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家庭教育指導(dǎo)師研修班培訓(xùn)總結(jié)通用
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的家庭教育指導(dǎo)師研修班培訓(xùn)總結(jié)通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育指導(dǎo)師研修班培訓(xùn)總結(jié)通用1
我覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，感受比較深的內(nèi)容是(0—12歲)孩子的心理特征，我覺得這部分內(nèi)容非常實(shí)用，因?yàn)橥ㄟ^了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們在各個(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：
4歲兒童的心理特征
這是一個(gè)出軌的.，不守規(guī)矩的年齡：
(1)體力——非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。
(2)情緒——很玩固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年齡。
(3)智慧——對自己開始有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇?/p>
(4)社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。
(5)行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案�。成人�?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。
我將以上內(nèi)容對女兒進(jìn)行對照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。今晚下課后我回到家，因?yàn)樯险n的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的爸爸，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力，逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長!每一個(gè)孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”。
通過培訓(xùn)，讓我明白了在新的時(shí)代，為家庭教育指導(dǎo)師開辟了廣闊的道路，新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來，從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到科學(xué)理論認(rèn)識，再從科學(xué)理論認(rèn)識回到不斷發(fā)展的實(shí)踐中去。
家庭教育指導(dǎo)師研修班培訓(xùn)總結(jié)通用2
當(dāng)我剛剛走上教師這個(gè)崗位的時(shí)候，我特別高興，因?yàn)槲覔碛辛撕枚嗳硕級裘乱郧蟛⑹苋俗鹁吹穆殬I(yè)，同時(shí)對自己的生活充滿了希望。當(dāng)朋友，親戚們說，老師都懂的教育自己的孩子，我在暗暗自喜。當(dāng)我參加了濮陽縣第二期家庭講師后，我哭了，哭我的無知，哭我的自大，哭我的可憐。原來在教育面前，我并不富有，只是一個(gè)臨街乞討的乞丐。我懂得教育我的學(xué)生，我卻不懂得教育我的孩子，因?yàn)樵谏钪�，人有很多角色，我卻只記住了教師這個(gè)角色，忘記了我還是一個(gè)孩子的母親。孩子回到家，他本想享受一下母親的呵護(hù)和關(guān)心，卻只是受到教師對孩子的教育。試想你是那個(gè)孩子，你能不崩潰，能不叛逆嗎？可見，孩子叛逆，是家長逼出來的。作為老師的我，為了自己的學(xué)生和孩子，更需要學(xué)習(xí)家庭教育。下面我就談?wù)勥@幾天學(xué)習(xí)家庭教育的心得。
