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標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)生涯規(guī)劃書格式及

時(shí)間:2024-09-05 01:52:54 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿

標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)生涯規(guī)劃書格式及例文

  一、表格式
  這種格式的規(guī)劃書為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,常常僅寫有最簡(jiǎn)單的目標(biāo)、分段實(shí)現(xiàn)時(shí)間、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估和發(fā)展策略等幾個(gè)項(xiàng)目,有的只相當(dāng)于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書的計(jì)劃實(shí)施方案表。適合作為日常警示使用。
  
  二、條列式
  
  這種格式的規(guī)劃書具有職業(yè)生涯的主要內(nèi)容,多作簡(jiǎn)單的表述,沒有詳細(xì)的材料分析和評(píng)估。文章簡(jiǎn)練,但邏輯性和說理性不強(qiáng)。
  
  三、復(fù)合式
  
  就是表格式和條列式的綜合。
  
  四、論文格式
  
  一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規(guī)劃書能夠?qū)σ粋(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做全面、詳細(xì)的分析和簡(jiǎn)述,是最完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
  
  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書主要內(nèi)容
  
  職業(yè)生涯規(guī)劃書是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的書面化呈現(xiàn),不僅能呈現(xiàn)大學(xué)生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃,還能對(duì)具體的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)和鞭策作用。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的基本內(nèi)容主要有:
  
  (一)扉頁(yè):包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。
  
  (二)職業(yè)方向及總體目標(biāo)。
  
  (三)社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果:
  
  包括對(duì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。
  
  (四)組織分析結(jié)果:
  
  包括對(duì)行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
  
  (五)自我分析:
  
  對(duì)家庭因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的測(cè)評(píng)結(jié)果。
  
  (六)角色及其建議:
  
  記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。
  
  (七)目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合:
  
  發(fā)展策略、發(fā)展路徑。
  
  (八)成功的標(biāo)準(zhǔn)。
  
  (九)差距:
  
  即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。
  
  (十)縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案。
  
  (十一)評(píng)估調(diào)整預(yù)測(cè):
  
  評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則。
  
  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范例
  
  一、前言:
  
  現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì),也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),作為新時(shí)代的大專生,就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式,社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等,對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì),為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
  
  二、自我評(píng)估:
  
  1、我的興趣愛好:自己性格活潑開朗,善于和同學(xué)交流,喜歡聽歌,有時(shí)和同學(xué)打打籃球羽毛球,去閱覽室看雜志,小說之類的,平時(shí)和同學(xué)在一起聊天,散步,上上網(wǎng)啊,學(xué)習(xí)嗎,有時(shí)態(tài)度不積極,成績(jī)不理想。
  
  2、我想每個(gè)人的性格都有雙重性,我也一樣,我作為班里的考勤班長(zhǎng),在性格上我覺的自己比較講原則,這是我做好考勤所必須具有的,意志控制力也比較強(qiáng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)的情況,但我還是努力克制自己,不足呢,我來自山東是獨(dú)生子,肯定受到父母的不少溺愛,有不少的劣根,自立性還不太強(qiáng),來到廣西上學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),這也許是對(duì)我以后生活自立性的一種鍛煉吧,我想在我從這所學(xué)校畢業(yè)以后,我的自立性將有很大的提高,我講原則,在班里的榮譽(yù)和利益方面愿意禮讓他人,對(duì)個(gè)別班干的出格行為我會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng),而且情緒有時(shí)特別的沖動(dòng)。在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率,有時(shí)存在一定的惰性,在理智中又存在著盲目,F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動(dòng)的接受,自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,讓自己變的更優(yōu)秀。
  
  通過個(gè)人特質(zhì)測(cè)量表的測(cè)試,我對(duì)自己的以后的職業(yè)去向和自我性格有了一定的認(rèn)識(shí),通過個(gè)性特征測(cè)量表,我發(fā)現(xiàn)自己屬于這樣一種類型.第一自己性格外向,好動(dòng)興趣廣泛,能努力工作,是活動(dòng)性.第二社會(huì)性具有一定的社交能力,樂于同人交往,喜歡社會(huì)活動(dòng),易于與人交友.第三具有一定的冒險(xiǎn)性,但這個(gè)測(cè)試的分?jǐn)?shù)較低可能是自己在冒險(xiǎn)活動(dòng)中存在一點(diǎn)顧慮,帶有一定的沖動(dòng)性,做事還有一點(diǎn)不成熟,缺乏周密的考慮.第四自己屬于表露型,感情用事,多愁善感,富有同情心,情緒表露在外容易激動(dòng).第五自己存在一定的沖動(dòng)性.第六自己在干事情比較有理智,富有思考和自我反省,比較注重現(xiàn)實(shí)。第七自己的責(zé)任意識(shí)較強(qiáng),做事認(rèn)真謹(jǐn)慎。
  
  在計(jì)算得分后得出記過如下:
  
  活動(dòng)性30--1716--
  
  社會(huì)性30--1716--1非社會(huì)性自己測(cè)評(píng)為21
  
  沖動(dòng)性30--1817--2控制性自己測(cè)評(píng)為17
  
  表露性28--1211--2掩飾性自己測(cè)評(píng)為20
  
  冒險(xiǎn)性30--1615--1謹(jǐn)慎性自己測(cè)評(píng)為16
  
  缺乏理智性2--716--30理智性自己測(cè)評(píng)為19
  
  缺乏責(zé)任感0--1415--30責(zé)任感自己測(cè)評(píng)為223、自我職業(yè)能力的判斷,自己能很順利的完成自己的部分任務(wù),在交流方面有一定的優(yōu)勢(shì),我想我的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和空間判斷能力比較強(qiáng),能夠很好的判斷空間位置和地理位置。
  
  通過個(gè)人職業(yè)能力測(cè)評(píng),我了解了自己的職業(yè)能力,

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