學(xué)生對(duì)于班主任的評(píng)語(yǔ)（精選60條）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)評(píng)語(yǔ)，肯定對(duì)各類評(píng)語(yǔ)都很熟悉吧，評(píng)語(yǔ)是指含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的評(píng)語(yǔ)才是好的評(píng)語(yǔ)呢？下面是小編整理的學(xué)生對(duì)于班主任的評(píng)語(yǔ)（精選60條），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、優(yōu)點(diǎn)：思想比較開(kāi)放，心比較善良。缺點(diǎn)：有一點(diǎn)個(gè)人主義，別的缺點(diǎn)我就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)
2、優(yōu)點(diǎn)：能夠大公無(wú)私
不經(jīng)常管理，只注重紀(jì)律，不注重成績(jī)。不和學(xué)生交流。
3、優(yōu)點(diǎn)：能嚴(yán)格要求各位同學(xué)
缺點(diǎn)：與學(xué)生談學(xué)習(xí)比較少，不太關(guān)心班級(jí)的成績(jī)
4、優(yōu)點(diǎn)：紀(jì)律管理有特色，說(shuō)話具有說(shuō)服力和感召力
缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)管理比較松
5、優(yōu)點(diǎn)：班級(jí)管理方法好，能鎮(zhèn)得住，除了三兩個(gè)人，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛好
缺點(diǎn)：總是推卸班主任這個(gè)職位，這是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)。
6、應(yīng)該多和學(xué)生交流，師生互相溝通
7、一切盡在不言中
8、紀(jì)律管理好
9、前半期管理緊，分班后管理松
10、優(yōu)點(diǎn)：不打擊人。
缺點(diǎn)：早上起來(lái)遲，上課會(huì)遲到，不常到教室轉(zhuǎn)
11、優(yōu)點(diǎn)：對(duì)紀(jì)律管得比較嚴(yán)，為我們營(yíng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)空間
缺點(diǎn)：接觸同學(xué)太少，就算接觸了也總是那么幾個(gè)，所以導(dǎo)致許多內(nèi)向的同學(xué)見(jiàn)到你感到很畏懼，不敢正視你，總是處處躲避你。當(dāng)然就別提去和你交流學(xué)習(xí)問(wèn)題了。因此，請(qǐng)您多關(guān)注一下那些不起眼的人吧！
12、優(yōu)點(diǎn)：班級(jí)管理很好，對(duì)學(xué)生比較負(fù)責(zé)
缺點(diǎn)：到教室來(lái)的次數(shù)太少，對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況關(guān)心不夠
要求：希望你能多來(lái)我們教室，我關(guān)心關(guān)心我們，把我們管的再嚴(yán)些
13、不要整天圍著那幾個(gè)人轉(zhuǎn)，找點(diǎn)你從來(lái)不找的人談?wù)?/p>
14、總體來(lái)說(shuō)還可以
15、要經(jīng)常到教室來(lái)，上課不要遲到，管理應(yīng)該再嚴(yán)些
16、對(duì)工作有點(diǎn)放縱，不太負(fù)責(zé)任。管理還行，但是有點(diǎn)不舒服，有點(diǎn)提心吊膽的感覺(jué)
17、忙不是理由。做任何事太自私了。學(xué)生犯錯(cuò)誤，打電話回家其實(shí)并不是解決問(wèn)題的主要辦法，這樣會(huì)導(dǎo)致老師、家長(zhǎng)與我們之間的感情受到破壞
18、一切都好
19、希望下學(xué)期能夠管嚴(yán)一點(diǎn)
20、班主任做事不留情面，做事有點(diǎn)絕
21、老師你的想法全面，說(shuō)服力很強(qiáng)，常常會(huì)讓人感到你深不可測(cè)，這樣是作為管理者的最成功之處。脾氣很不錯(cuò)。
22、班主任不大關(guān)心班級(jí)，不常管理。宿舍不大顧及。管理雖有一套方法，但全給班委執(zhí)行。管理不大嚴(yán)格。
23、希今后加強(qiáng)教學(xué)
24、作為班主任，您應(yīng)該對(duì)班級(jí)的事多多的管，雖然班干部管理的是挺好的.，可我認(rèn)為班主任應(yīng)該對(duì)班級(jí)傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)心。
25、希望老師在講歷史課時(shí)多考慮一下我們基礎(chǔ)弱的現(xiàn)實(shí)。在處理事情時(shí)盡量少說(shuō)傷人或刻薄的話。
26、班主任對(duì)班級(jí)里有些同學(xué)管的太松了，班級(jí)同學(xué)對(duì)此都有不同程度的意見(jiàn)。還有班主任個(gè)人認(rèn)為人少好管，其實(shí)并不是這樣，沒(méi)分班之前可以不夸張地說(shuō)我們班的紀(jì)律是全校最好的，而分了班之后，班主任認(rèn)為人少，所以班級(jí)的紀(jì)律就不用關(guān)心，其實(shí)不是這樣的。
27、你對(duì)班級(jí)事務(wù)管理全局是好的，只有一點(diǎn)，對(duì)同學(xué)們太狠了，沒(méi)有給他們機(jī)會(huì)，請(qǐng)你多給一點(diǎn)安慰。
28、應(yīng)該適當(dāng)給學(xué)生機(jī)會(huì)，畢竟來(lái)讀書(shū)都不容易。班級(jí)管理還適中，應(yīng)該繼續(xù)保持。
29、優(yōu)點(diǎn)：處理事務(wù)方法得當(dāng)，效果好。缺點(diǎn)：要把平時(shí)玩電腦的時(shí)間用在管理班級(jí)上
30、不經(jīng)常到班級(jí)里來(lái)，有些信息傳達(dá)不到位，沒(méi)有注意一些細(xì)節(jié)
31、班主任常來(lái)教室看看
32、繼續(xù)保持這學(xué)期較松的優(yōu)良風(fēng)格，下學(xué)期我希望還如此。但又要改變一下，比如上歷史課好了些。
