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關(guān)于勤奮作文【合集15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于勤奮作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于勤奮作文1
輕易地放棄自己的優(yōu)勢是一種不明智的舉動,優(yōu)勢一旦失去再想要回,為時已晚。自己該把握住的東西一定要把握好,這可是關(guān)系到命運(yùn)的東西。
直到現(xiàn)在,我才懂了,要趁著還年輕,去做一些有意義的事情,要多學(xué)一點東西,至少要把自己很感興趣的.音樂學(xué)精學(xué)好,要比別人出色。這就要付出比別人多的勤奮,不付出就想要回報,太不現(xiàn)實了。
我在一天天地長大,青春期的情感世界也在萌動。對于感情,要放在第二位。如果這三年學(xué)不到一點本領(lǐng),心里只想著談戀愛,那真的就荒廢了,我不想做一個一無是處的人。
我決定了,要參加各種活動小組,多選一些選修課,不再荒廢時間,爭取在這三年內(nèi)學(xué)到各種本領(lǐng),至少讓自己良心上過得去,不白花父母辛辛苦苦掙來的錢。
晚上,接到了媽媽的電話,媽媽的鼓勵更讓我對未來充滿了信心,我一定要勤奮,一定要成功,要考上一所一流的音樂學(xué)院。
人生就是含辛茹苦,每個生命都有痛苦和磨難,但我會勤奮,會堅持到底的。永遠(yuǎn)!
關(guān)于勤奮作文2
世界上有好學(xué)生也有壞學(xué)生,好學(xué)生會成為“三好學(xué)生”,壞學(xué)生則一無所獲。我也不例外,我就有一個學(xué)習(xí)很好的同學(xué),她的名字叫--郭蓉。
郭蓉,我給大家說過,她既愛幫助人,又善良,還特別善解人意。今天我還要說一下,她最突出的優(yōu)點,那就是愛勤奮學(xué)習(xí)。
就在期末考試發(fā)試卷的那一天,我看見了郭蓉,我一見到她,就問道:“郭蓉,你考了多少分呀?”郭蓉一聽,笑著對我說:“嘿嘿,這次我考得不錯,數(shù)學(xué)考了98分,我語文考了99.5分,你呢?”“哎,別提了,我數(shù)學(xué)得了89分,語文得了95.5分,我都快羨慕死你了!蔽覒M愧的說道。
說完我就問了:“哎,對了郭蓉,你怎么考這么好的'?”她笑著說:“每次上課,我看都會認(rèn)真地聽,不會的,下課問老師或同學(xué),每次上課還都能受到表揚(yáng)!”
我從媽媽那里得知,郭蓉每次考試都能考96分以上,在全班還是大班長呢,在家里還是家長的小助手,我聽了,下定決心也要像郭蓉一樣優(yōu)秀。
關(guān)于勤奮作文3
外婆十分勤奮,她的一輩子都如此。
外婆在老家附近的河灘邊開墾了一塊地,種上了菜。自從外婆不再為生計而操勞后,打理菜園,便從她的一項愛好變?yōu)榱寺殬I(yè)。
我去田里找外婆,只見老人獨(dú)自扛著一把鋤頭在田間。她彎著腰,一點一點細(xì)致地處理著田間的亂石。時值夏日,在烈日下,汗水早已浸濕了她的衣服,她稍稍抹去脖子上的汗珠,調(diào)整了一下早已和皮膚粘在一起的`上衣,便又彎下了腰。
這便是外婆,不僅在她的田中,更是在生活中貫徹著“勤”。土地是她的生活,她早出晚歸,勤勤懇懇地耕種著田;家庭是她的牽掛,她勤快地耕耘著這一個家;寫作是她的愛好,耕耘著自己的內(nèi)心。
我品嘗到了勤奮的果實,感受了田野中閃爍的生活里最美好的品質(zhì)——勤。唯有認(rèn)真勤懇地付出,生活才會回報予一片最美的田野。
關(guān)于勤奮作文4
古今中外都有鄙視窮人的理論,“窮人如何懶惰,富人如何勤奮”的說教不絕于耳。不過,自十八世紀(jì)以來,隨著人權(quán)理論的張揚(yáng),生存權(quán)和發(fā)展權(quán)就成了每一個人(包括窮人)理應(yīng)享有的、與生俱來的“自然權(quán)利”。如果引申開去,“免除貧窮的權(quán)利”自然也是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的題中之義。
