堅強的作文經(jīng)典(3篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的堅強的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
堅強的作文 篇1
晚春的雨細密如蠶絲,零散地飄過天空,在空中跳著清靈的舞蹈。校園里的那一墻薔薇又在晚春時節(jié)之際開放,淺淺的粉色,空靈而優(yōu)雅,嫵媚而不艷俗,略帶著那么些嬌柔。我站在花旁,看它層疊而上,仰起頭,雨絲落在溫潤的黑色瞳孔里,打濕了我的眼眶。
記憶中的她,就像一株晚春的薔薇,趕不上盛春的華彩,卻依舊傲然,努力地向上,微苦的清香環(huán)繞在身旁。目光越過重重薔薇,眼前忽地浮現(xiàn)出她的臉,她的`笑。
深棕色的瞳孔漂亮得就像純種波斯貓的雙瞳一般,卻沒有她那個年紀的女孩應有的光華流轉(zhuǎn)。那是她的瞳孔,那雙盲校里最漂亮的瞳孔。
同齡,我入初中,享受青春校園的美好;她進盲校,終日與黑暗作伴,從此只能用手指摩挲歲月的痕跡。學業(yè)繁重的我難以維持友情的樞紐,她卻從無半點怨言。三個月后我終于喘了口氣去看她,在老師的指導下,踏進了那個并不華麗的圖書室。
結(jié)構簡單的底層書架首先映入我的眼簾,接踵而至的是一本本沒有任何鮮明色調(diào)的黑皮書放在簡單的書架上,透著沉重而壓抑的氣息。我?guī)缀跸朕D(zhuǎn)身逃離這個地方,卻在克服心理障礙接近她時潛然淚下。那雙曾經(jīng)令我艷羨不已的白皙修長在鋼琴上翩翩起舞的雙手如今被書上細小的針孔磨破,帶上了些歲月荏苒的痕跡。也許是因為眼睛的緣故,她的其他部位的感覺越發(fā)靈敏,輕而易舉地聽出了我的哭聲。
“哭什么呀,不都是挺好的么?至少我還有過十二年的光明呀。妹子一定要堅強!彼翱础毕蛭,揚起了嘴角。那種帶著堅強執(zhí)著卻又有點清苦味兒的薔薇花一般甜美的微笑我再也沒見過,獨立而震撼,帶著些對命運的頑固挑戰(zhàn)。
我的眼淚愈加洶涌,內(nèi)心卻被一種名為堅強的帶著薔薇花的清苦味兒的東西填補著空缺。我想,她都可以直面黑暗叫板命運學會堅強,我沒有理由認輸。于是我回校后成績一路直線上升,從被人忽略的175名,慢慢地上升到120名,再到華麗的猶如一匹黑馬般地逆襲——前五十。期間有過多次測驗我敗得一塌糊涂,幾乎喪失了信心。但她的那句“妹子一定要堅強”用特有的清苦味兒花香激勵著我前行。
薔薇下流年,花落而盛綻。她用薔薇花似的堅強教會了我冷著臉不認輸?shù)卦趶婏L暴雨中前行。
堅強的作文 篇2
看到這個題目,你們肯定認為我很堅強,其實你們錯了,天底下哪有生來就堅強的人。生活中的我原本就是一顆弱不禁風的小草,害怕風吹雨打。哪怕遇到一點小小的挫折,我 都會哭鼻子。自從經(jīng)歷過那件事后,我就變得有韌性、會思考,遇到問題不慌亂,想方設法解決它,變得堅強多了。
那是我上一年級的.時候,一個陽光明媚的星期六,我們家一起去體育場活動活動,我把爸爸為我買的那輛嶄新的自行車推出來,天藍色的自行車在陽光照耀下顯得格外漂亮。我興高采烈地拉著爸爸媽媽“你們教我騎自行車好嗎”“好啊,這兒場地寬敞,今兒天氣又好,正是練車的好時候”爸爸說著一邊幫我扶著自行車,我小心翼翼地登上車子,晃悠悠地騎著,爸爸手扶著后座架跟在后面跑著。幾圈下來我感到熟練了,心里踏實多了,可騎著騎著突然覺得爸爸松手啦,我下意識地回頭看看,果然爸爸距離我十多米遠。這下我慌了神,只聽“咣當”一聲,把我摔個腳朝天。我趕忙爬起來,憤憤地對爸爸說“你怎么放手啦1“我不放手,你小子什么時候能學會呀1爸爸樂呵呵的。這時我看到旁邊小朋友們騎的又快又穩(wěn),心里既羨慕又不服氣,嘴里嘀咕著“就不信我騎不好1我自己把車子扶起來,一只腳踩著腳蹬另一只腳在地上滑行,滑著滑著另一只腳也踩上外側(cè)腳蹬,晃悠悠地騎著。幾圈下來就穩(wěn)多了,我騎了一圈又一圈,直到累得滿頭大汗才停歇下來。媽媽笑著遞過來一杯水,我猛喝了幾口,抬頭看看四周,天藍藍的,草綠綠的,人們都投來贊許的目光,好像在說“小子真行,好樣的”。
這件事雖然過去很久了,但每當遇到挫折時,他就在我腦海里浮現(xiàn),象恩師在啟發(fā)我、鼓勵我奮勇向前,從而使自己變得更加堅強。
堅強的作文 篇3
她沒有哭,她告訴自己要堅強!
聽到老師叫她們幫忙查試卷,她的高興無言可喻。畢竟,只有這一次才能證實她有在努力吧?她心里想著,這次才能彌補過去的悲哀......
她急匆匆地吃完飯,就呆呆坐在那兒,想象著,憧憬著,她想英語科她能重新呈現(xiàn)自己的威風,她想能讓英語老師心中有些安慰,畢竟,那次英語比賽她失敗了,已經(jīng)在老師心里劃了一道堅痕,太深,太深了。她鼓起勇氣對自己說:我能行!
很快地,她來到了學校,她急匆匆地看了自己的英語試卷,作文查了,9分的呈現(xiàn)給她帶來了一絲平靜,還好,還好,她心里的小聲音在說著呢!可她沒想到,她怎么也沒想到,會這樣:卷面上兩條紅線相交的數(shù)目在吞噬她的希望,又失敗了,風雨將再依次催殘她的意志,她覺得心里突然很痛,她迷茫了,她覺得身邊無可依靠,有落到這樣的下場了,她傷心極了,熬夜過了,總結(jié)過了,復習過了,還是如此!但,沒有哭,她選擇了堅強!
她立刻很害怕,身邊的影子在她心中旋繞,老師將怎樣對待她的成績呢?班上的同學這次考得很好,她們將用什么目光去看待她呢?她好亂,好亂......她迅速把試卷查好,然后第一個離開教室,她無法去面對現(xiàn)實,看著老師正興奮地記分數(shù),她,走了出來……
時間一分一分的'消逝,她在外面沉思著,后來,聽同學說,當念到她的分數(shù)時,老師作出了反應,“會不會念錯了啊”,“不會”后的現(xiàn)實如此悲哀,老師的目光暗淡,漢氣中,她知道,現(xiàn)實是無法擺脫的``````溫暖淡忘了她,寒風習習向她撲來。
明天的英語課,她該如何去面對?她告訴自己:不要哭,哭,無擠于事,可是,心正在蕩漾,迷茫,路,該怎么走?她忘卻了,她只想,就這樣走下去,忘記一切......
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