我們知道，任何職業(yè)都有上崗證，但“家長”的“職業(yè)”沒有。而且一旦上崗，永遠(yuǎn)不會因?yàn)椴缓细穸聧�，辭不了職，也退不了休。任何產(chǎn)品都有說明書有，但孩子沒有。一對沒有上崗證的父母，教育著沒有任何說明書的孩子，這就是目前親子教育的現(xiàn)實(shí)。這也許正是我們付出一些慘重代價(jià)的原因吧？簡單的把孩子養(yǎng)大，動物與生俱來的本能。復(fù)雜的把孩子養(yǎng)大，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和方法，還必須成功。這要求家長既要有責(zé)任心，還要懂教育。
首先，了解世界發(fā)展的趨勢，跟上教育發(fā)展的形勢。我們來看看教育的現(xiàn)狀，現(xiàn)在的孩子是很難教育的，整個(gè)世界都在提倡提前消費(fèi)，刺激消費(fèi)，確實(shí)跟之前的計(jì)劃消費(fèi)相比，大大的提高了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是國民都消費(fèi)瘋了，整個(gè)社會都很浮躁，都在攀比。這只能說中國的教育發(fā)展沒有跟上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對此，中國的教育體制必須改。雖說早就提倡素質(zhì)教育，但是高唱素質(zhì)教育的口號，應(yīng)試教育卻做得扎扎實(shí)實(shí)。所以這個(gè)艱巨任務(wù)就落在了我們這輩家長及教師身上。
再看，了解孩子成長的規(guī)律，跟上孩子成長的步伐。我們來看看孩子們的現(xiàn)狀，信息時(shí)代動搖了父母的權(quán)威地位。獨(dú)生子女時(shí)代給教育帶來挑戰(zhàn)；物質(zhì)生活豐富，精神生活匱乏；社會多元，隨時(shí)面對選擇；性發(fā)育提前，性教育滯后；應(yīng)試教育帶來巨大壓力。所以我們總說孩子叛逆，其實(shí)是家長沒有跟孩子一同成長導(dǎo)致的。因此需要家長寫孩子成長日記，不斷反思，多與孩子溝通，這樣才不至于落后。
面對世界的發(fā)展和孩子的成長規(guī)律，這就需要家長在實(shí)施家庭教育理念時(shí)，遵循以下幾點(diǎn)：
1. 愛
李琳曦教授曾說過，人是不會被改變的，除非感受到愛與關(guān)懷。可見，愛是家庭教育的開始。那么什么是愛，家長又該如何去愛？
愛是一門學(xué)問，愛是一門藝術(shù)，愛是需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的一種能力。先獲得這種能力，然后再把這種能力轉(zhuǎn)化為智慧，因?yàn)閻凼切枰腔鄣�。這種轉(zhuǎn)化需要家長在家庭教育中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化為家庭教育的智慧。
愛是平等的愛，不是居高臨下的愛。只有平等，孩子跟父母才能暢所欲言，父母才能走進(jìn)孩子的心里，成為孩子的朋友。居高臨下的愛，只能適得其反。
愛是無私的，不求回報(bào)的，無條件的，凡是有條件的愛都是“假愛”。這里說的“假愛”，不是說父母裝出來的愛，而是家長不知道如何運(yùn)用正確的方法，表達(dá)自己的愛。所以要做到真愛，除了要付出真心的愛，還要懂得表達(dá)愛的正確方法。例如：大部分家長都會關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，好多家長一到期末考試就會說，如果這次考多少分，就會得到什么獎(jiǎng)勵(lì)之類的話。關(guān)心孩子學(xué)習(xí)是愛孩子的表現(xiàn)，但是這種做法是有條件的愛，會讓孩子覺得是在為父母考試。孩子并沒有感受到這種愛，反而讓孩子認(rèn)為父母只愛他們自己。
愛是由被愛方?jīng)Q定的，就是當(dāng)你愛別人時(shí)，能讓對方感覺到你的愛，同時(shí)也能獲得別人對你的愛，總之只有被愛方接受愛感受愛并付出愛，才是一份完整的愛。因此你當(dāng)付出了愛，對方?jīng)]有感受到時(shí)，你就應(yīng)該反思，你付出愛的方式對不對。
愛不是溺愛。溺是淹沒的意思。試想你的愛就像水，你把孩子淹沒在水里，這時(shí)孩子就會在水里掙扎，但是你還是不停地把孩子往水里按壓。其結(jié)果有兩種，一種是孩子被淹死在水里；另一種結(jié)果是孩子掙扎出水面后，一定會報(bào)復(fù)那個(gè)把他按在水里的人�？纯唇裉斓母欢鷤�，他們是溺愛最典型的犧牲品。
2.尊重
