如何攻破美高面試門檻
隨著2014年初的SAT改革，使得國(guó)內(nèi)在讀的高中生申請(qǐng)美國(guó)本科尤其是全美Top60的大學(xué)面臨更加艱巨的挑戰(zhàn)！去美國(guó)讀高中成為一種“曲線就學(xué)”的捷徑，所以申請(qǐng)美國(guó)頂尖中學(xué)的申請(qǐng)也進(jìn)入到白熱化的激烈競(jìng)爭(zhēng)階段，美國(guó)學(xué)校的面試更是花樣翻新，使出的招式可謂層出不窮，以期通過這樣的層層篩選，選出最適合的申請(qǐng)者。于是中國(guó)的高中生在征戰(zhàn)TOEFL和SSAT之余，又多了一項(xiàng)新任務(wù)——準(zhǔn)備面試。因而，對(duì)同學(xué)們來說，了解最新面試形式和趨勢(shì)、避免走入誤區(qū)也就顯得尤為重要。以下我對(duì)如何準(zhǔn)備美國(guó)中學(xué)的面試談幾點(diǎn)我通過多年的美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的一些觀點(diǎn)：
美國(guó)中學(xué)的面試形式和趨勢(shì)
中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)除了要提供文書材料之外，還需要參加學(xué)校的面試。一般來說，美國(guó)頂尖中學(xué)的面試主要有四種形式：學(xué)生赴美參加校園面試；美國(guó)校方招生代表訪華期間在中國(guó)進(jìn)行面試；由學(xué)校的駐華代表或校友在中國(guó)指定地點(diǎn)進(jìn)行面試；通過電話或者Skype視頻進(jìn)行面試。
在經(jīng)歷了2011年的申請(qǐng)高峰之后，美國(guó)頂尖中學(xué)逐漸意識(shí)到中國(guó)這個(gè)留學(xué)市場(chǎng)的巨大需求。從2011年10月開始，美國(guó)頂尖中學(xué)已經(jīng)陸續(xù)確定訪華安排，組織了一系列校友見面說明會(huì)及面試會(huì)。從他們的面試環(huán)節(jié)設(shè)置及面試預(yù)約要求來看，今年美國(guó)頂尖中學(xué)面試難度更高。
1. 面試環(huán)節(jié)發(fā)生變革。大部分美國(guó)頂尖中學(xué)新增了初試環(huán)節(jié)，使用第三方機(jī)構(gòu)錄制面試視頻，以此來對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行第一輪篩選，從而控制與面試官一對(duì)一面試的申請(qǐng)者數(shù)量。除此之外，一些學(xué)校在初試環(huán)節(jié)還單獨(dú)設(shè)置了現(xiàn)場(chǎng)寫作測(cè)試，以了解申請(qǐng)者的真實(shí)寫作水平。這些新舉措無疑對(duì)美國(guó)頂尖寄宿中學(xué)申請(qǐng)者提出了更高、更嚴(yán)苛的要求。
2. 綜合素質(zhì)考核依舊是面試的重中之重。通過與一些剛剛參加過面試、見面會(huì)的申請(qǐng)者進(jìn)行交流，筆者發(fā)現(xiàn)2012年美國(guó)頂尖寄宿中學(xué)的面試依然很注重考查申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)，尤其側(cè)重了解申請(qǐng)者的性格特點(diǎn)、學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、課外活動(dòng)、家庭成長(zhǎng)環(huán)境等內(nèi)容。一些具備藝術(shù)、體育或其他特長(zhǎng)的申請(qǐng)者還被要求提供自己參加相關(guān)活動(dòng)的視頻，以便更直觀地向?qū)W校展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
3. 面試形式變化多端。在面試過程中，學(xué)校招生代表不再是單一地請(qǐng)申請(qǐng)者進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，而是采用了更靈活多變的形式來考查申請(qǐng)者與學(xué)校的契合度。為了更客觀地了解申請(qǐng)者，有些學(xué)校要求申請(qǐng)者描述別人眼中的自己；有些學(xué)校要求申請(qǐng)者現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行繪畫并對(duì)自己的繪畫作品加以說明；還有些學(xué)校為了更直接地了解申請(qǐng)者的英語(yǔ)能力，甚至要求申請(qǐng)者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)閱讀測(cè)試。這些都無疑要求申請(qǐng)者具備一定的應(yīng)變能力。
那么學(xué)生一般應(yīng)該如何準(zhǔn)備面試呢？
