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中國名人殘疾人的故事

時(shí)間:2023-06-08 17:17:25 名人故事 我要投稿
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中國名人殘疾人的故事

  生命從來不會(huì)以為身體的殘缺而停止精彩。本文的內(nèi)容是中國名人殘疾人的故事歡迎大家閱讀。

中國名人殘疾人的故事

  中國名人殘疾人的故事(1):

  楊佩——無臂也想飛

  楊佩,女,漢族,1990年生,肢體殘疾,陜西省平利縣人。9歲時(shí)遭高壓電擊,雖然失去雙臂,但始終樂觀向上,不向命運(yùn)屈服。如今小楊佩跟隨母親遠(yuǎn)赴北京打工,心中一向有個(gè)愿望,待有了一筆錢后,要繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,然后做自我喜歡做的事,她個(gè)性喜愛唱歌、跳舞,期望將來能擁有一個(gè)自我的殘疾人藝術(shù)團(tuán)。

  家住在陜西省安康市平利縣興隆鎮(zhèn)蒙溪街村的楊佩,身上有很多不安分因子。村里的變壓器放在村中央,孩子們來來往往總喜歡拉著高壓線線桿的斜拉線玩,9歲那年,一天吃過午飯上學(xué)去的她走到變壓器前時(shí),習(xí)慣地用手拉了拉斜拉線,但她沒有想到這次斜拉線已經(jīng)松開并碰上了高壓線。

  命運(yùn)在一瞬間改變了她的生活軌跡。截肢對于還沒開啟自我絢麗人生的'她來說,意味著學(xué)業(yè)的廢棄和生活的無著。

  從那以后,家里更困難了,父母只好另作安排:父親帶著弟弟留在家里,而母親帶著她選取了外出打工掙錢。沒了手,連自我的生活都很難自理,更不用說打工賺錢了。小楊佩自我慢慢練以腳代手,練就了一雙靈活的雙腳。但現(xiàn)實(shí)又實(shí)在是太殘酷,沒有一家單位肯接納無手的楊佩,無奈之下,她選取了乞討的生活。

  楊佩很清楚殘疾人要自立,務(wù)必先要自強(qiáng)、自信。自強(qiáng)就得有自我的一技之長,如果沒有專長,就不能找到工作,即使有了工作,遲早也會(huì)被淘汰。她想根據(jù)自身的條件,去尋找適合自我的專業(yè),然后努力學(xué)習(xí)、鉆研,使自我在社會(huì)上有所作為。她此刻的乞討是在聚資,她的夢想是攢夠了錢,去完成自我的學(xué)業(yè),使自我有文化有知識,做一個(gè)殘而不廢的人。她最喜歡做的事是跳舞,她的夢想是做一個(gè)藝術(shù)家,一個(gè)無臂的舞蹈家。

  楊佩從未失去對生活的夢想并堅(jiān)信能從逆境中熬過來。她是平凡的,平凡得就如路邊的一棵小草,默默無聞;她又是不凡的,能夠在逆境中追求精神上的升華,哪怕乞討,也是為了飛翔

  中國名人殘疾人的故事(2):

  張海迪輪椅上的夢

  張海迪被譽(yù)為身殘志堅(jiān)的一代楷模,自學(xué)成才的著名作家,出版了長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》、《天長地久》,散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《我的德國筆記》等,翻譯了《莫多克——一頭大象的真實(shí)故事》、《麗貝卡在新學(xué)!返韧馕闹鳌KF(xiàn)任中國殘疾人聯(lián)合會(huì)主席。

  她用頑強(qiáng)的意志粉碎了醫(yī)生對她生命長度的預(yù)言,她用用心的態(tài)度努力過好每一天,不斷拓展生命的寬度。在上世紀(jì)80年代,她堅(jiān)韌不拔的精神,讓全國年輕人看到了奮斗的力量,鼓舞了一大批中國青年。她就是被譽(yù)為“八十年代新雷鋒”和“當(dāng)代保爾”的張海迪。