十九世紀(jì),馬克思把這個權(quán)利升華為“每個人的全面發(fā)展”。在馬克思看來,個人內(nèi)在因素并不是貧窮的'主要原因,外部條件(地理環(huán)境、生產(chǎn)力水平、社會制度)才是貧窮的根源。在我看來,這不僅是迄今為止最深刻、最本質(zhì)的人權(quán)理論,也是為窮人辯護(hù)最有說服力的理論。至于后來眾所周知的“平均主義”實踐,把這個“為窮人辯護(hù)”的理論扭曲成“為貧窮辯護(hù)”的理論,其結(jié)果當(dāng)然是一場悲劇,離馬克思的真義已相去甚遠(yuǎn),也非本文所要追究的問
問題在于,否定“為貧窮辯護(hù)的理論”是否意味著我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”?“貧窮源于懶惰”如今已是某些貧困理論的主要結(jié)論之一(與此相似的結(jié)論還有“素質(zhì)低下”、“不努力”等)。并被越來越多的人所接受。但我仍然認(rèn)為,這是一個經(jīng)不起推敲的謊言。
關(guān)于勤奮作文5
有一句話說的好“早起的鳥兒有蟲吃”,多么簡單的一句話,人們當(dāng)成一句順口溜,人傳人,這句話就深深的印在人們的心里。其實這一句簡單的話卻蘊(yùn)含了一個大道理,勤奮的人總比懶惰的人有更多的機(jī)會,當(dāng)機(jī)會來臨時,勤奮的人早就牢牢的抓住了機(jī)會,而懶惰的人卻還在呼呼睡大覺。
每個人的智商高低不同,有的人天生就占據(jù)了優(yōu)勢,學(xué)什么都很輕松,而天生愚鈍的人也不是完全沒有機(jī)會,比如龜兔賽跑的`故事,兔子占據(jù)了大長腿的優(yōu)勢,跑的比烏龜快,但是比賽到了最后勝利的卻是烏龜,兔子為它的懶惰付出了沉重的代價。所以說“勤能補(bǔ)拙”,定下心來,合理的規(guī)劃好自己的日常生活,勤奮學(xué)習(xí),刻苦努力,在別人玩耍的時候?qū)W習(xí),在別人松懈的時候?qū)W習(xí),知識在腦子里過了一遍又一遍,再慢熱的腦袋瓜也能留下印象,不怕你刻苦努力,就怕自以為是沾沾自喜,被刻苦努力的同學(xué)超越。
我身邊就有很多的例子,從小到大的好學(xué)生,到了初中高中自暴自棄,貪圖享樂,成績一個勁的下滑,反觀那些后天努力的同學(xué),到了初中反而學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,在班級里名列前茅。
所以說勤奮是我們進(jìn)步的階梯。
關(guān)于勤奮作文6
這學(xué)期一開始,我們班就掀起了一股“抓沙包熱”,我當(dāng)然也加人了這股熱潮。開始,我抓沙包的技術(shù)很差,可是,從小好勝的我不肯服輸。回到家讓媽媽做了七個沙包,天天抓,天天練,手越抓越靈活,技術(shù)慢慢地好起來,終于,與幾個抓得好的同學(xué)并列成了班上抓沙包的“一流高手”。
誰知,這種榮譽(yù)沒保持多久,班里又要出新的主題黑板報了,我是中隊長,理所當(dāng)然地要負(fù)責(zé)這項工作。這一下,把我的課余時間都占了,不但要畫,還要寫,另外還要負(fù)責(zé)指揮和找資料。幾天過去了,忙得我不可開交,誰知就這么幾天沒抓沙包,我這個抓沙包的“一流高手”的稱號竟保不住了。每當(dāng)我抓沙包輸了時,就只好找出丫個借口來掩飾自己的落后。羞愧歸羞愧,回家后,我做完作業(yè)就抓緊練習(xí),練習(xí)了幾天,我又成了抓沙包的“常勝將軍”。大家再稱我“一流高手”的'時候,我心里坦然多了。
這一件小事證明一了“拳不離手,曲不離口”這句諺語的正確。其實,什么事都是如此,只有勤奮的人才可以精通,而荒疏只能與笨拙相聯(lián)系。
關(guān)于勤奮作文7
一個炎熱的夏日,蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節(jié)課下課了,同學(xué)們都三五成群地走出教室活動去了。
