禮儀小故事集
引導(dǎo)語(yǔ)：在職場(chǎng)禮儀中，也會(huì)有很多小故事發(fā)生，下面YJBYS小編為大家?guī)?lái)關(guān)于禮儀的小故事，歡迎大家閱讀和參考。
故事一：
一個(gè)女人帶著一個(gè)孩子去上班，一路上孩子又哭又鬧。這時(shí)，女人看到一位老人正在清掃道路，便順手把孩子擦鼻涕的紙團(tuán)扔在了地上。老人默默地把紙團(tuán)撿了起來(lái)，一聲不吭。如此反復(fù)幾次，女人以為老人是一個(gè)清潔工，便對(duì)孩子說(shuō):“你要是再哭鬧，以后長(zhǎng)大了就會(huì)像他一樣。”孩子依然哭鬧，全然不理會(huì)媽媽說(shuō)的話。
這時(shí)，一個(gè)和她同一公司的員工走到老人身旁，恭恭敬敬的問(wèn)道:“您認(rèn)為上次的那個(gè)環(huán)保項(xiàng)目該怎么做?”女人很奇怪，一個(gè)清潔工怎么會(huì)受到那么大的尊敬，于是便問(wèn)那個(gè)員工。但，員工的回答，差點(diǎn)沒(méi)把她嚇?biāo)�，員工說(shuō):“他怎么是清潔工?他可是我們公司的`總經(jīng)理呀!”
話音剛落，老人終于開(kāi)口:“我們公司應(yīng)該人人都環(huán)保，像不環(huán)保的人，就該辭退!比如說(shuō)這個(gè)女職員!”女人嚇得臉色慘白，一屁股跌坐在了地上，忙說(shuō):“經(jīng)理，不要辭退我，我一定會(huì)成為最環(huán)保的人!”經(jīng)理心軟，終究沒(méi)有辭退她，而女人從此以后也確實(shí)成為了最環(huán)保的人。不久，她就申請(qǐng)當(dāng)了義工。
故事二：
何菩同學(xué)，畢業(yè)于黑龍江哈爾濱某高校，英語(yǔ)六級(jí)，機(jī)電一體化專業(yè)，從其學(xué)校成績(jī)附表中發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)平均 92 分，愛(ài)好單一，屬比較文靜的一個(gè)女孩， 同筆者一起作為面試官的公司資深工程師問(wèn)了她幾個(gè)專業(yè)方面的問(wèn)題，何同學(xué)從理論角度進(jìn)行了分析，很明顯其思維邏輯性比較好，對(duì)所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程知識(shí)點(diǎn)比較系統(tǒng)。
點(diǎn)評(píng)：
對(duì)所學(xué)的專業(yè)課要進(jìn)行整體再?gòu)?fù)習(xí)一次，將這些專業(yè)課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行交叉連接，記住基本的概念是必要的。如一位學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生在面試過(guò)程中，筆者問(wèn)： 在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，是否了解什么是無(wú)形的手?什么是有形的手?經(jīng)濟(jì)軟著陸與硬著陸有何區(qū)別?你的畢業(yè)設(shè)計(jì)主題是什么?主要結(jié)論是什么?對(duì)于這些問(wèn)題，若不加以 整理，在五分鐘內(nèi)是很難做出完整回答的。
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