  即使翅膀斷了心也要飛翔

  張海迪,1955年9月出生于濟(jì)南一個(gè)知識分子家庭。她擁有一個(gè)幸福的童年,快樂而活潑,成天蹦蹦跳跳跑來跑去,似小燕子般到處飛翔?上В谋奶臅r(shí)光是那樣短暫。1960年一個(gè)明朗的早晨,玩具室里剛上完一節(jié)“課”,她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去,忽然跌倒了。從此,雙腿喪失了知覺,張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。

  張海迪當(dāng)年不明白自我患的是脊髓血管瘤,病情反復(fù)發(fā)作,十分難治。五年中,她做了3次大手術(shù),脊椎板被摘去6塊,最后高位截癱。這樣,原先天真活潑的張海迪,只能整天臥在床上。當(dāng)年,醫(yī)生們一致認(rèn)為,像這種高位截癱病人,一般很難活過27歲。

  看著伙伴們高高興興地背著書包上學(xué)校,最后有一天,張海迪按捺不住心中的渴望,對媽媽說:“媽媽,我要上學(xué)!”但是因?yàn)樽晕业纳畈荒茏岳,所有的學(xué)校都不接收。

  病魔是無情的,每當(dāng)病痛折磨她時(shí),堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒有流淚,疼得實(shí)在厲害時(shí),為了分散注意力,她就猛揪自我的頭發(fā),打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地,她揪下來的頭發(fā),都能編成一條辮子了!

  對張海迪來說,家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)特殊的.學(xué)校里,聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音,學(xué)查字典,學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。她趴在床上,用胳膊支撐著身體抄書,學(xué)完了一本又一本小學(xué)課本,沒有人催問,沒有人檢查督促,更沒有考試和考試中的競爭,全靠著自學(xué)。努力是加倍的,成功的喜悅也是加倍的。于是,她的學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)樂趣與生活的意志,還有思維潛力,便隨著知識一齊增長起來了。透過非同尋常的努力,她還練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會(huì)了識簡譜和五線譜,并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。

  1970年4月,張海迪跟著帶領(lǐng)知識青年下鄉(xiāng)的父母,來到?jīng)]有電燈和自來水、生活也十分艱苦的農(nóng)村生活。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師,就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌,課余還幫忙學(xué)生組織自學(xué)小組,給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。

  當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦,張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自我的零用錢買來了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物,努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書。為了認(rèn)清內(nèi)臟,她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開觀察,為了熟悉針灸穴位,她在自我身上畫上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒,在自我的身上練針體會(huì)針感。

  起初,她在白菜疙瘩上、在蘿卜上扎。在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后,就在她自我身上進(jìn)針,她覺得醫(yī)生就是要這樣,首先要自我感覺。曾有人問她,海迪是不是你的腿沒有知覺,你的胸以下沒有知覺,你在自我身上扎針不痛苦啊?她說:“恰恰相反,我最開始針灸的時(shí)候,是扎自我最疼的地方,比如臉上的穴位,包括印堂穴,扎了以后是什么樣的感覺,我要明白。”功夫不負(fù)有心人,她最后掌握了必須的醫(yī)術(shù),能夠治療一些常見病和多發(fā)病,在十幾年中,為群眾治病達(dá)1萬多人次。

  天才在痛苦中誕生

  之后,她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞,從高玉寶寫書的經(jīng)歷中得到啟示,決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子,用自我的筆去塑造完美的形象,去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著,寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo),不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻,都要跨越過去,到達(dá)成功的彼岸,這便是張海迪的性格。

  1981年,張海迪的事跡開始受到媒體的關(guān)注。當(dāng)年12月29日,《人min日報(bào)》的頭版頭條報(bào)道了張海迪身殘志堅(jiān)、勇斗病魔的事跡,她那堅(jiān)韌的斗志像火一樣迅速點(diǎn)燃了人們的激情。隨后,當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)組織、婦聯(lián)、黨報(bào)都紛紛報(bào)道她的事跡,各級單位也力邀她去座談。