這時,教里靜悄悄的,只剩下小明一個人。他左手按著本子,右手握著筆,坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。
“小明,別寫了,天氣這么熱,還是出去玩玩吧!”不只什么時候,好玩的小林拿著一個大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿,站在窗外的`對小明急眉弄眼地說!叭ゲ蝗ツ兀俊毙∶魍9P,思考著!安恍,我還沒做完作業(yè),還沒有復(fù)習(xí)好功課呢!彼麑π×终f:“你自己去玩吧,我要做作業(yè)呢!毙∶髡f完,繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭,掃興地走了。
小明埋頭寫呀算呀,好不一會才做完了作業(yè)。“嗨,這回可要去玩了!彼酒疬呎f邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時,突然看見墻前那一幅畫,畫中的同學(xué)仿佛對他說:“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩!”是呵。我還沒復(fù)習(xí)功課呢!”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來,翻開課本,復(fù)習(xí)功課了……
窗外,蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來,窗外的翠竹頓時發(fā)出沙沙的聲響,搖郇著修長的身資,有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子,望著小明,好像說:“啊,這是個多么勤奮的小朋友呀!”
關(guān)于勤奮作文8
大家都有各自的朋友,而我的朋友卻很與眾不同——勤勞。
今天剛放學(xué),我就準(zhǔn)備回家,可偏偏在這個時候,學(xué)校要掃地,我非常不想干,于是我腦子里冒出了一個念頭
:一會趁著老師轉(zhuǎn)頭的時候悄悄地跑了出來,走在回家的路上,我心想老師會不會發(fā)現(xiàn),同學(xué)會不會發(fā)現(xiàn),同學(xué)會不會發(fā)現(xiàn)我不在告訴老師......
回到家,我看到爸爸的眉頭緊鎖,我感到一種不祥,本以為爸爸會批評我,可沒想到他確說要招聘我,我很好奇,于是我問爸爸招聘我干什么,他對我說:“聘你做家里的清潔工,我很是吃驚!不過我還是比較關(guān)心一次的.薪水是多少錢,爸爸說5塊,我二話不說的答應(yīng)了,第一天,我開始了自己的工作,爸爸把工作清單給了我就去上班了,我本以為很簡單,可一看工作清單!OH,MYGOOD!洗碗、刷碟子、掃地、拖地、洗洗手間......
我立馬開始了了工作洗碗、掃地刷碟子、拖地等等等等終于功夫不負(fù)有心人,我把所有的活都干完了。
我這才知道原來干活也不容易,不過勤勞卻悄悄地與你為友!
關(guān)于勤奮作文9
嗨!大家好!你想認(rèn)識一下我嗎?你想知道我是什么樣的性格嗎?告訴你吧!我是一個勤勞的小姑娘。
我長得十分像媽媽,瘦瘦的身材,個子高高的,長長的臉,打了一條馬尾辮,鼻梁上架著一副眼鏡。可只有鼻子圓圓的,像爸爸。
我十分勤快,有一次,媽媽又重要的'事情出去了,我一個人在家很孤單。這時,我的腦海里突然浮現(xiàn)出了媽媽每天工作都辛苦的情景,我心想幫媽媽干些活吧!不管三七二十一的我,就拿起吸塵器呼呼地吸氣地板上灰塵來,不一會兒,地板上就已經(jīng)干干凈凈了。
記得還有一次,姐姐陳雨過20歲生日,吃完后,客人都走了,媽媽說:“嘉嘉,我們走吧!”我看了看大廳里,便說:“媽媽,我們幫忙做些善后工作吧!”媽媽開心地笑了,說:“我家的孩子長大了,懂事了!蔽覀儙兔Π褯]喝完的飲料白酒合并在一起放在箱子里,集中在一起,幫陳雨運(yùn)回家。
怎么樣,我是不是一個很勤勞的孩子呢?