尊重孩子的人格，可以培養(yǎng)孩子的自尊心，形成良好的自我感覺、積極心態(tài)。孩子只有受到父母尊重，才會尊重父母，相信父母，與父母親近，俗話說親其師，信其道。這樣你的家庭教育才能實(shí)施。
例如：一次婚宴上，有兩個(gè)母親都帶著10歲左右的女兒。當(dāng)婚禮還在進(jìn)行，婚宴還沒有開始的時(shí)候，兩個(gè)女孩幾乎同時(shí)伸手去拈桌上的菜吃。母親甲：悄悄地拉了拉女兒的后衣襟。母親乙：用筷子敲女兒伸出的.手。同樣問題，不同動作，不同結(jié)果。母親甲，尊重孩子，朋友般的提醒。母親乙，家長式教訓(xùn)，傷孩子自尊。動作是無聲的語言，家庭教育就在我們的動作中。人類最不能傷害的就是自尊。一流孩子用眼神教，二流孩子用語言教，三流孩子用棍棒教。所以在在家庭教育中，多與孩子用眼神交流，鼓勵(lì)的眼神，欣賞的眼神，信任的眼神等等；少用言語進(jìn)行嘮叨型教育，孩子們的要求不高，只希望家長能站在他們的立場上靜靜的傾聽，然后給他們一個(gè)安慰的擁抱；杜絕用棍棒教育。如果在家庭教育過程中，你打罵了孩子，那么你的家庭教育就已經(jīng)失敗了。
3.接納
孩子需要理解，需要無條件的接納。理解的前提是了解，了解的前提是尊重。我們不僅要接納孩子的優(yōu)點(diǎn)，還要接納孩子的缺點(diǎn)。著名詩人雨果說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。學(xué)習(xí)好的孩子需要愛，學(xué)習(xí)不好有問題的孩子更需要愛，更加需要家長的理解和包容。
我們來看看下面這個(gè)例子，例如：家長宋說，我和三個(gè)好朋友經(jīng)常帶孩子一塊玩，我兒子好多時(shí)候不如其他孩子表現(xiàn)好，比如背古詩、識字，人家都會他不會，每次我都?xì)獾么蚝⒆�，打完后孩子哭，我也心痛得抱著孩子一起哭。我的兒子是不是有毛病？我該怎么教育我的孩子？（來訪者的兒子3歲半，另三個(gè)孩子一男兩女，最小四歲，最大四歲半。）在這案例中，家長宋不懂孩子的成長規(guī)律，盲目攀比，過高期望，虛榮心強(qiáng)，方法粗暴。首先應(yīng)該接納孩子的不足，孩子身上出了問題，然后再從家長身上找原因。先改變家長，再改變孩子。因?yàn)槔盍贞亟淌谠f過，接納是改變的開始，誰痛苦誰先改變。
4.信任
在家庭教育過程中，我們不僅要信任孩子，還要取得孩子的信任。這樣保護(hù)了孩子的自尊心，從而孩子與家長平等溝通，達(dá)到和諧的親子關(guān)系。
例如：因星期日下午兒子不上學(xué)，便和同學(xué)一塊兒進(jìn)午餐，三點(diǎn)左右才回家。到四點(diǎn)多鐘，老公說：“兒子沒有休息，在玩電腦。”我說：“不會吧，一般情況下星期六晚上玩過了，星期日下午就不玩了，洗洗澡就休息�！崩瞎f：“我怎么聽到電腦的聲音？我要跟他談?wù)�。”這時(shí)我心中也不愉快。一會兒，老公忍不住了，就敲了敲書房的門，婉轉(zhuǎn)地說：“兒子，你不洗澡嗎？”兒子說：“不洗�！贝蠹s過了三十分鐘，我又說：“你不休息嗎�！眱鹤舆@時(shí)生氣地說：“正在休息，在我房里，樓上的響聲讓我無法休息，我只好到書房休息了�！蔽腋械絻鹤酉蛭野l(fā)脾氣，我也很生氣。五點(diǎn)四十，他起床吃晚飯。我說：“樓上的響聲讓你無法休息，是嗎？你爸問你是否洗澡，我讓你休息，影響了休息，很發(fā)急，是吧！”兒子說：“虛偽、虛偽、你們真虛偽！你們還不是認(rèn)為我在房間玩電腦，旁敲側(cè)擊，你們直說不行了嗎？”我不好意思地辯解：“我主要是認(rèn)為你平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，睡眠不足，心疼你，想讓你多休息�！痹谶@個(gè)案例中，父母雖然沒有直接說兒子在玩電腦，但實(shí)際上是懷疑兒子玩電腦，讓兒子有了被誤解的感覺，所以，兒子很有情緒。我們這種做法是對孩子不信任的表現(xiàn)，是很容易刺傷孩子自尊心的，因此，誤判不如不判。
5.贊賞
父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并放大這些優(yōu)點(diǎn)。父母應(yīng)以欣賞的眼光評價(jià)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心，提升孩子的自我成就感。