  1983年2月28日,時(shí)任團(tuán)中央書記處書記、全國青聯(lián)主席的胡XX,親自主持召開“首都新聞單位聽取張海迪同志事跡介紹會(huì)”;3月1日,《中國青年報(bào)》頭版刊發(fā)了《是顆流星,就要把光留給人間》一文,再次重點(diǎn)報(bào)道了張海迪自強(qiáng)不息的感人事跡;3月7日,共青團(tuán)中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號,全國婦聯(lián)授予她“三八紅旗手”稱號。全國上下掀起了一股“向張海迪學(xué)習(xí)”的旋風(fēng)。

  在鮮花、掌聲和贊譽(yù)的包圍中,張海迪面臨人生道路上新的抉擇。經(jīng)過深深的思考,她認(rèn)為:生命的最終好處是要努力實(shí)此刻精神上的追求。

  1985年,張海迪拿起筆來義無反顧地投入長篇小說《輪椅上的夢》的創(chuàng)作之中,這一寫就是五年。由于長時(shí)光坐在輪椅上,導(dǎo)致她身體多處長了褥瘡,長時(shí)光用胳膊支撐身體,她的衣袖磨破了一只又一只,肘關(guān)節(jié)的老繭掉了一層又一層,右胳膊也因長時(shí)光支撐身體導(dǎo)致血管變粗而殘疾。

  夏天的濟(jì)南,有“火爐”之稱,沒有知覺的下身排汗本來就困難,小電扇吹出的又都是熱風(fēng)。為了降溫,每隔一會(huì)兒,她就將頭發(fā)用自來水浸濕,再坐到電扇前猛吹;一到冬天,房間里又冷得像冰窖一般,就是穿上厚棉衣,每年也要凍感冒幾次,而她一感冒就要發(fā)燒好幾天,甚至還有可能危及生命。對此,張海迪從不后悔,反而認(rèn)為,寒冷能讓人頭腦更清醒,增加更多的人生感悟。

  1990年,《輪椅上的夢》出版后全國發(fā)行。緊之后,張海迪又進(jìn)行了第二部書《生命的追問》的文學(xué)創(chuàng)作。為了滿足讀者的購書欲望,這本書連續(xù)印刷了十次。張海迪感慨道,“作為一名作家,還有什么比讀者喜愛你的作品更能讓你幸福的呢?”于是,她又筆耕不輟,創(chuàng)作出了長篇小說《絕頂》、散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》等,同時(shí)翻譯了多部國外優(yōu)秀文學(xué)作品。

  我像顆流星,要把光留給人間

  2008年11月,張海迪當(dāng)選為中國殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。她說:“我要振奮精神,讓自我的精神飛翔。我也期望在困境中的殘疾人兄弟姐妹要有信心,生活正在改變,必須會(huì)越來越好……我和很多同志都會(huì)盡最大的努力,為殘疾人擁有更好的生活貢獻(xiàn)自我的力量!

  一向在為改善殘疾人生存狀況不懈努力的張海迪,曾在北京人民大會(huì)堂為殘疾孩子唱歌,在世界婦女大會(huì)上呼吁關(guān)愛殘疾女童,她經(jīng)常去福利院、特教學(xué)?赐鹿牙先撕蜌埣矁和,給他們送去禮物和溫暖。她以自我的事跡和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。在擔(dān)任全國政協(xié)委員期間,多次為殘疾人的社會(huì)福利和保障撰寫提案。在2004年的全國政協(xié)會(huì)議上,她提交了《關(guān)于殘疾人駕駛汽車的提案》,引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。

  張海迪多年來做了超多的社會(huì)工作,她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué),幫忙貧困和殘疾兒童治病讀書,還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款,捐獻(xiàn)自我的稿酬六萬余元。她還用心參加殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng),呼吁全社會(huì)都來支持殘疾人事業(yè),關(guān)心幫忙殘疾人,激勵(lì)他們自強(qiáng)自立,為殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng),為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

