心里卻感覺(jué)像過(guò)了幾年。啊！原來(lái)是一輛自行車。自行車是粉色的，而且是折疊式的，猶如一個(gè)會(huì)隨時(shí)變身的粉紅少女。
我慢慢地從激動(dòng)的心情中平緩過(guò)來(lái)，興致勃勃地騎上車。誰(shuí)知這自行車不聽(tīng)使喚，我剛坐上座位，就倒了下來(lái)。要不是爸爸在我身邊，我這條小命就沒(méi)了。首次體驗(yàn)失敗的我垂頭喪氣地說(shuō)：“爸爸，你能教教我嗎？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然，既然都買來(lái)了，不是我教還是誰(shuí)教啊！”
爸爸耐心地講解了一些方法和技巧，然后他親自上陣——用實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)我。爸爸在騎車過(guò)程中還不時(shí)喃喃自語(yǔ)：“這個(gè)地方很重要，那個(gè)扶手要抓緊。”我看了一會(huì)兒后，覺(jué)得還挺簡(jiǎn)單，就決定再試一下。爸爸叮囑道：“你這個(gè)地方要注意，要記住——不要只蹬腳踏板而不看前方，也不要只看前方而忘記蹬腳踏板�！�
經(jīng)過(guò)爸爸的教導(dǎo)和自己的摸索，我竟可以騎幾米遠(yuǎn)了。第一圈，我隱隱約約掌握了一點(diǎn)平衡，但腰部還是有點(diǎn)左扭右扭。在后面扶車的爸爸不時(shí)提醒我：“不要扭，挺直腰板，眼睛看前方�！蔽衣�(tīng)了，暗自為自己打氣：“我一定要學(xué)好騎自行車。”等到第二圈時(shí)，我慢慢可以騎一小段了，這時(shí)，爸爸又說(shuō)：“加油，現(xiàn)在有點(diǎn)進(jìn)步了，但還是不夠好，還要繼續(xù)加油！”我知道自己仍舊騎得不理想。第三圈，我稍微可以拐彎了，卻差一點(diǎn)摔跤。就在我即將與地面親密接觸時(shí)，幸好爸爸眼疾手快，把我扶了起來(lái)……等到一個(gè)小時(shí)后，我終于可以熟練掌握騎自行車的技巧了，我向爸爸炫耀了自己的成果，爸爸見(jiàn)了表?yè)P(yáng)道：“嗯！真不錯(cuò)，比之前好很多了�！甭�(tīng)了爸爸的話，我的心里樂(lè)滋滋的。
那天上午，我嘗到了成功的滋味，那種滋味是快樂(lè)的、喜悅的。啊！成功的滋味是多么美好啊！
成功的滋味作文13
鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙憽[動(dòng)，風(fēng)呼呼地吹響、刮著，沉重的腳步蹬蹬地踩在地上，那一幕再次浮現(xiàn)在我一眼前——我，被失敗設(shè)下的障礙，擊倒在成功的門檻旁……
幾個(gè)月前，我發(fā)了幾篇自己認(rèn)為寫(xiě)得好的作文到網(wǎng)站上，可我遲遲沒(méi)有接到消息，可能是——沒(méi)有通過(guò)終審！我痛哭無(wú)淚，傲氣十足的大軍居然傷痕累累！
抬眼，面前是一行清秀的字跡——“加油，孩子，成功的大門向努力的人敞開(kāi)！”沒(méi)錯(cuò)！我夢(mèng)想，我追求，我在稿紙上描繪我心中的色彩！
再打開(kāi)網(wǎng)站時(shí)，我發(fā)表的新作品是——終審?fù)ㄟ^(guò)！那一刻，連綿不絕的雨好像變成了一輪初升的太陽(yáng)；枯萎的花似乎再次盛開(kāi)；森林里的飛禽走獸仿佛在我耳邊輕聲地鳴唱著歡快悅耳的歌曲。我揮舞著“終審?fù)ㄟ^(guò)”的作品，在草原上奔跑著，歡呼聲傳遍了整個(gè)美麗的大草原……
成功的滋味作文14
“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，心里都會(huì)有一股暖流涌出來(lái)。
為了迎國(guó)慶，六年級(jí)要有10位同學(xué)去唱《我和我的祖國(guó)》這首歌。本來(lái)，音樂(lè)老師準(zhǔn)備讓我們班的邱藝和吳雅熙去的，可吳雅熙因?yàn)橐枞ゲ涣�，所以要再選一個(gè)人。音樂(lè)老師問(wèn)道：“你們誰(shuí)愿意去?”班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我心里默默地想：“千萬(wàn)不要選我!”可老師的目光卻偏偏向我投來(lái)，可能是因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)音樂(lè)委員的緣故。“王紫涵，你要去嗎?”頓時(shí)，我感覺(jué)時(shí)間都停止了�？紤]了好一會(huì)兒，我尷尬又忐忑地拉了拉衣服，說(shuō)：“嗯，好!”