例如：小學(xué)三年級小宋在寫英語作業(yè)。我上前一看，小宋掩蓋住不讓我看。我說：“我不會英語，我想讓你當(dāng)我的老師，教我學(xué)英語�！边@時(shí)他才讓我看。我翻開本子就找他寫得漂亮的單詞，夸他寫得漂亮，并讓他教我讀單詞。小宋既高興又認(rèn)真的教我讀單詞，儼然一個(gè)小老師的形象，甚是可愛。大夫在旁邊一邊忙自己的事，一邊聽我們的談話。誰知，這時(shí)宋大夫說：“這孩子太費(fèi)勁，如果不調(diào)皮搗蛋，寫得還可以。”小宋聽后向父親努努嘴，并“哼”了一聲，不高興地合上了作業(yè)本，不再教我讀單詞了，良好的氛圍被父親的一句話破壞了。這個(gè)案例中的“我”是一個(gè)懂得贊賞孩子的人，“我”通過向孩子示弱，使孩子感到在“我”面前他是一個(gè)強(qiáng)者，找到了自信，同時(shí)也是對我信任，從而拉近了我們的距離。但是父親的話，不僅摧毀了小宋在我心中的形象，還打擊了孩子的自信，更有甚者是傷害了孩子的自尊。同時(shí)，也抹殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，父母們要相信：沒有笨孩子，只有潛能尚未開發(fā)出來的孩子，只要父母看重自己的孩子，懂得贊賞自己的孩子，就會讓蒙塵的金子閃光！
6.責(zé)任心
三字經(jīng)上說：”養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰”所以教育必須有責(zé)任心。沒有管教的教育，沒有約束的教育是偽教育。對于孩子的不良行為絕不能姑息縱容不能順其自然，放任自流，要嚴(yán)加管教。
7.時(shí)間
和諧的親子關(guān)系，源于真誠平等的溝通，溝通需要充足的時(shí)間。時(shí)間不僅要充足，還要提高時(shí)間的質(zhì)量，父母要充分運(yùn)用與孩子在一起的時(shí)間。
以上幾點(diǎn)是家庭教育過程中必須注意的。
教育是一個(gè)生命換醒另一個(gè)生命，是啟發(fā)孩子內(nèi)在的動力，挖掘孩子的潛能，幫助孩子自我成長。不是靠父母的推與拉來教育孩子的。正像一輛要前進(jìn)的汽車，必須首先啟動發(fā)動機(jī)，只靠外力推車，既費(fèi)勁又沒有效果。
家庭教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。父母并非與生俱來就能掌握教育孩子這門藝術(shù)，而必須通過學(xué)習(xí)。首先是“閱讀”孩子，讀懂孩子這本“書”。孩子這本“書”，是一本在變化的書，一天一頁，一年一章，天天都有新變化，年年都有新發(fā)展，從嬰幼兒到童年，從童年到少年，從少年到青年……做父母的也許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂。因此，稱職的父母應(yīng)該一輩子讀孩子這本書，一輩子學(xué)習(xí)，才能與孩子共同成長、一起發(fā)展，所以家庭教育的本質(zhì)是家庭學(xué)習(xí)。
親愛的家長們，我們要有終身學(xué)習(xí)的理念，以前，我們往往把教育的重任放在學(xué)校教育上，現(xiàn)在正是讓教育的重任回歸家庭的時(shí)候。你準(zhǔn)備好了嗎？
家庭教育指導(dǎo)師研修班培訓(xùn)總結(jié)通用3
天下教育皆為一家，學(xué)歷教育也許能幸福一時(shí)，幸福一人，而科學(xué)的家庭教育不僅僅會幫助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸，真正會幸福一個(gè)孩子、一個(gè)家庭，幸福幾代，幸福整個(gè)社會、整個(gè)民族!
因?yàn)閷W(xué)前教育事業(yè)的熱愛，從少女時(shí)代我就一直在學(xué)習(xí)專攻幼兒教育，至今時(shí)代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上，因?yàn)橐恢庇袌?jiān)持不懈下去的信念所支撐著。20xx年的夏天，我有幸能夠參加吉林當(dāng)代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導(dǎo)師(高級)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在鬧中取靜、人文氣息濃厚的安師大新校區(qū)我參加及聆聽幾位教授及老師的授課指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，真正感受到了天下教育皆為一家的本質(zhì)，也結(jié)識了有同樣信念及追求的同學(xué)們，五湖四海的我們因?yàn)榻逃叩搅艘黄?