  這些事跡讓人們記住了張海迪,記住了那個(gè)說過“是顆流星,就要把光留給人間”的“灰姑娘”,記住了那個(gè)數(shù)次打破醫(yī)生對她生命期限的預(yù)言、昂頭笑對人生的“弱女子”。“愛美愛笑愛生命,至情至性張海迪”,這是一位采訪過她的記者的感言,也是對她最精到的描繪。

  年過五旬,當(dāng)年的“海迪姐姐”已不再年輕;時(shí)過境遷,如今的“80后”、“90后”對她的事跡可能不再耳熟能詳。我們重溫海迪的故事,是為了見證一個(gè)道理:成功不是“中彩票”,人生夢想需要汗水和心血的澆灌。從這個(gè)好處上說,張海迪依然“年輕”,“海迪精神”永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

  歷程評述:

  在這天的一些青少年看來,奮斗、磨煉、挫折,這些成功前的環(huán)節(jié)最好通通省略,最好自我走在大街上,能被大導(dǎo)演、大星探一眼看中,最好能憑借一部片子、一場“選秀”一夜成名……

  張海迪的字典里從來就沒有這樣的夢。雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,之后還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),驗(yàn)證了風(fēng)雨之后終見彩虹的真理。

  中國名人殘疾人的故事(3):

  黃宇——贏得完美生活的“玻璃娃娃”

  黃宇,男,漢族,1967年生,肢體殘疾,中共黨員,上海市徐匯區(qū)人,現(xiàn)上海“小雨亭”刻字工藝品商社經(jīng)理,系上海市肢殘人協(xié)會(huì)副主席。他先天性成骨不全,導(dǎo)致下肢嚴(yán)重殘疾,沒有進(jìn)過一天校門,參加遠(yuǎn)程大學(xué)教育,取得了英語自考多項(xiàng)單科結(jié)業(yè)證書。1991年創(chuàng)辦“小雨亭”刻字社,從100元的啟動(dòng)資金滾動(dòng)發(fā)展,現(xiàn)已成為年?duì)I業(yè)額60余萬元的中型服務(wù)企業(yè);解決了15名殘疾人和下崗工人就業(yè),曾被評為上海市肢殘人百強(qiáng)明星和自強(qiáng)模范。

  在繁華的大上海長樂路,有一家刻字工藝品商社名叫小雨亭。創(chuàng)辦這家小雨亭的主人叫黃宇,先天性成骨不全,連打噴嚏或在床上翻身都可能骨折,嚴(yán)重的話,甚至可能導(dǎo)致死亡。他的生命就像玻璃一樣脆弱,成了“玻璃娃娃”。黃宇十三四歲時(shí),30多年來他至少骨折過40多次,導(dǎo)致全身畸形,其痛苦令人難以忍受!

  黃宇母親是著名京劇表演藝術(shù)家王夢云,六十年代曾在《智取威虎山》中扮演李勇奇母親。兒子將永遠(yuǎn)是個(gè)殘疾人,她內(nèi)心的酸痛只有自我體味。為了給兒子治病,她帶著小宇跑遍了北京、上海所有的大小醫(yī)院,但專家都說目前還沒有治愈的期望。由于肌肉萎縮,也無法整形,兒子兩條腿和肢體的.其他部分漸漸地都彎曲變形了。殘疾已經(jīng)是不可改變的事實(shí),小宇不能和其他正常孩子一樣生活、學(xué)習(xí),十分痛苦,但他也認(rèn)識到痛苦悲哀不能解決問題,只有坦然地去應(yīng)對殘疾,勇敢地去抗?fàn)帲畈拍芡昝馈?/p>