33、請(qǐng)不要太注重?zé)o味的紀(jì)律管理。請(qǐng)上歷史課時(shí)能充實(shí)，我們底了極弱，請(qǐng)您具體問(wèn)題具體分析。請(qǐng)幫我們把歷史問(wèn)題系統(tǒng)化。
34、無(wú)話可說(shuō)。
35、老師我們知道您很忙很累，管理您也有自己的一套方法，都是為我們著想，想為我們創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。但是您在創(chuàng)造環(huán)境的同時(shí)，要注意那些平時(shí)默默無(wú)聞的同學(xué)，希望您能注意他們。
36、您作為班主任有些方面似乎不積極。如學(xué)校有什么消息要通知大家，往往遲得很，又如這次成績(jī)單的公布。其他各方面，雖然似乎不像是老師，但真的做的不錯(cuò)，很好。希望我們下學(xué)期會(huì)合作得更愉快，更有成績(jī)。
37、對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，關(guān)心太少，常以“累”為理由，你認(rèn)為這是理由嗎？教學(xué)上有些問(wèn)題，講的很難讓人接受，出的練習(xí)太少，很少鼓勵(lì)學(xué)生，很少做學(xué)生工作。
38、要狠抓學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)風(fēng)。科目試卷多練。
39、班主任您好，感謝您給我一個(gè)直接對(duì)您評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。我至今有過(guò)很多班主任，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他班主任給過(guò)這機(jī)會(huì)給學(xué)生。缺點(diǎn)：就是沒(méi)能夠和同學(xué)們打成一片，會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生不習(xí)慣。優(yōu)點(diǎn)：你的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)了你的缺點(diǎn)，也就是對(duì)學(xué)生處理果斷。
40、常感覺(jué)我們是一群“離群的雁”在尋找“母雁”的路途中“徘徊”。老師，我們很需要您的關(guān)懷，請(qǐng)您多回頭看看我們這群“孤雁”，只知我們常聽(tīng)同伴大喊“母雁幾人未回家了”
41、班主任你對(duì)班級(jí)管理的確很好，不過(guò)在某些地方就有美中不足了。我建議，上課不能管理太嚴(yán)，因?yàn)檫@樣讓學(xué)生會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，再說(shuō)對(duì)任課老師的影響出不好。
42、我不知道你的優(yōu)點(diǎn)更不知道你的缺點(diǎn)，我也對(duì)你的無(wú)所作為感到無(wú)所謂。因?yàn)槲覍W(xué)我的，你干你的，干好你的本職工作就行了。我更不會(huì)對(duì)你強(qiáng)求什么，我也不需要民主，人也不用為難，專制就專制吧，把自己當(dāng)作機(jī)器就會(huì)感覺(jué)好些。我隨意，你隨便。
43、我認(rèn)為班主任管理得很好，現(xiàn)在的學(xué)生自覺(jué)性很差，只有有壓力才能有動(dòng)力。唯一的缺點(diǎn)就是有時(shí)您太忙，會(huì)對(duì)班主任這個(gè)職責(zé)做的有點(diǎn)不到位。
44、希望班主任經(jīng)常來(lái)教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
45、下學(xué)期能夠多到教室來(lái)看看，在成績(jī)方面抓得更緊些。
46、應(yīng)該親身管理。
47、老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
48、注重學(xué)生自主探索，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。
49、老師平易近人，能循循善誘，很注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，課堂氣氛較為活躍。
50、課堂完整流暢，連貫有序，輕松愉悅，緊湊高效，生動(dòng)有趣，真正實(shí)踐了“知識(shí)是美麗的，學(xué)習(xí)是幸福的”，聽(tīng)者悅其身，學(xué)者浸其腦悅其心、提其神促其思。
51、老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)刻，形象條理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與明白，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們，課堂氣氛很好。
52、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、全面、明確，符合校本教材教學(xué)規(guī)律。
53、教學(xué)要求具體、合理、切合學(xué)生實(shí)際。
54、老師的課語(yǔ)言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，過(guò)程由淺入深，方法靈活多樣。
55、教學(xué)不夠激情，教學(xué)的藝術(shù)性有待加強(qiáng)。
56、拓展內(nèi)容很多，緊密聯(lián)系中考，又激發(fā)學(xué)生興趣。
57、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
58、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。
59、教師課堂組織思路清晰，條理清楚，各環(huán)節(jié)銜接連貫，過(guò)度自然，對(duì)學(xué)生講練結(jié)合，要求明確，時(shí)間分配合理。
60、教學(xué)資料豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。
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