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湖北多舉措推進大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
4月17日，從相關部門傳來消息，截至4月1日，我省高校畢業(yè)生簽約率達到28.09%，與去年同期相比上升5個百分點。簡單的數(shù)字背后，是我省各界共同努力的成果。
2012年，我省高校畢業(yè)生36.76萬人，比2012年減少5.5萬人，但受國際金融危機等多重因素影響，就業(yè)崗位減少，就業(yè)形勢相當嚴峻。
嚴冬面前，創(chuàng)造溫暖
就業(yè)是民生之本。省委書記羅清泉、省長李鴻忠等省領導多次作出重要批示，強調把高校畢業(yè)生就業(yè)放在全省就業(yè)的突出位置，作為高校貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內容。
去年9月，我省即著手開展應對金融危機下的畢業(yè)生就業(yè)工作。今年1月19日，國務院辦公廳下發(fā)了《關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，我省在全國率先推出貫徹落實意見，出臺畢業(yè)生下基層、自主創(chuàng)業(yè)等11個方面優(yōu)惠政策。
今年省財政投入3000萬元支持擴大畢業(yè)生到基層服務的有關項目；省委組織部、省人事廳以“三支一扶”、“一村一名大學生”、“大學生村官”、“選調生”等項目引導大學生到基層就業(yè)；團省委積極開展“西部計劃”；銀行積極實施畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)小額貸款；武漢等市州和高校建立就業(yè)見習基地2000余家，安排5萬名未就業(yè)畢業(yè)生見習。
我省以政策創(chuàng)新打開畢業(yè)生在基層成長的通路。省教育廳制定了“農村教師資助行動計劃”9項優(yōu)惠政策：選拔服務期滿的資教生攻讀教育碩士；對表現(xiàn)特別優(yōu)秀的選送到國外學習培訓；并規(guī)定全省中小學新進教師從“資教生”中選拔。“農村教師資助行動計劃”實施以來，有8798名本科畢業(yè)生到全省1300多所農村中小學任教。
與此同時，我省大力扶持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。我省規(guī)定，對畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓的，給予1200元至2000元的培訓補貼。省教育廳投資建立了629家“湖北高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育基地”。
困難面前，勇?lián)熑?BR style="FONT-FAMILY: ">
畢業(yè)生就業(yè)成為高校“一把手”工程，各高校實行了校領導包院系，院系領導包班級，班主任、輔導員、干部教師包畢業(yè)生的制度；并實行就業(yè)導師制，發(fā)揮專業(yè)教師指導學業(yè)、規(guī)劃職業(yè)、推薦就業(yè)的作用。
就業(yè)是辦學第一信息。省教育廳嚴格實行畢業(yè)生就業(yè)狀況與學校招生計劃、專業(yè)設置、項目計劃、經(jīng)費投入等掛鉤制度。
校企合作成為畢業(yè)生就業(yè)的重要途徑。有關部門和高校組織開展了“千家優(yōu)秀企業(yè)進校園”、“百企萬崗促就業(yè)”等活動。到目前為止，高校舉辦了校園招聘會100余場，5000余家用人單位參加，提供崗位9萬余個。武漢理工大學舉辦“董事會、校友用人單位專場招聘會”；中國地質大學開展“一名校友提供一個就業(yè)崗位”活動；華中農業(yè)大學、武漢工業(yè)學院建立了3000余家用人單位就業(yè)信息資源庫。
競爭面前，自強素質
提升畢業(yè)生就業(yè)競爭能力，成為高校的主動選擇。華中科技大學設立了“大學生創(chuàng)業(yè)基金”，為本校學生提供功能完備的“共享服務型創(chuàng)業(yè)空間”，已接納學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)近20家。華中農業(yè)大學每年劃撥100余萬元�？�，以項目為載體資助學生開展科技創(chuàng)新活動。襄樊職業(yè)技術學院年投入專項經(jīng)費近280萬元，強化產學互動，提高學生職業(yè)能力與職業(yè)崗位吻合程度。
不少高校探索建立了職業(yè)生涯規(guī)劃指導、擇業(yè)指導、職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導和就業(yè)見習指導五位一體的就業(yè)指導模式。許多學校建立了就業(yè)困難學生數(shù)據(jù)庫，重點幫扶就業(yè)困難畢業(yè)生。武漢大學對就業(yè)困難學生，采取由學院領導和骨干老師“一對一”幫扶措施。華中農業(yè)大學以就業(yè)專項援助資金，補助家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生在求職過程中所必須的基本費用。
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