  知識豐富了他的精神生活,隨著年齡的增長,黃宇開始要學(xué)一門技術(shù)以謀生,最后在一家刻圖章的小店當(dāng)起了學(xué)徒。雖然工資只有36元錢,卻擁有了第一份工作,日復(fù)一日他風(fēng)雨無阻地上班,因?yàn)檫@是他融入社會(huì)自食其力的開始。一干就是5年,功夫不負(fù)有心人,黃宇在那里學(xué)到了很多東西,為他的創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。他說:“機(jī)會(huì)掌握在自我的手里,任何擺在你面前的機(jī)會(huì)都不要錯(cuò)過!1991年,他萌發(fā)了自我創(chuàng)業(yè)的念頭,得到父母和朋友的支持,創(chuàng)辦了“小雨亭”刻字工藝品商社。開業(yè)至今,經(jīng)過17年的發(fā)展,此刻擁有兩家門市部、一間工作室,面積加起來也有200多平方米,擁有固定資產(chǎn)30余萬元,一年的營額將近70萬,公司共有12名員工,一半是殘疾人。對于這點(diǎn),黃宇有他自我的想法:“生意場上各種各樣的企業(yè)家很多,如果單單跟別人比每月能賺多少錢,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比但是別人,但是能夠幫忙身邊的殘疾朋友,真正做一件對社會(huì)有益的事,對我這樣的殘疾人來說,比賺錢有著更大的好處!秉S宇得到了社會(huì)的肯定,先后擔(dān)任上海市肢殘人協(xié)會(huì)副主席、市殘聯(lián)青年委員會(huì)主任,2002年被評為上海市自強(qiáng)模范,2003年被評為徐匯“十佳青年”。2004年春,黃宇與一位溫柔賢惠、楚楚可人的上海市坐式排球運(yùn)動(dòng)員共結(jié)連理,迎來了完美的生活。

  中國名人殘疾人的故事(4):

  鄭龍華——無手著名攝影家

  鄭龍華,男,1959年5月生于浙江省臨安市。幼年失去雙手,1981年開始自學(xué)攝影,他先后在國內(nèi)外舉辦過各種形式的攝影展覽,并多次在各種影賽中獲獎(jiǎng)。鄭龍華于2006年5月20日在家鄉(xiāng)浙江省臨安市啟動(dòng)“生命之光”——一位無手?jǐn)z影家對話100位殘疾人精英的攝影活動(dòng)。經(jīng)兩年多的時(shí)光,他先后獨(dú)自走遍全國100多個(gè)縣及港、澳、臺地區(qū),行程達(dá)6。3719萬公里,采訪了各行業(yè)100位殘疾人精英,拍攝圖片4。5萬余幅,整理文字素材52萬字,撰寫采訪手記19。86萬字。2007年5月,鄭龍華被評為杭州市勞動(dòng)模范。

  由他拍攝的100位成功殘疾人士的照片《一位無手?jǐn)z影家對話中國百位殘疾人成功人士》,展示了沒有健全的手或腳、甚至身體不能直立的殘障人士的成功故事。

  49歲的鄭龍華說:“我選取展示他們陽光的一面,而不去關(guān)注他們肢體的殘缺。盡管拍攝殘缺更有視覺沖擊力,但我期望這些作品能帶給人們期望和鼓舞!睘榱诉@組照片,他花了近3年時(shí)光。

  他用鏡頭記錄了一個(gè)個(gè)成功的殘障人士:雖失去右手但創(chuàng)立了“譚木匠”木梳傳奇的譚傳華、雖由于幼時(shí)疾病腿部行動(dòng)不便但創(chuàng)立“江民軟件”的反病毒軟件專家王江民、雖由于先天佝僂身高不足1米卻坐著輪椅宣傳環(huán)保的甘肅省清水縣秦亭鎮(zhèn)店子村袁建明……鄭龍華要展示殘疾人的“健全”生活!拔移谕@些作品是一面鏡子,透過這面鏡子,大家照到自我:這些傷殘人士在這種狀況下做事都能成功,每個(gè)人都更就應(yīng)用心做事!

  如鄭龍華所努力的,照片鼓勵(lì)了很多參觀者。北京第四聾人學(xué)校18歲的葛斌用手語說:“來看展覽之前,我感覺十分迷茫。但看到這些照片,我很感動(dòng)。我要珍惜生活中的每一天,拼搏努力。”他指著一個(gè)肢殘運(yùn)動(dòng)員的照片說,“我能夠感受到她很努力!”