就這樣，我們開(kāi)始訓(xùn)練了。每天下午的課外活動(dòng)，我們都會(huì)按時(shí)到達(dá)規(guī)定的地方排練。
“我和我的祖國(guó)……”我大聲唱道。
“太高了，低一點(diǎn)!”音樂(lè)老師又開(kāi)始指導(dǎo)我們了。
“無(wú)論我走到哪里......”
“自然點(diǎn)!”音樂(lè)老師吼道。
“浪是那海的赤子......”
“你們聲音再大一些，這句還要降一個(gè)調(diào)�！蔽覀兞Σ粡男�，一個(gè)個(gè)都沒(méi)有力氣了，可音樂(lè)老師才不管呢，排練期間，音樂(lè)老師在我們眼里好像一只無(wú)情又兇惡的老虎，嚇得我們乖乖聽(tīng)話，認(rèn)認(rèn)真真地練歌。
唱著唱著，我一直感覺(jué)喉嚨不太舒服，但也沒(méi)有太在意。后來(lái)，喉嚨越來(lái)越疼，講話都有些沙啞了。媽媽察覺(jué)到我的喉嚨不對(duì)勁，一天放學(xué)后，她拉著我去買了潤(rùn)喉糖，叮囑道“以后不要太用勁唱歌了，要注意喉嚨。還有，這個(gè)藥一天只能吃六片……”。我含下那顆糖，心里默默地想：那可不行，這首歌就得認(rèn)認(rèn)真真地唱好!
終于，我們要去錄音了。當(dāng)我順利地唱出《我和我的祖國(guó)》這首歌時(shí)，心里特別激動(dòng)。唱完后，我摸了摸出門前媽媽塞進(jìn)口袋里的潤(rùn)喉糖，然后把它放進(jìn)嘴巴里，味道甜甜的，但我心里更甜，我可以唱好這首歌，媽媽有很大很大的功勞呢!當(dāng)然，還有音樂(lè)老師的悉心教導(dǎo)和我自己的堅(jiān)持不懈。
“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這首歌，也不會(huì)忘記這次成功的滋味。
成功的滋味作文15
在小時(shí)候我想：“針是鐵的鐵棍也是鐵的，所以針是不是就是鐵棍一無(wú)一無(wú)慢的的磨出來(lái)的，”所以我開(kāi)始我大膽的想法如果鐵棍真的可以磨成針的話，而就不是有用不完的針了嗎，所以我開(kāi)始了我的磨鐵棍的人生道路，我開(kāi)始找鐵棍，我跑了好多如外面的地方都沒(méi)有但是我最后找著了一個(gè)長(zhǎng)二十厘米長(zhǎng)的，雖然有點(diǎn)短，但是還是可以用的。
之后我開(kāi)始著大頭我在田野里跑著跑著跑著發(fā)現(xiàn)了一塊巨石我開(kāi)心的抱著個(gè)巨石，跑著過(guò)去連想都沒(méi)想就直接上去磨鐵棍去了，但是我開(kāi)始磨的叫很有力氣，但是剛磨了十分鐘的時(shí)候就有點(diǎn)不行了我心想我必須要在磨上幾分鐘，磨的時(shí)間到了我突然全身無(wú)力的倒了，心想，如果我一直磨的話，一定會(huì)磨成針的，我相信自己。
就這樣我每天中午吃完飯就出來(lái)磨，就這樣一天加一點(diǎn)，突然有一天我終于把鐵棍磨成了“針”雖然沒(méi)有孔，但是還是可以用的。
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