首先，學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候最好要熟悉學(xué)校的情況，例如學(xué)校的地理位置，有哪些特色課程，學(xué)校吸引學(xué)生申請(qǐng)的亮點(diǎn)，如果能詳細(xì)了解一下學(xué)校的師資情況就更好了。一般面試官都會(huì)問學(xué)生為什么會(huì)選擇這個(gè)高中以及學(xué)生對(duì)該中學(xué)的了解等。
其次，學(xué)校會(huì)針對(duì)學(xué)生國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)背景情況來問。例如，學(xué)生在國(guó)內(nèi)就讀的學(xué)校情況，平時(shí)都開設(shè)什么課程，最喜歡的科目，最喜歡的老師，學(xué)校有哪些課外活動(dòng)等。
再次，就是關(guān)于學(xué)生個(gè)人情況的一些問題了，比如平時(shí)除了上課之外都做喜歡做什么，一般中國(guó)學(xué)生都喜歡回答看書啊，運(yùn)動(dòng)啊之類的，建議學(xué)生準(zhǔn)備一些有特點(diǎn)的活動(dòng)，這樣能給面試官留下比較深刻的印象，如果學(xué)生平時(shí)課外活動(dòng)較少，也可以說看書運(yùn)動(dòng)這些常見的活動(dòng)，但一定要具體，比如最喜歡哪本書，一定要知道書的名字，作者，以及書的大概內(nèi)容還有這本書吸引你的原因。
最后，面試官也會(huì)根據(jù)學(xué)生回答的問題隨機(jī)問一些問題，這些問題就是要考察學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力了。在結(jié)束面試之前，面試官會(huì)問學(xué)生是否有想問的問題，建議學(xué)生最好準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的問題，例如問一下學(xué)校的選修課都有哪些，學(xué)校對(duì)否會(huì)組織定期出游啊等，表示學(xué)生對(duì)該學(xué)校非常感興趣，以及非常想被錄取的心情。
美國(guó)中學(xué)面試要避開的誤區(qū)
面試前的誤區(qū)：參加面試前申請(qǐng)者及其家長(zhǎng)往往會(huì)做充分的準(zhǔn)備工作，例如制作精美的學(xué)生簡(jiǎn)介、搜集各式各樣的榮譽(yù)證書等。
事實(shí)：實(shí)際上，面試官更希望能夠聽到申請(qǐng)者講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及從中收獲的點(diǎn)滴感受，而不是單單看一些榮譽(yù)證書和簡(jiǎn)單堆砌的經(jīng)歷，因?yàn)檫@些都已成過往，面試官無法真正從中看到申請(qǐng)者的努力和收獲。因此在準(zhǔn)備過程中，申請(qǐng)者應(yīng)該多梳理自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)自己付出的努力以及從中得到的收獲。同時(shí)，申請(qǐng)者還應(yīng)認(rèn)真分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，找出自己有望在面試時(shí)給面試官留下深刻印象的個(gè)性特點(diǎn)。唯有做到了這一點(diǎn)，申請(qǐng)者才能在面試環(huán)節(jié)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)自己最好的一面。
面試時(shí)的誤區(qū)：很多申請(qǐng)者在面試時(shí)秉持“多說不宜，畢露無遺”的觀點(diǎn)，認(rèn)為說多了會(huì)暴露自己的缺點(diǎn)等，所以大多數(shù)情況下就是面試官問什么才答什么，顯得被動(dòng)、保守。
事實(shí)：其實(shí)不然，在面試環(huán)節(jié)主動(dòng)回答并多問幾個(gè)“為什么”十分重要。在面試官提問階段，申請(qǐng)者不要只是被動(dòng)作答，問一句答一句，而可以適當(dāng)進(jìn)行拓展性的回答，從而引導(dǎo)面試官提問，使面試更利于展示自己的優(yōu)點(diǎn)。另外，在面試結(jié)束后，面試官往往會(huì)給申請(qǐng)者留一些時(shí)間，讓申請(qǐng)者提一些自己感興趣的問題。申請(qǐng)者一定要善于利用這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@不僅是答疑解惑的時(shí)間，也是再次展示自我的機(jī)會(huì)。但是要注意，這時(shí)的提問也是有技巧的。申請(qǐng)者不能只是詢問一些學(xué)校的基本信息，還可以就學(xué)校的特色課程或者社團(tuán)活動(dòng)等具體信息發(fā)問，這樣可以讓面試官覺得申請(qǐng)者是真正了解過其學(xué)校情況的，也是真正對(duì)學(xué)校感興趣的。