  北京第四聾人學(xué)校19歲的劉建超用手語說:“我來自四川,汶川大地震后,那里很多人和我們一樣,不幸成為殘疾人,他們更需要用這些故事來進(jìn)行勵(lì)志教育,勇敢地應(yīng)對生活!

  從1歲落入火炕失去雙手后,鄭龍華對于生活的磨礪便不再陌生。他用雙腕夾筆寫字、兩次考上大學(xué)卻被拒收、找工作碰壁……困頓中,同學(xué)寄給他臺舊相機(jī),22歲的他開始用雙腕操作這臺“精密儀器”,走街串巷為村民拍照,兩年后在上海第一次獲獎(jiǎng)。

  “攝影讓我第一次有了自信。以前我很內(nèi)向、封閉自我,因?yàn)槲仪宄晕腋鷦e人不一樣!薄、鄭龍華說,“當(dāng)別的攝影師,拍拍我的肩膀說,‘老鄭,拍的不錯(cuò)啊’,我才覺得我和他們一樣,在藝術(shù)上也能創(chuàng)造出好作品!

  殘疾人的生活體驗(yàn)與他人不一樣,鄭龍華覺得最大的不一樣是“困難多于順利,每做一件事都要付出很多”,“殘疾人最需要的是精神上的鼓勵(lì)”,在他看來,對殘疾人最致命的`打擊是“失去信心”。

  鄭龍華曾在浙江省臨安市殘聯(lián)工作,這段經(jīng)歷讓他更熟悉殘疾人的感受:“殘疾人比較敏感,有時(shí),你的一個(gè)眼神、一個(gè)不屑的動(dòng)作,在常人看來沒什么,但對于殘疾人可能就不一樣,他們可能會(huì)多想。這也能夠理解!

  在他看來,社會(huì)對殘疾人的保障近年來提高得很快,包括教育就業(yè)等,但“仍滯后于社會(huì)發(fā)展”。此次殘奧會(huì)對志愿者培訓(xùn)中有一條原則廣為傳播:幫忙殘疾人時(shí),要先征得對方的允許!八茏龅氖戮妥屗晕胰プ觥1热鐨埣踩擞袝r(shí)更需要自食其力地工作,而不是等救助!

  中國名人殘疾人的故事(5):

  張治平——用音符譜寫自強(qiáng)之歌

  張治平,男,漢族,1948年生,視力殘疾,特級教師,重慶市人,現(xiàn)為重慶市盲人學(xué)校音樂教師,系重慶市盲人協(xié)會(huì)主席;枷忍煨砸暽窠(jīng)萎縮,30歲左右完全失明,1988年,天津音樂學(xué)院函授部作曲專業(yè)結(jié)業(yè),一邊教學(xué)一邊創(chuàng)作,其創(chuàng)作的歌曲、樂曲《我愛光明》《盲人之歌》《盲人駕駛碰碰車》獲中國殘疾人文藝匯演創(chuàng)作獎(jiǎng),歌曲《快樂王子的小船》獲中國少兒歌曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng),《甜甜的嘞》收入全國音樂教材小學(xué)第七冊。曾獲全國自強(qiáng)模范、中國特殊教育先進(jìn)工作者。

  雙目的失明張治平不能用眼睛去看,卻能夠用耳朵去“觀察”,用敏銳的心思去體會(huì)。他用音樂譜寫著一首首動(dòng)人心弦的自強(qiáng)之歌。

  張治平出生在重慶市一個(gè)普通工人家庭,上小學(xué)時(shí)查出患有無法治愈的“先天性視神經(jīng)萎縮”癥,當(dāng)時(shí)視力只有0。2。

