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人放對了地方是天才，人放錯了地方就是垃圾
“人放對了地方是天才，人放錯了地方就是垃圾”,我一直以來都很認(rèn)同這句話!雖然這句話有些偏頗，但其中折射出了職業(yè)選擇的重要性。 科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這些都是沒一個大學(xué)生必須具備的。我個人認(rèn)為,我們在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要自我進(jìn)行發(fā)展定位，根據(jù)自己的性格、興趣、能力、價值觀，設(shè)計適合自己的目標(biāo)，在長短不同時期要有個不同的計劃，否則只是空想，不現(xiàn)實(shí)的。在設(shè)計過程中要以自己為主，不要自以為是，同時要參閱專家和長輩門的意見，讓規(guī)劃切合實(shí)際，可操作性強(qiáng)，最好借助正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)對自己的能力進(jìn)行定位。
理想，顧名思義，就是幻想自己長大后能成為心目中認(rèn)為偉大、高尚等職業(yè)的一種想象，簡單的說自己認(rèn)為長大后的目標(biāo)，長大以后的職業(yè)、工作。理想，可能是成為一名誨人不倦的人民教師；可能是一名保家衛(wèi)國，站守在祖國邊疆的解放軍；也可能是一位維護(hù)社會治安而辛勤工作的人民警察；還可能是一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。不同的人在自己心中都會有自己的理想。
我現(xiàn)在是一名自動化專業(yè)的學(xué)生。從開始到現(xiàn)在，我就沒喜歡過這專業(yè)。畢竟這種超級理科化的東西對女生不太適合。我以前都是想成為一名英語專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后去從事翻譯方面的工作。但由于種種原因，我被調(diào)劑到了這專業(yè)。據(jù)我了解，好些人都是專業(yè)不對口。
所以我現(xiàn)在也覺得沒啥了，學(xué)什么都無所謂了！
我原想一次性考研了然后在去找工作，但上完職業(yè)生涯規(guī)劃課以后，我的想法發(fā)生了變化。畢竟知識是一輩子也學(xué)不完的，所以我覺得還是邊做邊學(xué)的比較好，因?yàn)楣庠趯W(xué)校也是不能學(xué)到社會方面的知識的。我覺得在社會中累積經(jīng)驗(yàn)，也未嘗不是一種好的學(xué)習(xí)方式。而且就算現(xiàn)在家人支持我，但是等我畢業(yè)了，也不知道就業(yè)形勢會變成什么樣。所以，我現(xiàn)在打算先找工作，再考研。再者，目前從大學(xué)出來的學(xué)生(一般情況下)都要從頭學(xué)習(xí)，學(xué)校的東西在實(shí)踐中用的特別少，很少有對口的職位讓一個剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來做。
因此，從現(xiàn)在開始，我就得好好學(xué)習(xí)，初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)�；顒�,增加交流技巧,當(dāng)然并不是盲目地參加。利用課余時間，參加學(xué)生社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗(yàn)自己的知識技能。提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。特別是自己喜歡的英語方面的技能，更應(yīng)該提升。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的就業(yè)情況。
最重要的一點(diǎn)是，要預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
為了我理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為社會做點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。
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