面試后的誤區(qū)：許多申請(qǐng)者面試后常常會(huì)根據(jù)面試官的表情或評(píng)價(jià)揣測(cè)學(xué)校對(duì)自己是否青睞。
事實(shí)：實(shí)際上，為了保證每個(gè)申請(qǐng)者都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，學(xué)校不會(huì)在面試階段就表明自己的錄取意向，而且大部分申請(qǐng)者都還未提交申請(qǐng)材料（參加美國(guó)頂尖寄宿中學(xué)面試會(huì)的申請(qǐng)者大多是帶著自己的申請(qǐng)材料去面試的）及標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，學(xué)校也無法準(zhǔn)確判斷學(xué)生各方面的能力，自然不會(huì)妄下結(jié)論。其實(shí)，在面試環(huán)節(jié)中，學(xué)校更多的.是希望讓申請(qǐng)者對(duì)自己所申請(qǐng)的學(xué)校有更全面的認(rèn)識(shí)，從而做出更明智的選擇，而不是通過面試環(huán)節(jié)就確定哪些申請(qǐng)者會(huì)被列入錄取行列。因此，筆者建議申請(qǐng)者及其家長(zhǎng)將此類面試視為增進(jìn)學(xué)校、申請(qǐng)者、家長(zhǎng)三方相互了解的一個(gè)機(jī)會(huì)，充分準(zhǔn)備，充分了解。
美國(guó)中學(xué)面試準(zhǔn)備的應(yīng)對(duì)建議：
中國(guó)有句俗語(yǔ)叫“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，這句話用在美國(guó)頂尖中學(xué)面試準(zhǔn)備環(huán)節(jié)再合適不過了。只有做到“知己知彼”，才能在面試環(huán)節(jié)中輕松應(yīng)對(duì)。
1. 知己。對(duì)于申請(qǐng)者來說，首先要做的就是梳理個(gè)人經(jīng)歷和特點(diǎn)。申請(qǐng)者要對(duì)自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、課外活動(dòng)經(jīng)歷、特殊才能等做一個(gè)全方位的歸納和總結(jié)，在腦海中形成一個(gè)完整的框架，最終爭(zhēng)取做到像參加雅思口試一樣，不論面試官就自己的哪方面提問，都能滔滔不絕、應(yīng)對(duì)自如。
2. 知彼。在面試準(zhǔn)備中，對(duì)于所申請(qǐng)學(xué)校的了解也是必不可少的。只有充分了解了學(xué)校的概況和教育理念等信息，申請(qǐng)者才能在面試中更有針對(duì)性地說出學(xué)校吸引自己的地方，才能更具說服力。
筆者建議每位申請(qǐng)者在準(zhǔn)備階段先問自己兩個(gè)問題：① 為什么去美國(guó)讀中學(xué)？② 為什么選擇這所學(xué)校？只有回答了這兩個(gè)問題，才能清楚地認(rèn)識(shí)自己留學(xué)的目的和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而找到所申請(qǐng)學(xué)校和自己所期望的教育模式的交叉點(diǎn)，進(jìn)而在面試環(huán)節(jié)中給面試官留下深刻的印象。面試官會(huì)覺得這個(gè)申請(qǐng)者確實(shí)做了一番研究，而且能夠站在自己的角度去理解學(xué)校的培養(yǎng)理念及教育宗旨，這種具備啟發(fā)式思維和批判性思維的申請(qǐng)者才是他們所需要的。
總之，不論美國(guó)頂尖中學(xué)的面試如何改革，同學(xué)們只要做到知己知彼，充分準(zhǔn)備，相信留學(xué)之門會(huì)為你打開，留學(xué)之夢(mèng)也將成為現(xiàn)實(shí)。最后祝愿所有有志出國(guó)留學(xué)的同學(xué)都能找到最適合自己的學(xué)校！
給所有參加面試的學(xué)生一些小建議，如果是電話面試，可能會(huì)有信號(hào)不穩(wěn)定的情況 ，一旦出現(xiàn)不要慌張，要及時(shí)跟面試官解釋清楚，并要求重復(fù)一下問題。對(duì)于參加Skype面試的學(xué)生，建議學(xué)生面試之前提前調(diào)試好面試的視頻設(shè)備，在一個(gè)安靜的房間里進(jìn)行面試，并要注意著裝和舉止要大方得體，回答問題時(shí)要自信，開始和結(jié)束時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)。
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