關(guān)于勤奮作文10
20xx年,我已是一位5次諾貝爾獎的科學(xué)博士,我發(fā)明了濃縮營養(yǎng)丸,是在野外的好幫手;我發(fā)明了時空往返機(jī),探索古代奧秘;我發(fā)明了……我覺得未來可能有更先進(jìn)的東西,決定去一趟。我本來想去幾年后,可是不按不要緊,一按竟到了500年后!
當(dāng)我醒來時,我發(fā)現(xiàn)很多很多的東西為在我旁邊。他們的樣子像一只章魚,個個都有好幾雙手,可把我嚇了一跳。后來,他們一頓一字地說:“你好,我們是機(jī)器人,請跟著我們吧!闭f罷,遍轉(zhuǎn)身就走。我早想見識一下他們的.主人,于是就二話不說地跟著走了。
不過幾分鐘,我來到了一個上大下小的房子。開門的也是一個機(jī)器人。我迫不及待的問:“你們的主人呢?”“他啊,”機(jī)器管家指指9樓,“就在那里呢!碑(dāng)我到了時,不得大吃一驚,“咦,他們的主人竟然在大睡。 蔽?guī)缀鹾傲顺鰜。在床上的竟是一個大胖子!并不是我想的——年輕力壯的人。
當(dāng)我出去時,發(fā)現(xiàn)到處都是機(jī)器人。我看著四處,情不自禁地想:500年后的人們是這么懶惰,不能讓以后真地變成這樣。我又回到了20xx年。
我在地球發(fā)起呼吁:大家不能再偷懶了!!
關(guān)于勤奮作文11
媽媽曾對我說:“有興趣,就要有勤奮!遍_始我不把這句話當(dāng)回事,隨著學(xué)習(xí)的深入,我領(lǐng)悟了這句話的含義。
在上一年級時,我報了毛筆字班,我對寫毛筆字非常感興趣,上課時我能很認(rèn)真地寫,可每次回到家,把毛筆往桌上一扔,就沒事了,很怕去碰它。慢慢地我的毛筆字寫得不如別人,基本上沒什么進(jìn)步。我找到寫不好的.原因后,毫不氣餒,每天堅持寫一張紙。我可以自豪地說,我已通過了毛筆字三級考試,最近準(zhǔn)備參加五級考試。這是勤奮的功勞。我雖然對寫毛筆字感興趣,但如果缺少勤奮,是不會出成績的。一分耕耘,一分收獲,只要你勤奮了,成功一定屬于你。
我還愛寫作文,有人說:“寫作文有什么好的,要寫那么多字,還要寫的好,多難呀!”可我覺得只要多看、多寫,勤奮一點,寫作文也是很有意思的,久而久之,你們也會愛上寫作的。在生活中,你沒有勤奮,那樣的生活肯定是沒有意義的,只要有了勤奮,你就有了奮斗的目標(biāo),你的生活才會充滿快樂。有一句古話:吃了苦中苦,方為人上人。是啊!一個人若離開了勤奮,那也就離開了他的人生價值。
希望大家勤奮起來,那時你會覺得是多么幸福!
關(guān)于勤奮作文12
古人云:“一勤天下無難事!敝灰覀兒煤脤W(xué)習(xí),什么事難不到我們,否則咋會有天才呢?若談“勤能補(bǔ)拙”,倒是如此。勤,勤奮;拙,笨拙。只要勤奮,就會“水滴石穿,繩鋸木斷”。
說起現(xiàn)在的張海迪阿姨,她的下身完全癱瘓,失去了知覺,但是他沒有灰心喪氣,而是努力跟上世界的腳步。因為她不能像我們正常人那樣看書,所以她只好用鏡子來反射出書本上的.“古文”(反字)?粗粗,撐著身體的雙手也長滿了一層又一層的老繭。最后是勤奮讓她懂得各種語言、各種知識,成了“天才”。真是“只要功夫深,鐵杵磨成針”!