  應(yīng)對這突如其來的疾病,張治平苦不堪言,但一年后在學(xué)校的一節(jié)音樂課上他找到了生活的動(dòng)力。老師播放了由盲人音樂家阿炳創(chuàng)作并演奏的二胡曲《二泉映月》,這悲傷又充滿期望的音樂以及老師對阿炳的介紹,仿佛是黑暗中的一道閃電,照亮了張治平的心:“學(xué)習(xí)音樂,做阿炳那樣的人!”一個(gè)聲音在心底呼喚。

  張治平開始在老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)二胡、笛子、手風(fēng)琴等多種樂器。他明白:如果吃不了苦,就不會(huì)成為像阿炳那樣的人。他找來有關(guān)音樂理論的書籍,把自我埋在音樂里,把枯燥的樂理生吞活剝著“吃”下去。憑著一根竹笛、一把二胡,15歲那年,他以第一名的'成績從106名選手中脫穎而出,考入重慶市北碚區(qū)文化館所屬的文工隊(duì)。

  張治平的演奏水平提升得很快,常常在各種音樂比賽上拿獎(jiǎng)。他開始將音樂重心轉(zhuǎn)移到創(chuàng)作上,并取得了突破性的成績,他譜寫的《手舞銀鐮唱山歌》人們都以為是出自譜曲老手。他譜曲總是傾心傾力,譜寫的《生活之歌》《我的月亮船》《小露珠》等都是流傳很廣的歌曲,而《快樂王子的小船》,從譜曲到完成竟花了12年。

  1983年,張治平的眼睛完全失明了,1985年他正式成為重慶市盲人學(xué)校的一名音樂教師,承擔(dān)著學(xué)校小學(xué)3到6年級、初中3個(gè)年級的音樂教學(xué)任務(wù),他的目標(biāo)就是要讓盲孩子們不但有文化知識,而且還有一技之長。

  張治平對待盲校的學(xué)生如自我的孩子,他要用音樂給學(xué)生一雙翅膀。他組建了一支小樂隊(duì),里邊有竹笛、揚(yáng)琴、小號、手風(fēng)琴、二胡、口琴、小提琴等,短短幾個(gè)月,小樂隊(duì)就排演了《白毛女》序曲和第一場。他常常對孩子們說:“我們看不見,但是能夠用耳朵、用心去感受音樂,音樂能點(diǎn)亮我們暗黑的世界,音樂會(huì)讓我們對生活充滿期盼。”張治平所帶領(lǐng)的學(xué)生中,已經(jīng)有5位先后考入吉林長春大學(xué)特教學(xué)院音樂專業(yè),有10名成為樂器演奏家或調(diào)琴師,幾十人在各級聲樂比賽中獲獎(jiǎng)。張治平創(chuàng)作了近200首歌曲,獲全國、省各種音樂比賽獎(jiǎng)九十余項(xiàng)、國際大獎(jiǎng)16項(xiàng),其中,歌曲《甜甜的咧》《晚歸的牧笛》《快樂王子的小船》《我愛光明》《黃桷樹下有我家》收入中小學(xué)音樂教材。“山城阿炳”的美譽(yù)已在重慶不脛而走。

  此刻,張治平是重慶市殘聯(lián)主席團(tuán)副主席、重慶市盲協(xié)會(huì)主席。他不辭勞苦地為重慶市20多萬盲人的權(quán)益四處奔波,他要讓這些盲人都“嗅”到陽光、“聽”到光明、“摸”到溫暖。他說:“上蒼給了我盲眼,我要用它來尋找光明。”

  中國名人殘疾人的故事(6):

  高志鵬——暗黑中捕捉閃亮音符

  高志鵬,男,漢族,1974年生,視力殘疾,山西省呂梁人,現(xiàn)為太原市盲童學(xué)校音樂教師。6歲時(shí)因手術(shù)失敗導(dǎo)致雙眼失明,13歲隨民間學(xué)藝,18歲成為太原市盲童學(xué)校插班生,28歲考入中國戲曲學(xué)院。他集寫詞、作曲、演唱、演奏于一身,至今已創(chuàng)作數(shù)百首歌曲,多次在全國大賽中獲獎(jiǎng),近百家媒體對他的事跡進(jìn)行過報(bào)道。