五天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，幾位教授是這樣的博學(xué)和睿智，教我們最專業(yè)和精練的理論知識，還手把手教會我們一些實(shí)踐工作中的專業(yè)技術(shù)、操練方案。我們這批學(xué)員都是如饑似渴的學(xué)習(xí)，通過幾位教授講師的授課及指導(dǎo)，我深深感受到了作為一名幼兒教師，并且是一名家庭教育指導(dǎo)師，所從事的.事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)!同時(shí)自己還是這樣的欠缺和不足。
家長教育好孩子，首先要教育好自己!做為一名老師同時(shí)我也是一位家長，而作為未來的家庭教育指導(dǎo)師的我們，更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升，用自己的能力幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指導(dǎo)師，要學(xué)的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來，要真正的和諧幸福起來!成長，必須通過自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平，制定具體可行的計(jì)劃，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年學(xué)前教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗(yàn)真正化零為整，真正賦予專業(yè)知識及實(shí)踐操作的實(shí)戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作，真正做到實(shí)處，做得扎實(shí)、到位，真正幫助到每個(gè)需要的人和家庭。路漫長其修遠(yuǎn)兮，更堅(jiān)信只要在路上，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。
以下是自己做的一份目標(biāo)書，以此真正激勵(lì)和督促自己，朝著遠(yuǎn)方前行!
通過參加本期指導(dǎo)師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，真實(shí)明白了這項(xiàng)教育事業(yè)的真諦和重大意義，也對自己過去的一些不成熟不專業(yè)的家庭教育方法得到了反思和警醒，我發(fā)現(xiàn)自己熱愛指導(dǎo)師這份工作。我想在5至6年后成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師，來指導(dǎo)幫助有需要的家庭和孩子，為家庭教育指導(dǎo)事業(yè)為社會做出自己應(yīng)有的一份責(zé)任，以此作為一個(gè)目標(biāo)來努力奮斗，自己覺得根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)要細(xì)化為幾個(gè)細(xì)致的階段性小目標(biāo)，并要努力踏踏實(shí)實(shí)一步一步實(shí)現(xiàn)它們，具體如下：
1、在半年之內(nèi)，先從自己開始改變和修正，努力促進(jìn)自己的親密關(guān)系、親子關(guān)系在短時(shí)間內(nèi)得到提升，更加融洽和諧。運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識方法來正解的對自己的孩子進(jìn)行家庭教育，并促進(jìn)自己家庭更加的和睦幸福。
2、在未來的一年之內(nèi)，自己積極參加家庭教育專業(yè)知識的自學(xué)及集中學(xué)習(xí)，并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。
3、在未來的一至兩年，幫助自己園內(nèi)家長有效的解決家庭教育問題的困擾，針對園內(nèi)有問題家庭進(jìn)行指導(dǎo)并跟蹤調(diào)查，建立個(gè)體檔案。在自己園內(nèi)定期開展相對專業(yè)有實(shí)際意義和操作實(shí)效的家庭教育知識講座，并有效指導(dǎo)園內(nèi)教師隊(duì)伍在家庭教育專業(yè)知識方面的水平及質(zhì)量。業(yè)余時(shí)間也積極幫助身邊有需要的親戚朋友，給予正確科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)幫助。
4、在未來的三至五年積極參加社會各類公益及非公益性質(zhì)的家庭教育認(rèn)識講座，并努力嘗試開展個(gè)人的工作室，面向園外的家庭開放，真正走出自己的圈子，把家庭教育指導(dǎo)師做為自己一項(xiàng)真正的專職職業(yè)，并不斷努力進(jìn)修提升自己的專業(yè)水平，爭取成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)師，為有需要的家庭和社會做出自己應(yīng)有的責(zé)任。
5、在以后的每個(gè)日子里，我將與孩子共同成長，努力給孩子最良好科學(xué)的家庭教育環(huán)境，使自己和孩子及家人一直快樂和諧幸福的生活下去，并以此作為自已的終生目標(biāo)!
感謝吉林當(dāng)代教育中心及安徽好德之家，感謝我的老師們和同學(xué)們，真誠盼望給予指正和引領(lǐng)幫助，我同你們在一起，一起努力，相信天會更藍(lán)，中華民族會更幸福!
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