愛迪生說得好:“天才=99%的汗水+1%的靈感!敝灰覀兦趭^,在笨拙的人也不再笨拙。也可以說:“不勤之人,一無所有!迸笥褌,讓我們勤奮起來,永遠(yuǎn)不會一無所用,業(yè)精于勤,荒于嬉啊。
關(guān)于勤奮作文13
勤奮刻苦不能丟我看過許多關(guān)于勤奮的故事,給我留下印象最深的還是《聞雞起舞》這個故事。故事講的是祖逖小時候的事。由于當(dāng)時ZF無能,匈奴人入侵中原,燒殺搶掠,無惡不作。祖逖十分氣憤,他發(fā)誓一定要把入侵者趕出中原。于是他開始勤奮學(xué)習(xí),讀了很多有關(guān)兵法的'書,每天聽到雞的第一聲鳴叫,就和他朋友劉琨迅速起來練功夫,等他長大了,他終于馳騁沙場,殺敵無數(shù),收復(fù)了大片失地,實現(xiàn)了他報效祖國的愿望,成了一位偉大的民族英雄。
我十分敬佩他,因為他每天早上都早早地起來刻苦練習(xí)武功,最終成了一位勇武之人。我就想到我有時早上還起不了床,還想多睡一會兒,大部分時間都是爸爸叫我起來的。祖逖他勤奮學(xué)習(xí),而我有時對待作業(yè)馬馬虎虎,老是依賴家長,學(xué)習(xí)不太自覺。以后,我要學(xué)習(xí)他聞雞起舞的勤奮精神,早上要按時起床,迅速做好一切準(zhǔn)備工作,上學(xué)不要遲到,上課要專心聽講,積極思考問題,作業(yè)要認(rèn)真完成,做個勤奮刻苦學(xué)習(xí)的好少年,長大才會有本領(lǐng),才能實現(xiàn)自己的美好的愿望!
關(guān)于勤奮作文14
《中國夢》這本書,讓我知道了有許多的中國人是多么偉大,為了祖國的明天而勤奮奮斗。
張春麗艱苦奮斗,如愿以償?shù)目忌狭舜髮W(xué)。劉洋經(jīng)過堅持不懈的勤奮,終于研制出來“太空玫瑰”。付文濤在四年的時間里,經(jīng)歷了無數(shù)次的歷練,最終適應(yīng)了“蛟龍?zhí)枴崩锩娴沫h(huán)境。
我最敬佩的是鄧亞萍,她雖然身材矮小,胳膊、腿粗短。但她勤奮訓(xùn)練,只要隊里規(guī)定上午11點結(jié)束訓(xùn)練任務(wù),她就會自己開小灶訓(xùn)練到11點45分才會去吃飯,下午6點訓(xùn)練后,再訓(xùn)練2個小時。她為了祖國的明天,勤奮刻苦訓(xùn)練,讓自己的.乒乓球技術(shù)提高,在奧運(yùn)會上為國添光。
天生就有缺陷的鄧亞萍阿姨都能為了實現(xiàn)自己報效祖國的夢想而堅持、勤奮。而我一次在學(xué)習(xí)游泳的時候,因為一天要游1個小時,太累了,因此放棄了。更鄧亞萍阿姨比比,自己遇到的困難簡直不能算一種困難。所以我呼吁,要像鄧亞萍阿姨那樣不管遇到怎樣的困難,都不輕易忘記為祖國效力的愿望。
關(guān)于勤奮作文15
在我們每一個人的心中,都有著一份期待,對未來的期待。期待自己將來能有所成就,期待自己心中的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。我的那一份期待,就是希望自己能夠成為一個舉世聞名作家。這個夢是在我很小的時候,就深深扎進(jìn)我心中的,而我,也在為了它,不斷地勤奮著。
從小,我就非常的喜歡讀書也讀過很多書?吹侥切┳骷覀,用自己手中的筆,揮灑出那么精湛可讀的'文字時,我的內(nèi)心,就洋溢著一種擋也擋不住的沖動。我多么想像他們一樣,寫出令人喜愛的文章啊!
但是,在小學(xué)三年級開始寫作文時,我并不是特別會寫,每次都會為寫作文而哭鼻子。在老師的耐心輔導(dǎo)下,漸漸的,我會寫了,而且寫的也還不賴。每當(dāng)老師評獎作文時,我就特興奮,因為,老師不把我的作文當(dāng)范文讀給全班同學(xué)聽的幾率很小很小。
現(xiàn)在上了中學(xué),我感到我的作文水平較以前沒有更大的提高。但是,我知道,不管怎樣,我一定不會忘記自己心中最初的那個夢想,我必須去為了這個夢想而勤奮,因為我相信,成功或許就在轉(zhuǎn)角處。
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