  高志鵬出生在呂梁山區(qū)興縣,6歲時(shí)因手術(shù)失敗雙目失明。8歲那年,他讓妹妹拉著他的手到學(xué)校門外聽課,被老師發(fā)現(xiàn),讓爸爸把他領(lǐng)回了家。爸爸摸著他的頭說:“孩子,你跟人家不一樣,爸爸教你拉二胡吧!”從那天開始,他踏上了音樂旅途,在自我心靈的舞臺上演繹起不滅的火焰和無盡的執(zhí)著。高志鵬11歲時(shí),二胡水平就已超過了父親,當(dāng)他得知了“阿炳”的故事后,便下定決心要做一個(gè)盲人音樂家。他“摸”懂了《二泉映月》,也在音樂中找到了屬于自我的世界。他跟著鼓樂班的師傅們沿九曲黃河一路苦學(xué),學(xué)會(huì)了各種民間小調(diào)、晉劇曲牌,學(xué)會(huì)了嗩吶、笙、簫、笛子等鼓樂班的全套樂器。15歲那年,父親為他買了8件樂器,讓他組建了自我的鼓樂班。從此,這位少年盲班主帶著一伙明眼人,開始在陜西、內(nèi)蒙古一帶的農(nóng)村闖蕩。幾年下來,他掙下的錢,不但貼補(bǔ)家用,建了新窯洞,而且還為兩個(gè)哥哥娶了媳婦,供妹妹讀完了初中。在外闖蕩的高志鵬第一次聽說在太原有一所盲校,他心中又開啟了一扇窗戶,獨(dú)自一人去太原市盲校求學(xué)。在省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下,他成為太原市盲童學(xué)校的一名大齡插班生。

  在盲校學(xué)習(xí)的兩年間,每到星期天,志鵬便抱著吉他、二胡到街頭賣唱,掙學(xué)費(fèi)和生活費(fèi);上課時(shí)光又以飽滿的激情,投入于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。1994年,他創(chuàng)作的歌曲《心聲》,在山西人民廣播電臺“升華獎(jiǎng)”新歌征集中,榮獲詞曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng);歌曲《滿天繁星屬于你》,在全國第二屆盲聾學(xué)校學(xué)生藝術(shù)匯演中,獲得一等獎(jiǎng)及創(chuàng)作獎(jiǎng)。當(dāng)中殘聯(lián)主席鄧樸方把獎(jiǎng)杯送到他的手中時(shí),他感到茫茫黑夜中有了繁星般的點(diǎn)點(diǎn)期望。

  盲校畢業(yè)他留校工作,2000年在中殘聯(lián)的關(guān)懷下,他成為中國戲曲學(xué)院首位盲人進(jìn)修大學(xué)生。在正規(guī)化、高節(jié)奏的'教學(xué)環(huán)境中,為了趕上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,他幾乎每晚都守在琴房,根據(jù)盲文和課堂的錄音資料一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著指法。進(jìn)修是拿不到學(xué)歷的,2002年高志鵬便參加了成人高考并成為中國戲曲學(xué)院一名正規(guī)大學(xué)生。經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏,高志鵬不僅僅以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè),他創(chuàng)作的歌曲《走出圪梁梁》、二胡曲《黃土情懷》,還分別榮獲全國第六屆殘疾人藝術(shù)大賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。更令同學(xué)們嘖嘖稱奇的是,他利用業(yè)余時(shí)光,拜北京盲校李紅偉為師,靠著用手摸,竟然用半年時(shí)光學(xué)會(huì)了一般得用三年時(shí)光才能掌握的鋼琴調(diào)律技能!

  如今,高志鵬的心中有了一個(gè)“神州萬里行”的計(jì)劃。他準(zhǔn)備用兩年時(shí)光,走訪全國百所高校,為高校師生免費(fèi)演奏自我的音樂作品,分享他捕捉到的照亮人生的音符。

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